人教版荒島餘生教案設計　　【教學目標】　　1、學生快速默讀課文，概括魯濱孫在荒島上所遇到的困難。　　2、學生賞析魯濱孫身處絕境時經歷的心理歷程。　　3、學生深入感受魯濱孫在逆境中所折射出的積極樂觀的人生態度，並結合自己的生活實際有所感悟。　　【重難點】　　重點：討論並概括“魯濱孫精神”：珍視生命，以

小學語文《畫家和牧童》教案　　【教學目標】　　1、初讀課文，能夠了解大意，能讀準生字的字音。　　2、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。　　3、懂得要挑戰權威，也要謙虛謹慎。　　【教學重點】　　理解課文內容，懂要挑戰權威，也要謙虛謹慎。　　【教學方法】　　引導法、合作交流。　　【教具學具】　

小學語文《富饒的西沙群島》教案設計　　教學目標：　　1．學生領會西沙群島地理位置的重要，領略祖國山河的美麗富饒，激發對社會主義祖國的熱愛。　　2．在理解課文的基礎上讀出句子的語氣。透過各種形式的朗讀，透過學生自評的形式，指導學生朗讀。　　3．利用網路展現西沙群島風景及物產資源，透過網上資料及直觀形象

初中語文《精彩極了和糟糕透了》教案　　【教材簡析】　　“可憐天下父母心”，父母的愛心如何讓孩子們真正地體會到?《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文質兼美的課文無疑是一個很好的解讀教材。課文主要講作者童年時寫了一首詩後父親和母親截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從中感悟到的愛。本課

六年級上冊《精彩極了和糟糕透了》教案　　【教學目的】　　１、有感情地朗讀課文，理解課文內容，說說父親和母親對巴迪的詩為什麼有不同的看法。　　２、抓住人物的動作、語言和心理活動描寫的語句，體會作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛，感受愛的不同表達方式。　　３、懂得“精彩極了”和“糟糕透了”是兩

《畫家和牧童》的教案設計　　一、設疑匯入　　先板書好畫家寫得大一些，牧童寫的小一些，同學們今天我們要學習《畫家和牧童》，誰來把課題讀一讀，你發現了什麼？是啊，一個是有名的畫家，一個是小小的牧童，那麼畫家和牧童之間會發生什麼事呢？　　二、指名初讀課文　　１、下面讓我們自由朗讀課文，一起到課文中去看看吧

《小松樹和大松樹》的教案設計　　一、教材分析：　　《小松樹和大松樹》是蘇教版小學語文第二冊的一篇寓言故事，講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。風伯伯批評了小松樹缺乏自知之 明、盲目驕傲自大的行為。全文共有4段。第一自然段講山上有棵小松樹，山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹想大松

《動手做做看》的教案設計　　教具準備：　　1.本課生字卡片。　　2.製作powerpoint（注意：全部用楷體字）　　讀一讀，想一想，括號裡該填哪個字？　　慢 漫　　（1）老爺爺（ ）地走。　　（2）水滿了，從魚缸裡（ ）出來。　　（3）發大水了，河水（ ）過了小橋。　　提 題　　（1）小明（ ）著

《棉鞋裡的陽光》教案及反思　　【情景說明】　　一年級的教學目標裡有一條是：“學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”。對於一年級的學生來說，這既是重點，也是難點。特別是有感情地朗讀，許多學生讀起書來沒有輕重之分，拖聲拖調地唱讀。如何讓學生做到有感情地朗讀呢？除了範讀、領讀之外，還有別的辦法嗎？我想

松鼠和松果的教案設計　　教學目標　　1．認識“聰、活”等11個生字，會寫“以、後”等6個生字。　　2．正確、流利的朗讀課文。在讀中感悟小松鼠的環保行為，並練習複述這篇童話。　　3．懂得樹木是人類的好朋友，有珍惜樹木，愛護樹木的情感。　　教學重點　　正確識字、有感情地朗讀課文並複述課文。　　課時安排：

《識字學詞學句》教案設計　　教學目標：　　1.學會9個生字，能正確讀寫14個詞語。　　2.認真觀察圖畫，理解句子的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文，學習怎樣讀好較長的句子。　　3.能理解“也”，並能正確運用“也”字說句子。　　第一課時　　教學過程：　　一、匯入新課　　同學們，春天正悄悄地向我們走

《草蟲的村落》優秀教案設計　　【教學目標】　　１、默讀課文，把握文章內容。體會作者是如何觀察、如何展開想象和表達自己獨特感受的。　　２、感受作者熱愛自然、關愛小生靈的情懷。　　３、學會６個會認字，並能按要求進行詞語積累。　　【教學重點】　　默讀課文，把握文章內容。　　【教學難點】　　體會作者是如何觀

小學語文《媽媽的愛》教案設計　　教學目標：　　1、認識“扇、裳”等十個生字，掌握“請、校”等十個要求會寫的字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，誦讀詩歌。　　3、透過本課的學習，發現生活中充滿了愛。　　教學設想：　　《媽媽的愛》是一首充滿童趣、真實感人的讚美媽媽的詩歌，內容通俗易懂。學習本課，只

狐狸和烏鴉教案設計　　教材分析：　　本文是一篇童話，講一隻狐狸用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事，說明了愛聽奉承話容易上當受騙。課文共6個自然段，第一自然段講狐狸看到烏鴉嘴裡叼著一片肉，饞得直流口水。第二至五自然段具體講狐狸是如何一次又一次地奉承烏鴉，使烏鴉一步步地失去警惕，最後受騙上當的。第六自然段，講

四年級語文上冊《廬山的雲霧》優秀教案　　教學要求　　（1）認識課文後的12個生字及8個二類字，理解由生字組成的部分詞語，學習“秀”，“幻”“增”，“添”這四個生字。　　（2）正確較流利地朗讀課文，初步瞭解課文的基本內容，激發學生對祖國山河的熱愛之情。　　（3）認識總分段結構，感情朗讀第1小節，背誦第

小學語文《坐井觀天》的教案設計　　【教學目標】　　１、學會本課７個生字。　　２、能正確讀寫要求學會的詞語。　　３、分角色正確流利地朗讀課文。　　４、瞭解故事內容並從中受到啟發　　【教學重點】　　１、能正確認讀本課的生字。　　２、正確流利地朗讀課文，體會寓言的寓意。　　【教學難點】　　１、正確流利朗讀

《認識鯉魚》優秀教案　　活動目標：　　1.幼兒透過觀察瞭解鯉魚的習性等。　　2.透過幼兒說畫唱跳的形式讓幼兒對鯉魚有更深一層的瞭解。　　3.讓幼兒動手給幼兒餵食換水撈魚來了解更多的養魚知識。　　活動準備：　　1.每張桌上有個臉盆，很多小鯉魚，每個幼兒一個用廢棄的礦泉水瓶剪成的小魚缸，每個幼兒一個撈魚

《我愛清清的小河》環保設計教案　　設計意圖：　　在“魚”這個主題活動進行到尾聲的時候，幼兒不僅對魚的生理特徵、構造有了一定的認識，並且懂得了魚對人類的重要性，在這些已有經驗的基礎上，對幼兒進行環保教育是必要的，故設計此活動，使幼兒在瞭解了魚與人類的關係的.同時，懂得怎樣去保護我們的朋友“魚”。　　活

《畫楊桃》第二課時教案　　教學目標：　　1、理解課文內容，透過抓住重點詞句的朗讀理解，引導學生了解由於老師的仔細觀察、善於分析而找到了“我”把楊桃畫成五角星的原因。從而懂得看問題或做事都要實事求是，一切從客觀存在的實際出發。進一步培養學生細心觀察，獨立思考，善於從事物中得到啟發，進行認真分析和判斷的

三個小夥伴優秀教案　　教學目標:　　1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　2. 學會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫，認識一種新筆畫。　　3. 體會三個小夥伴互相配合，各現其能，最終圓滿完成任務的愉悅心情，感悟同心協力方能做好一件事的道理。　　教學重點難點:　　識字、寫字、朗讀、背