二年級《有餘數除法》教學設計二年級《有餘數除法》教學設計 作為一名人民教師,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編為大家整理的二年級《有餘數除法》教學設計,歡迎大家分享。 【教材內容】 青島版二年級上冊第八單元資訊窗1。 【課標要求】 結合具體情境,體會
二年級上《釐米認識》教學設計二年級上《釐米認識》教學設計 作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的二年級上《釐米認識》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。 設
二年級數學《華容道》教學設計二年級數學《華容道》教學設計 作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的二年級數學《華容道》教學設計,供大家參考借
四年級《雞兔同籠》教學設計四年級《雞兔同籠》教學設計 作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編收集整理的四年級《雞兔同籠》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 一、自主
四年級《積變化規律》教學設計四年級《積變化規律》教學設計 作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的四年級《積變化規律》教學設計,歡迎大家分享。 【教學內容】 人教版四年級上冊51頁 【教學目標】 1.
四年級《三位數乘兩位數筆算》教學設計四年級《三位數乘兩位數筆算》教學設計 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的四年級《三位數乘兩位數筆算》教學設計,希望能夠幫助到大家。 【教學內容】 人教版四年級上冊教材第47頁例
四年級數學下《特殊小數加減法》教學設計四年級數學下《特殊小數加減法》教學設計 作為一名教職工,時常需要準備好教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的四年級數學下《特殊小數加減法》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。 教
《巧求周長》教學設計《巧求周長》教學設計 作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的《巧求周長》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 設計意圖: 引導學生在動手操作活動中發現問題並主動探索,讓
三年級上《兩三位數除以一位數複習》教學設計三年級上《兩三位數除以一位數複習》教學設計 作為一名老師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編為大家整理的三年級上《兩三位數除以一位數複習》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 教學內容:蘇教版
四年級《除數是整十數筆算除法》教學設計四年級《除數是整十數筆算除法》教學設計 作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編為大家收集的四年級《除數是整十數筆算除法》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。 教學目標: 1、使學生理解
四年級《解決問題策略》教學設計四年級《解決問題策略》教學設計 作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編整理的四年級《解決問題策略》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 教學內容: 教科書第58-60頁的例2和“練一練”,以
四年級《升和毫升》教學設計四年級《升和毫升》教學設計 作為一位傑出的老師,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的四年級《升和毫升》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 一、認識容量 師:同學們,今天請你們幫老師們解決個小問題。
《平移和旋轉》教學設計《平移和旋轉》教學設計 在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編幫大家整理的《平移和旋轉》教學設計,希望對大家有所幫助。 教學內容: 教科書第30—
三年級上《認識分數》教學設計蘇教版三年級上《認識分數》教學設計蘇教版 作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的三年級上《認識分數》教學設計蘇教版,歡迎大家分
三年級上《噸認識》教學設計三年級上《噸認識》教學設計 作為一名優秀的教育工作者,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編精心整理的三年級上《噸認識》教學設計,希望對大家有所幫助。 教學內容:三年級上冊教材第31頁例7、第32頁例8 教學目標: 知識
四年級《認識億以內數》教學設計四年級《認識億以內數》教學設計 作為一名教職工,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編整理的四年級《認識億以內數》教學設計,希望能夠幫助到大家。 教學內容: 冀
四年級《植樹問題》教學設計四年級《植樹問題》教學設計 作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的四年級《植樹問題》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 教材分析:本冊“數學廣角——植樹問題
《文具店》教學設計《文具店》教學設計 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《文具店》教學設計,歡迎閱讀與收藏。 學習目標: 1、結合“文具店”的具體情境,藉助元、
三年級下《年月日認識》教學設計三年級下《年月日認識》教學設計 作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的三年級下《年月日認識》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 教學目標
四年級《因數》教學設計四年級《因數》教學設計 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編收集整理的四年級《因數》教學設計,歡迎閱讀與收藏。 教學內容: 冀教版《數學》四年級上冊第55~56頁 教材分析: 本