實習前個人總結
還有不到半個月的時間就要去實習了，這是檢驗大學三年學習成績的一次大考，是講所學的理論知識與實踐相結合的關鍵一役。凡事預則立，不預則廢，為了使實習工作順利進行，我在實習前盡力做好了下面的準備：
一、思想準備
教育實習對於我們師範生來說至關重要，是檢驗我們理論和實踐相結合的能力的絕好機會。透過教育實習我要鞏固和運用所學的專業知識和教育理論，努力發展教學基本技能，虛心向指導老師學習，敏銳發現自身的優缺點，盡力彌補自身不足之處，全面地鍛鍊自己，無論在語文教學、班主任工作，還是與實習隊友、指導老師的相處中，都要以積極、認真、真誠的態度去面對，塑造良好的資訊科技教師形象，給學生以積極向上的影響。另外，還要了解和研究實習學校，甚至實習學校所在地區的教育現狀，放眼注視當今我國義務教育的發展情況，為將來更好地參與教師工作做好充分的思想準備。
二、教學準備
正所謂“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”，雖然在心理上，在思想上都做了相應的準備，但是要真正去實踐還是要花很大功夫做教學準備。暑假期間我花了大量時間和精力看化學課教材，備教案，備學生，儘量做足功課。
首先，全心備課，力求吃透教材。暑假期間，我到書店買目前中學化學所用最新版本的教材和相關的教案，認真熟悉教材，梳理知識點，區分重難點。
其次，加緊鞏固基本師範技能。作為一名準教師，我需要儘快適應實習學校的教學環境，所以暑假在家裡做了一些聯絡和嘗試。因為考慮到實習學校可能還是用粉筆教學，所以暑假期間在家裡練粉筆字。
最後，蒐集資源，博採眾家之長。有這個暑假我有意地在網上、圖書館裡蒐集一些教學例項。透過這些案例的學習，提醒自己應該注意和學習的地方，從而達到提高自身知識儲備的目的。相對於學校學習的.理論知識較為系統化和邏輯化，老師的教育第一線經驗更加來的直接、受用。在案例中，我發現一些教師用自身的經驗告訴我們一些授課的小技巧，比如舉例子的方法，課堂互動的方法等等。當然，這些都要靠自身在實踐中去體驗，吸收和完善，只有自身付諸實踐，才能收穫最後的成功果
三、班主任工作準備
班主任工作也是實習的一個重要方面，要管理好所在班級，給班級創設一個積極向上的學習氛圍，努力處理好學生和老師、家長和老師、學生和學生三方面的關係，教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動，所以對待學生要真誠，要有細心，有耐心，有愛心，不僅在學習上給予學生教育和影響，更要在心靈上鼓勵和支援他們健康成長。班主任工作最重要就是要做好“溝通”，要積極配合原任班主任的工作，聽取他的意見，合理有效地管理好所帶班級，及時發現和解決學生問題。另外，班主任工作還包括主題班會、第二課堂活動等等，我都在暑假擬定了比較詳細的活動計劃，在實習時將根據實際情況修正後開展。
此外，我在暑假暑假閱讀了著名教育家魏書生老師的《班主任工作漫談》，對我的啟發非常大，其中先進的教育理念讓我耳目一新，雖說有些教育方法要根據校情、學情來運用，在實際工作中可能很難做到，比如鼓勵學生走出課堂，集體到野外去參與勞動和遊戲，這要考慮到學生的安全，還有校方的規定，所以無論做什麼都要考慮細緻，聯絡實際，一切以學生、以校方利益為重。不過，魏書生老師敢於思考、敢於創新的教育思想非常值得我去認真學習和借鑑。
四、微格練習準備
去實習之前，我會盡量多抽時間到微格教室試講，請老師同學幫忙找出自己的缺點錯誤，及時做出改正，採用更有效更合理的教學方法，爭取的自己的教學水平和技能能有一個較大的提升。
五、自我反思
在實習準備的過程中，我也發現了自己存在著很多不足和漏洞，比如：
1、暑假時的準備都是很表層的東西，而且不夠全面，因為實習時間是兩個月，大概從九月下旬到十一月，該校在這段時間的教學進度可能是上冊的第二、三單元，但由於目前還不確定所教的年紀，只能先對高一課程進行準備。
2、教學技能有待提高，要在實習期間多聽不同老師的課，學習老師的教學策略和教學方法，觀察每位老師的教學風格，努力從中獲得啟發，逐漸形成自己獨特的教學風格；
4、由於沒有多少經驗，對處理一些課堂中出現的突發情況的準備不足；
我特別渴望能在這次實習中完成自己從學生到老師的角色的初步轉變，實現大學生涯中的一次真正的蛻變，無論在學識、能力，還是心態上都有嶄新的變化，爭取對實習投入最大的熱情和勇氣，要自信，要勇敢地迎接挑戰，揚長避短，嚴以臻善，盡力做到最好！