最新教師年度工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的最新教師年度工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新教師年度工作總結1
首先非常感謝各位領導、各位老師20xx年對我在工作和生活等方面的指導和幫助，現將20xx年的工作總結如下：
在思想上，立場堅定，擁護黨的領導，熱愛祖國，認真貫徹黨的各項方針、政策。能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬領導，團結同事，作為黨員，能夠積極響應號召，參加黨支部組織的各項活動。在學校20xx年教學迎評和評估期間，能夠積極主動地配合學院各項檢查工作、並按照要求積極完成學院領導安排的各項迎評工作。
20xx上學期承擔機升0701、機升0702和機升0703共三個班的《機械製造技術基礎》課程（共64學時）的教學工作，能夠作到課前認真準備，虛心向有經驗的教師請教，課後及時總結調整，力爭做到課件內容豐富，提高自身的教學水平。指導本科生畢業設計共7名，其中機設類5人，論文類2人，1人獲得20xx級濟南大學優秀畢業論文。
此外還擔任機自0701班和機自0702班的班主任工作，能夠做到定期和同學溝通交流，主動了解學生學習和生活上的情況。
其中完成工作量為：
教學工作量：122個；本科畢業設計工作量：131個，總計工作量：253個；
以上主要為20xx年上學期的工作，20xx年下學期休產假。
最新教師年度工作總結2
xxx年，我在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上，在班主任工作中，都有明顯的進步。
在教學上，首先工作態度認真，治學嚴謹。為了儘快進入狀態，彌補教學經驗的不足，提高業務水平，我常抽出時間聽李立澤老師的課，基本上節節不落，並注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的適合於普通班、北辰班的教學方案。我在每次備課前都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當、重點突出；講課之後即時將講課過程中發現的問題、應注意的問題補充到教案中，不斷調整教學方法，結果教學進行的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明瞭，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發揮學生的主動性，得到學生的喜愛。每次講完課，都精選習題留作作業，作業全收全批，還在學生的作業本上注意寫一些鼓勵性的話，提高學生學習歷史的興趣。而且在教學過程中，我時刻注意每個學生的學習情況，發現問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學歷史的興趣和信心。有些學生在與我談話之後成績提高很快，如班的孫冠、鄧濤等同學。對於後轉來的學生和後進學生我也一視同仁，幫他們找教材，輔導資料，總之力爭做到不放棄任何一個學生。比如班的李志強，由於初中歷史學的就不好，高一幾次考試考的都不理想，而對歷史產生了畏難和厭學情緒，我及時找他給他講方法，幫他串重點，串線索，並鼓勵他一定要樹立信心，結果他很快趕了上來。
經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。如：校青年教師彙報課評比二等獎，教案評比一等獎，所教班級會考透過率較高，高二以來班班歷史成績均在同類班級中領先。
在班主任工作方面，
三對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，並能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
當然要成為一名優秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以後還會繼續努力，我今後的目標是：
一在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二。謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事搞好關係。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。
三在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。總之一句話，選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為保定二中的發展拋撒自己的青春和汗水
最新教師年度工作總結3
時光荏苒，轉眼間進入這所學校已近一年，作為一名新教師，在學校領導的鼓勵信任下，在各位老師的幫助支援下，我成長、進步、收穫了不少。
回顧這一年，對自己的工作表現既有滿意也有不足，但無論怎樣，都需要自己認認真真的工作，踏踏實實的做人。一年來，我擔任七年級三個班的歷史教學工作。面對新接手的工作，我覺得毫無頭緒，不知道應該從哪裡下手，這使我感覺到教書育人的巨大壓力;學生與教師角色的轉換、
理論與實踐之間的衝突，使我不得不重新審視自己，在不斷完善自己的同時快速適應教師工作並不斷的摸索學習。在教學中，我認認真真地做好本職工作，虛心向有經驗的老教師學習，並在學校的幫助下與郭瑞老教師結成了幫扶物件，經常與老教師交流教學心得體會，同時認真聽取學生對其教學工作的建議，在教學中不斷實踐，不斷總結反思，不斷提高;同時積極參加聽課、評課活動，博採眾長;課餘認真鑽研，精益求精，努力提高教學能力。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：多學習，多請教。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗所以對每一次聽課機會我都十分珍惜，聽課的主要物件是郭瑞老師，同時也聽科組其他老師的課。
上一學期，我聽了四十節課，聽了郭瑞老師、李啟青老師、張興燕老師、高勝濱老師等人的課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學中去。除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。
此外，我們也組織了科組教研活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
1、認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鑽研歷史新課程標準、教材、教參，虛心向其他老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點難點。此外,在備課的過程中，還儘量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。在教學的過程中儘量做到內容豐富充實,教態自然大方,語言生動活潑,並且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強與學生的交流,以提高學生學習的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。
3、對成績較差的學生進行課後輔導。針對不同的後進生的具體。
最新教師年度工作總結4
一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
一年來我一直擔任二年級的數學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，本人不遲到、不早退，在工作中，尊敬領導，上級領導所教交給的任務準時的完成。從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的陳一諾同學在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學生藝術節美術專場比賽中，榮獲低年級組二等獎；輔導的王莎莎同學在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學生藝術節美術專場比賽中，榮獲低年級組二等獎。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
最新教師年度工作總結5
本學期我擔任初一(x)班的英語教學。由於剛剛調進_初中，對新環境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結。
一、培養英語學習興趣
英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我採取了一些方法，如盡多使用多媒體裝置進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們瞭解英語、喜歡英語，從而培養了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎上，我能自覺鑽研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課後堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優轉差”
按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段後，會出現好差分化現象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以後。為此，我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律鬆散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課餘時間個別輔導。由於實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期後做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
最新教師年度工作總結6
本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了語文教學工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，認真學習教師職業道德規範，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。透過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個標準來要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率
本學年，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件，備寫每一篇教案。
在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。一學年來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，並積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
今後需要進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;採取措施，加強訓練，落實知識點。
最新教師年度工作總結7
光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結本學年來的工作，用幾個字描述很恰當：工作認真負責，勤奮學習，愛崗敬業，恪守職責，嚴謹治學，生活儉樸。具體表現如下：
一、熱心教學，認真負責
二、後勤工作，忠誠服務
本學年來，本人繼續擔任列印室裡的列印影印、教務處的學籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學年來，接受鎮、區、市級領導檢查4人次，都受到好評：檔案整理A檔，學籍管理規範，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務工作效率高；教研組課題區級立項，落實紮實。平時，我還經常與教研組的各組員溝通，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學期的體育賽課獲得區團體二等獎，本學期的資訊科技、科學素養提升工程培訓競賽獲得團體、個人二、三等獎6人次；學生參與各類競賽獲獎10多人次；教師撰寫的論文、案例獲得區二、三等2人次，市級一等獎1人次，其中本人撰寫的學科論文《基於綜合實踐活動課程實施的思考》區三等，讀書徵文《不做自以為是的綜合實踐教師》獲省第七屆讀書徵文三等獎；
三、關注生活，熱情周到
我校校園文化建設經常會接受上級領導的檢查，學校領導一直關注生活教育，在後勤服務工作中，一些領導級的檢查，洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利於生活方便給以關注，使工作氛圍和睦團結，和諧發展。平時，本人生活簡樸，沒有刻意打扮，但在學生面前也會經常修好邊幅，以飽滿的精神狀態投身工作。在五（3）班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作；在綜合教研組內，關心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到溫暖。
當然，本人存在不足，因為能力有限，教學效率不怎麼高，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對老師的生活情況與學習情況不是很關注，勞動基地動員學生持續觀察習慣培養做得不夠。
總之，本學年來，因為大家的共同努力，取得了一些成績，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優異的成績。
最新教師年度工作總結8
時間過得很快，一學期又過去了，在各個方面都有不同新的成長，特做了以下的總結，希望在新的一年裡，再接再厲。
一：思想方面—愛國愛黨，積極上進
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。但沒有本人一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較個人得失，具有較高的事業心和責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀學生喜歡的教師。做學生的思想政治教育工作，引導學生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學生提高思想品德素質以外，還要提高科學文化素質，有些班級舉辦各種活動進行學會學習的教育，
二；教育教學上——塌實教學嚴謹治學
堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。堅持每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。努力增強自己的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。為此，我在教學工作中還積極推進素質教育，並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了，姚瑞雷就是例項。他由過去不喜歡上語文到愛上語文，由過去的字跡很大很亂到現在的比較整齊，由過去的字誰都不認識到現在的都能看得清楚…就是一個質的飛躍。總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三；班主任工作—耐心細緻。
都能協助有關部門做好學生的安全教育，培養學生較強的安全意識，防止任何安全事故的發生。但也有沒及時發現學生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時處理好，而是對學生護短，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作，使的學生打架事故再次發生的事也過。班主任組織學生開展課餘活動和義務勞動，如：安全知識問答、衛生競賽、跳繩比賽…。豐富了學生的課餘活動，使學生集體榮譽感大大增強。還定期地更換黑板報的內容和宣傳欄的內容。不但如此我還經常的檢查督促學生搞好教室、寢室個人及公共場所衛生，督促學生按時作息，到學生寢室瞭解學生的學習，生活情況，並教育學生維護好校園環境衛生，愛護公物。與家長及時取得聯絡，家長的協助一項是不可忽視的工作。將學生的在學校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校裡的不良表現，是帶好班級不可缺少的一環。經常關心學生的日常生活，讓學生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學生感到家庭的溫暖。
四；同事關係—和諧融洽
與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。同事間誰要是遇到了困難有求於我，無論是難與否，我都積極相助，誰身體出現狀況，我都主動將他或她的課承擔過來，從不提報酬，一年中我帶過不少的課，一沒有向領導提過二沒有向同事說過。不光是年紀大的就是年齡小的，我一樣看待她們，從不有歧視看不起他們的意思，對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關心著她們，與她們談天說地砍未來。氣氛十分的和諧，關係極其的融洽。
一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什麼成績，但由於學校裡的雜務性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。比如幾次的節目排練—節目訓練—節目演出都給自己的教學帶來不少的麻煩，但我都把它們悄悄的補上。但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我並不後悔。對於今後的路，我會用自己的努力盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支援我，能多與我交流、溝通。因為我不是什麼能人，更不是什麼完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支援和幫助。況且學校是我們大家的，也需要大家的關心和愛護。
最新教師年度工作總結9
一年以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備，備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
最新教師年度工作總結10
回顧一學期工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。教師是班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面對我個人工作作點小結：
一、思想政治方面：
我能積極參加政治學習，關心國家大事，積極政治學習。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。
二、教學方面
１、備課
積極參加教研室組織的教研活動，勤於聽課學習，領會精神實質，根據教學要求，認真備課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為上好課，我常上網查資料，博採眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我儘量將課程形象化。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，我每次都認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課後及時做授課後記，找出不足。
３、輔導
我利用課間對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。並能積極與家長聯絡，及時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。輔導學困生，我常在課後進行適量的輔導，重在培養他們的學習信心。
４、作業
我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、職業道德：
德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發學生的學習興趣和激情。
1、愛是瞭解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的基本情況的瞭解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學質量的必要條件。
為了解學生我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，在閒談過程中瞭解他們的基本情況，有的放矢地去幫助他們。
2、愛是關懷。
師愛，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生：學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。入冬以後，學生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學生注意身體。
3、愛是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生在人格上應該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力汙辱學生；理解學生要從他們的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊、成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生信賴感。
4、愛是責任。
愛學生要深入、理智地愛。就是要嚴格要求學生，堅持原則。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼於學生的眼前，更注重學生的未來。
作為一個教師，我有責任引領他們走進知識殿堂，學到更多知識；有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
在教學中我嘗試多種易於接受的方法進行教學。特別是在課堂穿插適當的課外知識，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收穫，學生知識面明顯有了拓展。
四、業務學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力鑽研教學方法，適應當前教育形式，為進行教學做好準備。積極參與新教師進修學習，不斷充實自己。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件等。
五、事業心、責任心：
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到脈絡清晰。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
２、對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學生要注意環保，增強主人翁意識和責任感。
４、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
最新教師年度工作總結11
其實是一段時間內（一般為一個學期）教師這個角色行使權利和履行義務情況的總結（最主要是義務的履行），因此，要寫好總結，首先要弄清楚自己的角色，以及自己有哪些權利和義務。
教師首先是公民，所以他的第一個角色是公民，其次才是教師。
根據《中華人民共和國憲法》，公民的基本義務與教師有直接關係的有：
第五十三條 中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。
根據《中華人民共和國教師法》第八條，教師應當履行下列義務：
（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五） 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
因此，教師最簡單的個人學期工作總結可以這樣寫：
本人在×年春（或秋）季學期中，在學校的正確領導和大力支援下，（用幾句話概括經驗，如創新教學思路，嚴抓教學管理），效果明顯，（用資料說明效果明顯之處，比如安全教育和管理到位，未發生任何安全責任事故；教學成績及格率、優秀率以及與其它班級或學校作對比）。現將本人工作總結如下：
（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；（因與憲法要求的公民基本義務的重複，所以憲法中的內容可略過）
（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五）制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
當然，以上教師個人工作總結是最簡單的，如果時間倉促或者想偷懶，都可以用。但如果能在其中穿插一些自己有特色的工作的一些事例，效果應該更佳。
還有就是，有的教師還是班主任或任其它職務，那就需要再瞭解角色的權利和義務了，在此不多提。
以上總結雖是最簡單的，但優秀的總結應是緊緊圍繞角色的權利和義務寫出來的，否則，寫出來的總結就沒有針對性，甚至是總結出來的內容與義務相違背，那就鬧笑話了。
當然了，總結只是文字上的技巧，關鍵的還是實實在在的工作，如果沒有實實在在的工作，卻在總結中大肆吹噓，那就落入下乘了。
最新教師年度工作總結12
本週，園長親自和我們學習了有關早教的知識，全面提高教養服務質效。現總結如下：
一、教育教學方面：
1、老師能根據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、摺紙、點畫、遊戲等組織教學，還進行主題教學，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學模式，以遊戲的形式為主大大提高了孩子們的學習興趣。
2、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。
3、能夠知道飯前便後要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶裡；知道掉到地上的東西不能吃；不要用髒手揉眼睛；不可以將髒物和手放到嘴裡
二、安全方面：
切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對於早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有衝動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。
三、家長工作
及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容；定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通；讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。
工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑藉年齡來判斷幼兒的發展水平和實際經驗，因為每一個判斷，都應該從自己班上的兒童的具體實際情況出發，注意針對幼兒的個別差異進行指導。這樣，我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這裡體現出來的。雖然，在這一年中，我進步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環節上，仍缺乏很多的經驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今後努力的目標。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。
最新教師年度工作總結13
很快一個學期的工作已經結束，回顧一學期的工作我感嘆良多，既有一定成績，又存在一些還需努力解決的問題。下面對本學期的工作總結如下。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習教師職業道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教學方面，敬業愛崗，嚴謹治教。
我認真學習《數學課程標準》。課程標準是現行教學的總體思路，它致力於全面提高學生的數學素養，正確把握了數學教學的特點，倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的數學課程，在反覆研讀《課程標準》的過程中，我有所感悟，把理論運用到課堂實踐上，有很大的收穫。
1、狠抓基礎知識和基本技能
由於我班學生外來子弟較多，學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。
2、從學生的聽課抓起。透過觀察三、五班學生大部分比較聰明,但他們的學習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數學生不會聽課,自主學習意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探索,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的。
3、緊抓學生作業不放,想盡辦法杜絕不按時交作業的現象。接手這個班不久我就發現這批學生很懶。接手這個班時,課後作業近半數、課堂作業至少有三分之一同學不按時交,拖欠作業現象十分嚴重。為解決這個問題,我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯絡,進行交流、溝通;對學生採取當堂作業當堂交,家庭作業次日早上到校必須交的辦法。學生交後立即檢查,及時批閱。如有拖欠作業的,一經發現,必須馬上解決。前一天家庭作業或當天上午數學課上的作業未完成,中午解決;下午數學課上的作業未完成,放學後解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業的問題,現在基本杜絕拖欠作業的現象。
三、協助班主任做好扶優轉差工作
1、協助班主任做好扶優轉差工作首先老師自己就得改變觀念。
以往的教學就是老師教、學生學，不管學生快不快樂，無視學生的感受，針對這一點，接手課改班級時我們就給自己寫了一句座右銘；“我快樂學生才快樂，學生快樂了，我就快樂。”每一堂課我們都這樣提醒自己，所以每堂課下來，學生學的輕鬆愉快，我們也教的輕鬆快樂。學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優生夠吃，潛能生能吃。透過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。
2、賞識學生，培養學生的自信心。
在以往的教學工作中，往往容易出現教師偏愛成績好的學生，而歧視成績不好的學生。十個手指都有長短，何況尚在成長的孩子，他們每個人不可能都按照我們心中預定的好學生的標準去發展。針對這一點，我們努力做到公平地對待每一個學生，注意地去尋找每個學生的閃光點，也讓小朋友互相尋找、互相稱讚，給他們勇氣，培養他們的自信心。
四、在課餘時，努力自學，勇攀高峰。
如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用於我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的'學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的，做一個真正的優秀的小學數學教師。
最新教師年度工作總結14
學年的教育教學工作已經結束，留給我的是深入的反思和總結。這學期，我一直在教九年級兩個班的英語科目。在這一學年的教學工作中，我注重教學能力的提高，努力改進教學方法和手段，在教育教學的各個方面都取得了一定的成績，但也存在很多不足。
九年級是整個初中的重要一年。為了讓學生在英語上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我們九年級英語備考組的幾位老師齊心協力，發揮集體智慧，在教學上取得了一定的成績。現在我將我們的實踐總結如下：
一、深入瞭解學生的學業狀況，培養學生良好的英語學習習慣
我們大多數學生來自農村地區。對於我們的學生來說，新目標英語不僅內容豐富，而且複雜，有很多單詞、短語和語法知識需要記憶。久而久之，稍有懶惰的學生就會在不知不覺中妥協甚至放棄，所以學習英語的氛圍不是很濃厚，學習意識差。我任教的九年級兩個班，優秀的學生很少，中等的學生有缺點，大的學生很差。鑑於以上情況，要改變這種情況，我們認為培養學生的興趣和學習習慣是非常重要的，所以我在教學中在這些方面做了很多努力。訓練學生課前多準備，上課專心聽講，真正聽懂老師說的話。不能迷茫。課後認真完成鞏固練習，有不懂的地方向老師或成績較好的同學請教。利用早讀時間培養學生朗讀的習慣，英語寫作練習相對較少，但課後要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時要教會學生一些學習技巧，靈活掌握所學知識點，舉一反三，博採眾長。只有這樣，才能把學到的知識串聯起來，不容易忘記。
第二，配合課堂教學活動認真備課
在教學中，備課是必不可少的，也是非常重要的一個環節，要準備好教材，準備好學生，準備好教學方法。備課充分能調動學生的積極性，上課效果好。因此，瞭解和分析學生的情況，有針對性地進行教學是非常重要的。經過兩年多的英語教學，這個班的英語學習有了很大的進步，但這還遠遠不夠，中產階級學生居多，而尖子生相對較少。所以說得太深，不能顧全大局，時間長了學生學習積極性會差。但是備課的時候注意到了這一點，所以在教學中根據不同的情況採取了不同的方法。效果理想。
三是認真組織課堂教學，打造高效課堂
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響教學效果。所以在課堂上，我儘量吸引學生，而不是分散他們的注意力，儘量豐富和現實。教學自然，講課生動，難度適中，兼顧一切。此外，我堅持每天保持充足的精神，讓學生感受到積極向上的氛圍。課堂上採用多種教學方式，運用多媒體、展臺等現代教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生之間的交流，讓學生輕鬆、愉快、合作、透過交流學習知識。根據不同的學生設計不同層次的問題，建立學生的自信心，提高各個層次的學生。加強聽、說、讀、寫訓練，促進學生綜合應用能力。為了讓學生真正參與課堂，讓
英語學習就是語言學習。正因為如此，除了課堂教學，學生還需要多讀書，多說話，多實踐。所以在早讀的時候，堅持認真瞭解早讀的情況，及時糾正問題。課後發現學生作業問題及時解決，讓學生立即消化。此外，一些無意識的學生被迫背誦，以幫助他們養成良好的習慣，提高英語學習
習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第三組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
四、立足長遠，認真總結
在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以後的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說不足，在此提出改進措施：
1、加強與學生的溝通。教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠紮實，多主動和學生進行溝通，瞭解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、瞭解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師佈置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。“興趣是的老師”！教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。並且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由於經驗不足，教學工作還有待於改進，在以後的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今後的工作中能取得更大的成績。
最新教師年度工作總結15
XX年8月，我從一名大學畢業生正式走進了人民教師的行列，成為二十八中的一員。我滿懷欣喜和激動，帶著對教師職業的神聖感走上了三尺講臺。從開始到現在，近一年的時間悄然溜走，驀然回首，才發覺，這一段路程我走得很辛苦，但也走得很充實；我曾收穫過喜悅，也體會過酸辛；我曾經迷茫過，也曾經憧憬過；我曾經沮喪過，也曾經豪邁過；我付出了許多，更得到了許多。下面我就將這一年的工作情況回顧並總結
一、加強修養，注重師德
“學高為師，身正為範”。教師是學生的楷模和學習的榜樣。從踏上講臺的第一天起，校領導和我的指導老師就這樣教導我。我也這樣嚴格要求自己，力爭做一個有高尚師德的人。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。我時時提醒自己，教師不單單是為教書而教書的“教書匠”，而更應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。熱愛學生是師德的根本，所以我特別注意用自己的一片愛心去關心學生，瞭解學生，理解學生，也特別注意尊重學生的人格和自尊。為了給學生一個好的表率，我嚴格按照《中小學教師職業道德規範》要求自己，並且在課餘時間儘量多閱讀一些有益的書籍，以此來陶冶自己的情操，提升自己的道德修養。
二、勤奮踏實，認真教學
（一）課外下功夫，課內求效率
這一年，我擔任初一兩個班的語文教學工作。教學初期，我遇到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過短暫的實習之外，可以說是毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對講臺下幾十雙求知的眼睛，我覺得毫無頭緒，不知應該從哪裡下手。這使得站在教師崗位的我，面臨著教書育人的巨大壓力。學生與教師角色的轉換，理論與實踐之間的衝突，使我不得不重新審視自己。我虛心向前輩老師們求教，並在他們的幫助下，不斷修正自己，同時快速地適應並不斷提高自己。
首先，我在備課上下功夫。教學不是填鴨式的灌輸，它是一門藝術。教學藝術來自於好的教學方式、方法，來自於對學生智慧的啟迪，情操的陶冶，但這首先來自於教師對教學內容的準確把握。備課，是教學中非常重要的一環。備課充分，就能有的放矢，重、難點突出，還能調動學生的積極性，提高學生們學習的興趣，使他們在一篇篇課文中得到美的享受。因為我是新教師，缺乏一定的教學經驗，所以，我必須要比其他老師投入更多的精力。我力求做到在課前深入鑽研教材，細心挖掘教材，把握教材的重點與難點。瞭解學情，認真備寫每一篇教案。力求在備課的過程中既備教材又備學生，並及時向指導老師和其他語文老師請教，聽從了他們許多有益的建議，加深對文字的理解。
其次，我充分利用課堂上的45分鐘。一名合格的教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果。因此，上課時我總是想方設法讓學生投入，不讓其分心。每一堂課，我自己也力求保證精力充沛。這樣，自然而然，學生的精力也就集中了，授課自然事半功倍。在不斷地摸索中，我學會了運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的學習熱情，激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率。
當然，一節課上完，並不是這節課的終點。“課堂教學是一門遺憾的藝術”。任何一節課，即便上得再有聲有色，上得再精彩，都有有待提高的地方。而我這樣的一名新教師，每一節課上完後都會覺得有很多遺憾，迫切期待著在下一次上課時能將這些遺憾彌補起來。而科學、有效的教學反思正好可以幫助我減少遺憾。所以，課後，我及時撰寫教學反思，並與同組老師交流心得，挖掘自己教學背後的種種問題。
另外，教與學是一個相輔相成的過程，僅僅是老師下足了功夫，而學生沒有互動就會功虧一簣。所以，課後佈置作業，我也絲毫不敢懈怠。我努力做到根據學生不同情況有選擇性地佈置作業。學生上交的作業都能及時、認真批改。學生有錯題能指導訂正或個別輔導，並及時進行二次批改。同時，我也會進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。
（二）充分調動學生學習積極性
語文這門學科，對學生而言，既熟悉又困難。學好語文，對其他學科有特別重要的促進作用。而要教好語文，就要讓學生喜愛語文，否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，儘量多講一些文化生活故事，讓他們更瞭解語文，更喜歡學習語文。同時，我給班裡學生制定了語文學習積分細則，從上課發言、作業完成、訂正、默寫等多個方面設定了相應的加分扣分細則。在我的積極引導下，學生們對語文學習的興趣也越來越濃厚，學習成績也有了一定的提高。
班裡有個文靜的女孩，上課聽講很認真，但是一直不敢發言。我沒有直接鼓勵她積極舉手，而是給她推薦一些精美的小文章。她自己做了摘抄，逐步能在摘抄優美片段後寫出自己讀後的感想。看到她這一點的進步，我開始鼓勵她，讓她在我面前說出自己的讀後感，樹立她的自信。漸漸地，她能夠在課堂上主動舉手發言了，並且還能發表一些自己獨到的看法。從這件事情上我發現，語文教學首先要培養起學生的學習興趣，除了日常的教學外，還要帶領學生走進神奇的書的世界，擴充套件學生知識面，使他們投入到閱讀中，激發他們學習語文的熱情。只有這樣，才能從我要他們學，變成他們主動去學，並且在學習中不斷提高。
（三）不斷學習，提高專業素質
作為一名新教師，在教給學生知識的同時，自身學識的提高也相當重要。所以一年來，在工作之餘我仍然不斷學習，絲毫不敢懈怠。除了教育局和學校組織的培訓外，我經常聽其他老師的課，虛心向他們請教、學習各種教育教學方法及經驗，不斷提高自己的教學水平。在聽其他老師課的同時，我也請老師們聽一聽我上的課，虛心請教，努力改正自己教學中的不足，以求進步。上學期學校組織推磨課，我積極參加，在語文組各位老師的幫助下，不斷試上，反覆推敲，努力改正自己課堂教學上出現的問題，凸顯自己教學上的優點，最終這次推磨課取得了較好的效果。
三、積極開展班主任工作，做好學生的引路人
（一）注意言行，做好榜樣
在這一學年裡，我擔任了初一(5)班的班主任工作。班主任是學生心目中最直接最有象徵意義的權威。如何樹立好自己的權威？與其喊破嗓子，不如干出樣子。因此，我以身作則，身教在先，言傳在後。在平時工作、生活中，我格外注意自己的一言一行，保持良好的工作作風。我在嚴格要求學生的同時更嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先做到。我覺得班主任老師應該是多面手，知識淵博，談吐風趣，舉止文明，學生才能敬仰你。我經常與學生一起出操，一起打掃衛生，一起參加愛心活動。教室裡有廢紙頭，我主動去撿，桌椅不整齊，我也動手去排一排。就這樣，經常用自己的言行影響學生，時間久了，就會給學生留下好的印象，學生就會信任自己，就能無形中影響學生，使他們往好的方面發展。
（二）多方閱讀，增加儲備
為了增加自己的理論知識，我也積極去做相關方面的知識儲備。我多方閱讀班主任工作方面的書籍，比如《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等，並認真做好讀書筆記。從書本中，我瞭解教師也瞭解學生。此外，我也及時將自己在書中讀到的理論知識運用到實際教育工作中。初中學生處於青春期階段，對很多事情感到好奇或者迷茫，這時候就要求教師能夠及時瞭解學生的狀況。為此，我買了適合青春期學生閱讀的書籍，引導他們積極看待自己以及他人的變化。
（三）及時溝通，瞭解學生
課外時間，我用心與學生溝通，及時瞭解他們的心理變化。為了更深入瞭解學生，我經常進行家訪，密切與家長的聯絡，瞭解學生在家裡的表現，這樣更有利於我在學校工作的展開。
有一名學生在剛開學的一兩個月裡對班級裡的事一直不關心，不樂於參與到班集體中。我及時進行了家訪，瞭解到學生背後的一些故事，並表達了自己對他的期許。也正是透過那一次家訪，拉近了我與他的距離。現在，他不僅積極投入到集體活動中，學習成績也在逐步提升。
作為一名年輕的班主任，我深深體會到，只有站在學生的角度，切實以他們的思維方式思考他們的問題，體會他們的困惑，只有對他們有愛心、有耐心，學生才能對我敞開心靈的大門，班主任工作才會越來越得心應手。一年時間裡，同學們能主動端正自己各項行為，班級裡也逐漸形成了良好的班風、學風。
（四）關注整體，激勵後進
一個班級是一個整體， 每個班級都會有一部分後進生，只有後進生也進步了，這個班級才是真正的進步，班級的進步也正是因為有他們才會更有成就。後進學生的表現有多種多樣，但對老師來說，最頭疼的莫過於厭學情緒。我就針對這些學生，降低起點，給予他們一定的賞識和激勵，讓他們也充分享受成功和勝利帶來的喜悅，讓他們在這種妙不可言的快樂中克服厭學情緒。
班級裡有一名後進生，因為他興趣始終沒有放在學習上，學習上簡單的預習都做得很馬虎。透過長時間的接觸，我一點點把他的興趣往學習上引導，也正是因為如此，他得了他學生生涯裡第一個“優”，當時就高興得又蹦又跳。自從那以後，他雖然有時候還會上課走神，但是走神的頻率逐步降低，作業字跡也越來越端正了。
四、不足之處和努力的方向
一年的教學工作使我學會了很多，但自己身上仍存在許多不足。教學上，教學設計能力還有待提高。教育工作上，處理事情我有時還會急躁，還需要有更多的耐心。在以後的教學中，我還要付出更大的努力：
我要更進一步深入瞭解學生，對學生體察入微，對他們的一言一行一舉一動保持高度的敏感性，進而進行認真的分析和正確的判斷。多與學生家長聊天，讓家長知道自己在教學中的一些想法，讓他們配合教育孩子。多與任課老師溝通交流，瞭解學生的思想動態和行為。
我要更有愛心和責任心，全心全意關心、愛護每一個學生。對學生一視同仁，特別要關心學習、生活有困難的學生，使他們擺脫自卑，樹立自信。對他們做到不厭其煩，鍥而不捨。
我還要不斷學習，努力提高自己。俗話說，要給學生一杯水，必須自己是一眼活水源。所以我決心盡我最大所能去提高自身水平，要下苦功夫完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如地進行教學。作為一名新教師，我最大的不足是缺少經驗。所以，我要多抽出業餘時間向具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。學生也是老師的“教師”，由於學生接受新知識快，接受資訊多，因此我從和他們的交流還要做到“不恥下問”教學互長，豐富我的教學知識。
我要合理組織好課堂教學內容，最佳化教學手段，發揮學生的主動性，創造良好的課堂學習氛圍。透過對學生課後作業的檢查，瞭解學生對知識的掌握情況，總結學生存在的問題和薄弱環節，加以強調糾正，確保他們真正弄懂。讓學生多讀、多想、多講、多練，對學生分物件進行適當的培優輔差活動，使他們的學習和各項能力都上一個新的臺階。
我選擇了教育事業，並且對自己的選擇無怨無悔。在今後的工作和學習中，我會繼續改正自己的不足，更嚴格要求自己，爭取做一名優秀的人民教師。