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半學期(期中)班主任工作總結

半學期(期中)班主任工作總結範文

本學期以來,我們班開展的教育教學活動大致有以下幾點:

1、開學第二週輪到我班級的升旗,那個週一正好是教師節。陽主任希望我們班能把教師節節日的氛圍營造起來,我花了兩個晚上熬到12點以後才趕出題為《老師,謝謝您》的朗誦稿來。指導朗讀,我一句句地教,一點點地讓孩子傾注情感。歌曲和舞蹈的選編也只有放到那個週末了。升旗儀式上,我的全體孩子上臺表達了教師節的祝福,班級展示得到了全校師生的認可。當成功定格在孩子們張張笑臉時,我覺得那種感覺可以歸結為兩個字--幸福。

2、還是第二週週四,我接到了學校新的任務:我們四(3)班要代表學校承擔“2+2”的片區選拔。一聽張校長宣佈,我心裡既感激又擔憂。這可是學校對我班的信任,我豈能辜負?可一想到中山路片區是強校如雲,單從學生苗子來說,我們就不佔優勢。當時我能想到的就是我們有硬體,我們有展演的舞臺。這想法一提出,馬上得到張校長認可。她總是那麼信任我,支援我。分組、如何展演、劃分到負責的老師……我也主動承擔了舞蹈方面的訓練任務。從那一天起,我晚上查資料,確定展演的方式,白天組織訓練。孩子們沒有基本功,我找到“軟開度”較好的孩子天天基訓。每天上午一、二節上課、備課和批改作業,從第三節課一直到下午,全部投入舞蹈訓練中。民舞訓練完畢,讓孩子們自己單獨練習,拉丁舞訓練又開始。我的助手小慧妹妹都笑話我成了活生生的“石磨子”了。好幾個中午,為了省下力氣來,吃飯我都沒下去。可愛的孩子們都打來飯給我送來。由於連續的練功,到了下午孩子們一上扶把就要滑下來,我就自己掏錢給他們買饅頭……舞蹈室的扶把上一定還留有孩子們練功時吃力的腳印,鏡片裡一定記下了我們汗水浸滿衣衫的身影。孩子們沒讓我失望,舞蹈組的孩子裡有一半多都是從來沒有學過舞蹈的,但是她們短短几周魔鬼訓練,可以說已經達到民舞七級的基本功、拉丁舞銀牌的難度。舞蹈完畢,我還得抽孩子們離開學校後的時間,和德育處陽主任等幾個同事商量寫主持串詞。白天沒了時間,週末找到孩子們,一個個訓練主持詞。從臺詞訓練到颱風,從動作到眼神……當2+2迎接了一次次成功後,已經歷經半個學期,我發現自己居然沒有休息過一個週末

3、成功召開了家長會。去年的九月我就見識過我班個別家長的`質疑與挑剔,今年活動比較多,我也知道個別家長因為不理解而怨聲載道,說我沒有投入精力管好班級。家長會前一天,我和數學劉老師好好籌劃了一番。第二天家長會,我們倆都沒用稿子,單憑真誠和情感打動了家長們,從他們讚許的掌聲中,我更讀出了肩上有任重而道遠的託付。

4、班級民主管理得到了進一步提升。運動會開幕式前,我和孩子們一起協商我們班的班級文化,一起商定我們班的體育節入場式呼號。談到隊形時,孩子們都擔心班上唐小敏同學有智殘,連說話、走路都不利索。有孩子就提出為了集體利益不讓她參加,這樣隊形勢必減少一列。但我提出“一個都不能丟”,我自己主動加人隊伍舉班牌。全班58個孩子,減掉體育組叫走10個鮮花隊和彩旗組的,加上兩名老師,恰好能組成漂亮的方形。可愛的孩子們用行動來告訴我他們明白我的良苦用心。從班級口號和動作確定下來後,孩子們便自發地組織訓練開來。操場上、走道邊、樓梯間,都有他們相互表演、互相指正的身影。“博出精彩,看我四(三)”--最後我們以入場式一等獎來印證,孩子們博出了精彩!

5、即使再忙,我的備課、寫教學反思、認真批改作業以及準時開展單元過關質量檢測,我都不敢有絲毫放鬆。

雖然,我自認為我還算一名合格的教師,不過,做得不足的地方也有不少:

一是性子過急,很多時候表現出耐心不夠;

二是心胸還不夠開闊,有時候還為別人的話而計較;

三是還沒能抽出更多的時間來耐心輔導學困生;

四是班級文化老覺得不是很如意,還需花時間好好打磨;