個人學習 工作總結
個人學習 工作總結
XX年xx月xx日至xx月xx日，我受學校委託參加了西寧市教育局組織的第二批中小學校長及骨幹教師共25人到上海徐彙區進行為期一至二個月的學習培訓活動。我有幸被分配到上海市徐彙區第四中學跟班學習。該學校創辦於1867年，是一所具有“崇德、啟明”優良傳統的百年老校和創新發展理念的實驗基地學校，該學校，先後成為中國創造學會創造教育專業委員會實驗學校、上海市“十一五”家庭教育指導實驗基地、上海市中小學二期課改實驗基地、上海市生命教育試驗基地、上海市中小學心理輔導協會試驗學校等。2005年學校被評為“區級實驗性示範性學校”。該學校地處徐家彙市區，共有兩個校區，佔地23465平方米，學校主教學樓“啟明樓”建於1916年，為徐彙區不可移動文物，另有一棟初中樓“崇德樓”。學校現有初、高中五十一個教學班(其中25個已配備多媒體裝置)，2100多名學生，189名在冊教師，專用教室(理、化、生實驗室，電化教室、電腦、語音、藝術體操、音樂、管樂、射擊訓練房，健身房、勞技室)21個，多媒體教室2個，電子閱覽室1個，圖書館2個，還有排球館、閉路電視中心各1個，能充分滿足教學需要。學校現任校長、書記張雲。該學校的最大辦學特色是每個班都有鮮明的主題，主要有：
預初年級：適應中學生活，培養孩子的良好學習習慣，樹立端正的學習動機;
初一年級：培養孩子學習興趣與方法，提高學習效率;
初二年級：要讓孩子順利地渡過青春期，正確對待自己的身心變化;
初三年級：要為孩子創設一個好的家庭學習氛圍，緩解考試壓力;
高一年級：要培養孩子的獨立人格和意識，搞好人際關係;
高二年級：正確指導孩子選好科目，尊重孩子的選擇;
高三年級：讓孩子樹立信心，努力實現自己的奮鬥目標。
期間，我分別聽取了華東師範大學博士生導師李春生教授，上海徐彙區教育局王懋功局長，徐彙區教育局沈韜副局長，著名專家沈建華,孫佔林,劉金海等校長的報告，參加了徐彙區教育學院所組織的資訊科技,教育教學理論培訓和讀書學習活動，實地考察了市二中，七寶中學，閘北八中和位育中學等名校.學習期間，參訓的校長及骨幹師們還進行了多次小組討論交流，一次全體總結交流活動。
上海之行，使我對教育本質有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。此次學習培訓內容豐富，既具超前性，理論性又具實踐性。透過學習培訓，使我有了與上海教育專家直接交流，對話，能夠深入上海名牌學校親身感受，體驗，學習的機會.思想深刻，見解獨到的專題報告與時俱進，以人為本的學校管理，以為學生終身發展奠定基礎的教學管理理念都給我留下了深刻的印象。學習期間，我認真聽課，學習，勤于思考，交流，在與學者，專家的思想碰撞中，學習了新的教育理念，提升了對教育本質的認識，開闊了視野，更新了觀念，為提高本人的專業發展水平奠定了良好的基矗同時，在共同的學習，生活中，進一步加深了認識和了解,為今後的交流與合作打下了良好基矗現將此次培訓的一些體會總結如下：
一、聽課並參與教研活動，豐富教育教學經驗
市四中選派了多名局學科帶頭人和局骨幹教師組成帶教團隊，“一帶一”對我們進行指導，喬支環老師是我的帶教老師，他是一位具有紮實的基本功，嚴謹的治學態度和寬容的心靈的老教師。跟班期間我聽了帶教老師以及其他老師幾十節不同年級、不同課型的課(包括其它學科、其他學校的公開課)，受益匪淺，瞭解了上海市課堂教學特色，領略了名師的教學風采和人格魅力，感受到了上海同行愛崗敬業、勤奮鑽研的精神和精湛的教育教學藝術，汲取了上海名師先進的教學理念和課堂教學經驗。此外，我還積極參加市四中以及徐彙區的物理教研活動，對上海市高中物理教材改革以及最新教育教學動態有了一定的瞭解。
二、參與實驗教學實踐，提高教學水平
在聽課學習的基礎上，5月我投入實驗教學實踐，以DES數字化實驗技術的形式展示高新技術在物理教學中的應用。在導師悉心的指導下，我不斷改進實驗教學設計並順利完成了多種不同的實驗教學任務。課後，我還積極撰寫實驗教學反思，明確了今後應該從哪些方面去完善物理實驗教學。
三、參與跟班學校的各項活動，感受學校的教育教學管理特色
在跟班學習期間，我與其他7位來自於西寧的不同學科的教師抓住一切學習機會，積極參與上海市第四中學的各項教育教學活動，如週一的升旗儀式、各年級的班主任及科任會議、期中的監考和改卷工作、學生的辯論賽、高一,初二郊遊活動等，對學校的教學管理、班級管理、學生社團建設、教師隊伍建設等有了較深入的瞭解，並取得學校領導的支援，查詢學校管理檔案，收集了大量的檔案資料。而且與學校領導、教師、學生交流，全方位感受市四中學以人為本、精細管理、文化立校等辦學理念下形成的辦學特色。我們還積極主動與其他組的學員交流各自所在學校的見聞，分享學習體會，分享自己獨特的發現與感受，無形中擴大了學習的範圍，得到了更多更好的教育教學資源。
四、聆聽專家專題報告，全面接觸先進教育理念
培訓學習期間我們聆聽了多位上海市知名教育專家、校長的專題報告，內容之廣，反思教育之大，學校管理招法之絕，令人耳目一新，發人深剩這些報告不僅從理論高度，而且從實踐角度為我們提供了更為廣闊的成長視角，使我們的大腦經受了一次又一次強烈的風暴。專題報告有：
時間
主講人
報告內容
4月9日
徐彙區教育局副局長沈韜
《課堂教學的效率》
4月10日
華東師範大學博士生導師
李春生教授
《課堂改革的理論與實踐》
4月10日
第二中學校長沈建華
《市二中學期課程統整的做法經驗和體會》
4月17日
徐彙區教育局局長王懋功
《科學發展統領徐匯教育》
4月29日
中國中學校長
孫佔林
淺談教師的有效教學
5月9日
徐彙區教學指導團副團長盛子明教授
《關於上課和反思》
5月11日
徐彙區教育局教研室
曾憲一教授
《高校課堂教學的操作》
5月15日
閘北八中校長田家柄中學董事長劉京海
《課堂改革——傳統經驗與現代理唸的`整合》
5月16日
徐彙區教育學院
姚秋平教授
《布盧姆目標分類結合solo分類應用於教學測量和評價》
5月23日
徐彙區教育學院
陸副院長
《教改的想法和做法》
這些報告讓我們瞭解了上海二期課改的特點，新形勢下的課堂教學改革方向，在課堂教學中如何整合傳統經驗與現代理念，如何科學地對課堂教學進行評價，如何處理好課改與雙基的關係，如何有效提高課堂教學效率，如何在學校的各項教育教學活動中灌輸德育教育等，懂得了要成為一名成功的教師，不僅要應試成功、課堂教學成功，還必須做一名成功的學科研究者。其中多位特級校長的報告融合了先進辦學理念與教育實踐的精華，他們理論功底強，勇於開拓創新，善於反思總結，改革力度大，管理方法新，辦學思路活，辦學質量高，介紹學校管理經驗如數家珍，侃侃而談，為我們展示了名校的風姿和名校長的風采。
五、有效讀書，掌握新的教育教學理論以及教育科研方法
在上海市徐彙區教師進修學院高輝老師的指導下，我們充分利用業餘時間閱讀了由學院推薦的《西方教育哲學流派——課程與教學思想》、《課堂管理要素》、《不可不知的用腦教學法》、《2007年海南省中學骨幹教師教案集和論文集》和有關學科知識的專著，並做好讀書筆記，進行讀書彙報。
六、撰寫試題，提高教學質量
5月中旬，徐彙區教師進修學院的姚秋平老師給我們做了關於《如何進行命題》的講座，使我瞭解了要提高學生的學習成績，合理、正確、有針對性命題是至關重要的，透過學習我掌握了命題的意義、特點、方法和步驟，並在市四中導師的具體指導下完成了機械能一節的能力測試卷，在其後的考試中達到了預期的效果，透過此次活動，提高了自己的理論水平，獲得了有實效性的經驗。
七、赴名校實地考察，領略特色學校風采
經徐彙區教師進修學院姜老師的精心安排，全體西寧學員先後參觀了上海市徐彙區的第二中學、七寶中學、閘北八中，這些學校均具代表性，基本代表了上海市重點中學與普通中學、傳統學校與新建學校的辦學情況。透過感受校園文化氛圍、聽取校領導的管理經驗介紹、與學校領導的交流活動、深入課堂觀摩學習等活動，全體學員對上海市的學校辦學體制、硬體建設、管理水平、課堂教學改革、辦學特色、校園文化、師生精神風貌等有了直接的感觸與瞭解，並對走特色辦學之路有了更深一步的思索。
八、接受計算機技能培訓，提高課件製作水平
學習期間，徐彙區教師進修學院為每個學員配備了計算機，並專門安排現代資訊科技課。在徐彙區教師進修學院艾蕊老師的耐心輔導下，我們集中學習了 Flash和文章編輯和修改的製作方法，不同程度地提高了處理文件、課件製作、網路與資訊交流等實用操作技能。學員們學習興致高漲，積極向任教老師求教，化解各種疑難，計算機素養得到一定程度的提升，使我們更進一步瞭解了教師在課堂中利用計算機進行教學的有效方法，增進了資訊科技和學科教學的整合，提升了計算機和網際網路在教學中的靈活運用。
九,我的幾點體會
(一)先進的教育理念和高素質的師資隊伍,是一所優秀學校的靈魂
一所優秀的學校,要培養更多的優秀人才,關鍵取決於教師隊伍的思想和業務素質.其中首要的是教