新生入學心得體會（通用21篇）
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編收集整理的新生入學心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新生入學心得體會 篇1
曾經的無知少年，如今的有志青年，曾經的我懷著一顆“十年寒窗苦讀，一心只為功名”的心，曾經夢想著“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的美好場景，但是現實往往是殘酷的，隨之而來的是夢想與我失之交臂，我只好來到了忻州師範學院。在這半年多的時光過去了，我從懵懂到求知，從依賴到獨立，我經歷了許許多多的困難與艱辛。曾經13年厚重的累積沉甸甸地烙印在我的心靈深處，從夢開始的地方啟程，我艱難地來到師院，成為了家人期待的焦點，明白了肩負的擔子。
經過了高考，我完成了自己的短期意願，開啟了完全屬於自己的四年生活。這四年生活中，我所要面對的，還只是未知數，但我堅信精神的力量，能幫助我度過難關。
一個月的入學準備、軍訓、思想教育等，讓我感覺到無比的興奮和有責任感，如一個禮拜的軍訓，雖然有點倉促，但卻是鍛鍊人的好機會，嚴厲的教官，炙熱的太陽，難熬的時間，無不考驗著人們的意志和信念，當時雖有想放棄，但自己心裡還是堅持下來，戰勝了懦弱。現在回想起來，覺得軍訓再辛苦也值，生為人，就要戰勝一切困難。
漸漸的迎來了各門課程的開始，經過半年多的學習和實踐，覺得大學裡更具人文主義氣息和自由的學習氛圍，同比高中來說，大學裡更加開放，課程的安排更加註重合理化，一般是上午有課，下午沒課，我想這樣更加有利於提前預習和課後安排複習。還有大學中時不時的碰見一對對情侶，這要是在高中時，肯定要被記過，我本身是反對在學習期間談戀愛的，但是大學中戀愛人數的增加不也是從側面反映出大學的自由與民主化嗎？
大學裡還有一個重要的現象就是斑斕的社團文化，只要你有一技之長，便可以充分展示自己的魅力與青春，使自己的情操更加高尚和健康地發展。無論你多麼渺小，你始終能在大學裡發現自己的閃爍點，因為這就是大學！
但是大學裡的自由與民主不是無限制的，因此我深深地體會到了大學生活不等於享受生活，而是對我們有著更高更嚴的要求。要學會自制，不能像高中一樣生活在老師的管制與約束之下，而是應不斷的鍛鍊自我，充實自我。要學會取捨，“魚與熊掌不可兼得也”恰當的處理好主次矛盾。我深深地認識到，一名真正合格的大學畢業生，不僅僅要有優秀的成績，更重要的是培養自己在高中生活中所不具備的一種能力，一種處理人際關係的能力，這樣才可以在以後的社會中找到自己的立足點，使自己適應社會，使社會接受你。
在新的生活中，我們的任務很重，我們要學的很多，而不應該安於現狀，為我們的夢想可以飛起來，應不斷武裝自己，充實自己，用生活的畫筆為自己畫出一張最美的大學生活畫卷。
新生入學心得體會 篇2
似水流年，今天的我們已不再是在草地裡玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的瞭解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要透過行動才能實現，中學這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
告別朝夕相處的六年小學，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的中學三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什麼感覺?是憧憬，快樂;還是茫然，失落?
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。於是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽昇起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當太陽昇起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎?
一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇蹟。
至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天佔用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。
新生入學心得體會 篇3
高考的戰鬥終於結束，在漫漫無期的長假後，終於迎來了我的大學生活，這是我生命新的開始，新的篇章。開學伊始，為了讓我們這些新生更快的適應大學生活，學校給我們安排了新生入學教育，讓我們受益匪淺。
先是，集體集合，點名，每人發了一冊《xx學院新生守則》，在開學之初以一本守則的形式開啟了我們對大學的好奇。後來，後來在這半年的生活中，我們真正理解到這本書的用途之大，真正理解到學校在開學之初就發這本書的良苦用心，真正學會了如何做一名合格的大學生。
之後，是遊園，就是參觀我們的校園。心裡那個激動啊。在學長的帶領下，我們知道了校園教學樓分abcde五大區，上不同的課程要到不同的教室去，呵呵。還是頭一次聽說這個呢。校園中間有一個小湖，墨色的和紅色的金魚在湖水裡暢遊，我忽然想到這不正是我們自己嗎，以後就可以自由的在大學裡徜徉啦，想到心裡那裡那個樂啊哈哈。湖中間有噴泉，那天沒有開，但是卻為日後一睹它的風采埋下了伏筆。湖對面是小小的一個廣場，好像是迴音壁似的結構吧，後來沒到早晨在那裡讀英語或是美文時，從對面就傳來朗朗的迴音。朝陽在天上，也在水裡，更在每一個憑湖而學的學子心中。後來，我們又發現校園裡有好多樹啊，綠葉掩映，婆娑有致，定睛一看，嚯，這不是家鄉的柿子樹嗎，呵呵，頭一次發現柿子樹也能被修成園林樹，我都快不認識你們啦。到了秋天，柿子掛滿了枝頭，也壓彎了枝頭，招引了無數的喜鵲，也拴住了我們追尋美的眼睛，滋潤了我們日漸乾涸的心。接下來是繼續的遊園，在學校的後面，我們發現了另一番風景，野花開在山坡上，曲水環流，繞堤是千姿萬態的垂柳，晚風習習，楊柳依依，流水潺潺，拱洞橋彎彎跨過，橫臥在那一片綠荷之上，恰是荷花盛開的季節，風吹過處，送來清香縷縷，讓人不禁醉在這香氣裡了。後面是層層的綠樹，密密的鋪開，有這麼一個清淨的去處，真是人生之一大樂趣啊。
遊園結束後不久，我們的系主任給我們作了報告，詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁徵博引常常引來一片讚歎。在短短的一個多小時裡，系主任的講話讓我們明白了什麼是大學生，怎麼做一個合格的大學生，怎麼去適應大學生活，怎麼與人交往，怎樣在大學裡樹立一個人生新的目標，併為之而奮鬥。他讓我明白了未來與現實的距離，;理想與現實的差距，併為我揚起了遠航的風帆，指明瞭前進的方向。讓我在開學之初的茫然裡似乎看到了一扇半開的門。從那裡隱約透進了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。
坦白的說，高中時代，某種意義上並不是在為自己而活著，也不知道是為什麼，懵懂的學習，懵懂的生活，當這一切結束了，回頭望一望竟然如霧一般，迷迷濛濛的，看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的激情被滅，彷彿這青春落滿了死灰，不再有一點顏色，一點生氣。高中時代，偶然聽到一首歌《怒放的生命》，被他那從心底吼出的渴望
所深深的震撼，淚水不爭氣的留下來。怒放的生命啊，什麼時候能像花兒一樣，開在我的生命裡?
終於，高考結束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個在黑暗裡掙扎已久的人，終於等到了黎明，終於看到了陽光，終於可以為自己而活，開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個樣子。
學了這個專業，我並不感到不合適或是後悔，行行出狀元，我並不知道自己能否成為這個狀元，至少，我會為他而努力，在這個過程中，服務於社會，實現自己的人生目標，人生價值。
揚帆起航，破浪乘風，我，義無反顧。
新的一學期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在這裡我們面臨著兩個問題。
第一，如何去遵守學校的規章制度呢?首先，我們必須要了解到學校哪些制度，並且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學生設定的，我們學生就應該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者幹其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應該怎樣去珍惜時間了吧。最後，如果要使同學們進一步的去遵守各項規章制度的話，那就必須團結互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，並且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學生幹部，就應該處處起帶頭作用，儘自己的一切，去做好每一項工作。
第二，如何使同學之間的關係相處融洽呢?這個問題就靠自己了。同學之間應該互相幫助，團結友愛。如果同學有什麼事找我幫忙，我會二話不說，立即答應。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學犯錯誤的話，我也會去指責他並教導他，只要我有能力，不要理會別人說什麼。我應當挺身而出，發揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。同時，我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則。
新生入學心得體會 篇4
紅彤彤的烈日下，我們迎來了期盼良久的軍訓，我們揮灑汗水，我們鬥志昂仰，我們帶著流血流汗不流淚的心度過了9個旭日東昇和夕陽西下，我們以最整齊的步伐結束了讓人回味無窮的軍訓。
軍訓留給我們的是堅定和毅力，而入學教育帶給我們的是課堂上無法得到的種種感受和體會。在初來的班幹部競選中，我以一票之差落選，我雖然競選失敗，但我心仍向上。我感謝這次失敗，她教育我做人不要太自高自大。我恭喜競選成功者，因為她告訴我我的很多不足，她也讓我學會了寬容和感恩。我想我會努力完善自己的綜合素質的。
在接下來的專業介紹中，我認清了我要必學和需選學的內容，透過那次精彩介紹，我摸清自己的學習方向，我區別了大學與高中學習的許多不同之處。我瞭解到我們班大多數同學都很懂計算機，這證明了我的起點比他們低，但我並不自卑，因為我相信天道酬勤。
然後就是種種教育。安全教育讓我更加懂得保護自己，讓我學會在危險中的逃難方法。我會時刻提高警惕，因為人們往往關注機率小的“大危險”，忽視實則高危的“小危險”。認知教育讓我們認清了大學與中學的很多不同，我們要學會獨立，學會照顧自己，學會社交，學會禮貌。勵志教育告訴我們要自強不息，定下合適目標，然後全力以赴。圖館教育後，我們大致瞭解了我校圖書館的各種規則，方便了我們以後充分地使用圖館。
兩個滿天繁星的夜晚，我們分別傾聽了優秀學長們的學習經驗和無臂大學生何xx的故事。他們都告訴了我們一個道理：堅強、勤奮、樂觀鑄就成功人士。達芬奇說過：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生可得永生長眠。
後來的科研立項和社會實踐報告會告訴我們學習和實踐都很重要，透過實踐，我們能夠早一點接觸社會，讓我們知道社會的無奇不有和殘酷，也讓我們學會團結互助，知道團隊利益高於個人，自私心態不能存在。
透過這3天的入學教育，我的思想得到進一步深化，各方面素質有了微微提高。我們應該做一位自強不息，追求卓躍的大學生，在這個學校的生活我們都應該有一個很好的人生規劃，塑造完美的生活價值觀，在社會實踐和學習過程中總結經驗，更為以後的學習和進入社會打好堅實的基礎。
新生入學心得體會 篇5
這幾天訓練的確辛苦，讓人覺得“只過一日，如過三秋”。讓我感到最累的內容是正步和齊步走的分解訓練。正步分解訓練需要進行單獨踢腿訓練，齊步分解訓練需要額外地擺正手型，胳膊的位置。這兩項訓練耗費的時間都很長，我的手臂大腿經常痠痛，還會讓我經常回憶起高中軍訓時正步分解訓練堅持不住倒地的“黑歷史”。
但同時，軍訓的苦和累也帶給我新的成長。在軍訓中的苦與累比不上革命先輩與真正的軍人受到的苦與累的百分之一。這讓我更加敬畏革命先輩，更讓我尊重真正的軍人。另外，軍訓的苦與累讓我更加樂觀地面對生活中大大小小的困難，努力做到“世人笑我我自強，不負年少”。
在這次軍訓中，我也有一些特別的經歷——那就是，我“糊里糊塗”地被選進了精英連，然後接受了更高強度的訓練。在精英連中我印象比較深刻的訓練專案是十分鐘的軍姿訓練。教官要求腳跟向上，雙腿併攏，臀部夾緊，收腹挺胸，脖子向後貼，下巴微抬，目光向上，肩膀自然下沉，五指併攏緊貼褲子。這十分鐘裡，我幾乎每一刻都在腦子裡捋這些要求，同時調動身體各種器官，努力達到要求。十分鐘就像一個世紀一樣長，當教官說“停”的時候，我整個身體都僵在那裡了，但心裡非常激動。
新生入學心得體會 篇6
那一排排的隊伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的迴盪在每一個莘莘學子當中。回想我們去年的日子還真偉大啊，那響亮的口號還在腦子中迴盪，自己在軍訓的時候還沒有覺得什麼，但是今天看到學弟學妹們大汗漓漓的才知道那是苦後甜的磨練啦。
軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。初中時代的軍訓純粹是遊戲，僅不過是一種鍛鍊；高中的軍訓截然不同，性質也得以昇華。長達一星期的高中軍訓，讓我明白太多太多的人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收穫。軍訓後才真正感覺到它的內涵。
在無情的陽光下，我們都在面對陽光在站軍姿。太陽光曬在面板上是火辣辣的，曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。雖然如此，但大家都沒有退縮，在跟太陽作戰。在站軍姿中，學子們付出的汗水越多，意志越堅強就站得越好。齊步、跑步等訓練都是很耗體力的活動，只要認真去做就能走齊、跑齊。內務訓練亦如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時間長，被就薄；扣被扣的時間長，被就能更好成形。
一分耕耘，一分收穫，的確如此呀，沒有付出就沒有收穫。一星期的軍訓，對每個學子來說是多麼的艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收穫呢？但願世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。
軍訓，相信經歷過亦或沒經歷過的人對它的反應都是累、苦。確實，嚴格的作息時間，長時間的訓練，炙熱晃眼的太陽。這讓我們這些一向嬌生慣養的人來說還真有點兒吃耐不住。但是經歷過軍訓的人除了反應苦、累之外，相信還會另有一番感受，我就是這樣，我還是相信雨後肯定有彩虹的。
艱苦的訓練，能夠磨鍊人的意志。對於我這樣一個生活條件優越、從小沒離開過父母的孩子來說，軍訓是個再好不過的鍛鍊機會。5天的時間太短了，來不及讓我細加體會。雖然我沒有能夠學會適應，但我學會了堅持。
人只有在苦難中才能真正認識自我。的確如此，軍訓給了我這樣的機會。我認識到了自己的缺點與不足，也看清了自己的優點與長處。軍訓也給了我思考人生的時間，讓我明白了許多道理。如果一個人正在遭受苦難，那麼此時他的思想便是最理性的。他面對挑戰時，將會無所畏懼，勇往直前。
記得剛來到這個班，該班同學給我的感覺就是親切與熱情，這是在以前軍訓感受不到的，所以記得特別深刻。在這個班我也算是不太內向，加上同學的熱情，所以我很快就交到朋友了，跟她們在一起都是有說有笑的真是其樂融融、非常幸福啊！
但是軍訓不僅有幸福的一面，還是有辛苦的一面的，那就是在軍訓期間啊。每天早晨我都得很早起床開始訓練，在毒辣的太陽下站軍姿、稍息、跨立、集體踏步等我覺得我已是苦痛不堪了。但是我也知道這是對我們好的，所以每天無論在怎麼辛苦我都會咬著牙熬下去，所以這次軍訓我由始至終都沒請過假，為此感到高興。
離開高中軍訓的前一天，我們已訓練完畢，教官和我們一同坐下來談天。那天，我第一次注意到教官放鬆時的眼神，那眼神令我肅然起敬。他們已不再年輕，他們將青春奉獻給了我們的祖國。那眼神流露出的是無悔，是驕傲，是對我們這代人的期望。經歷了這次軍訓，我比原來更加了解自己和我周圍的人，也讓我更加珍惜擁有的一切。
新生入學心得體會 篇7
我是來自14高專學前8班的一名新生。在丹桂飄香、豐收的金秋九月，我懷揣夢想，滿懷期待地踏入了大學校園，一段嶄新的學習生活即將開始。
記得剛踏進校園時，我拎著大包小包，迷茫地走著，摸不清方向，是熱心的學姐對我關懷備至。她們熱情地從我手中拿走我的大包，幫我提著，帶我去宿舍，幫我辦校園卡，教我如何去教學樓報道等等。忽然就感覺心裡有一股暖流在湧動著，她們讓我看到了同學之間那種真摯又可貴的愛。
接著，我們迎來了殘酷的軍訓，軍訓雖嚴，但那種精神實在可貴。經過十幾天的訓練，在演練當天看到那種積極向上，嚴肅、莊重的場面，覺得一切都是值得的。頓時覺得我們的校園充滿了積極向上的動力與激情。
新的校園、新的老師、新的同學給我帶來了一種新的感覺，並且這種感覺是獨一無二的。咱們的校園總是充滿著歡聲笑語；咱們的校園，總是洋溢著悅耳的歌聲；咱們的校園，總是展現著動人的舞姿；咱們的校園，到處都在傳播著一種正能量、一種積極向上！奮鬥、拼搏的無限追求，咱們的校園，豐富多彩！我們的大學，就像是一個展現自我的大舞臺，它為你提供充分的機會。在這裡，你就會充滿著激情，懷揣著夢想；在我心裡，這兒真是個好地方。在這裡，我可以播下屬於自己的種子，並努力奮鬥去實現它；在這裡，我將要展開自己的平臺，亮出自己的風采。因為在這兒，我看到了德才兼備的教師、公正嚴明的校風、熱情活躍的學姐，還有刻苦耐勞、全心全意為學生們服務的學生會。來到這裡，是我正確的選擇。
在未來三年裡，我將懷著新的希望，踏上新的征程，享受學習的快樂，珍惜來之不易的機會。不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱著這一信念去嘗試、奮鬥拉近自己與理想的距離，使它不再遙遠。
以此感謝學校領導以及老師對我們的良苦用心！
新生入學心得體會 篇8
軍訓首日，久違的早起，望著早已被清潔一淨的宿舍，好心情伴隨著激昂的軍訓熱情充斥了我的心。
凜冽的寒風，無情地如刀般撕割軍人的體膚，剎有一種“亂雲低薄暮，急雪舞迴風”之意境，而新軍人卻抵著寒風向操場步步相去，任憑霜針刺骨，寒刃剮肉，即便如此也不能澆滅軍人的熱情。有條不紊的進行軍訓第一課:站軍姿，平時蜷縮冬榻，厚衾之疊的形象一改，儼然透出軍人骨子裡堅強與毅力——這是炎黃子孫骨子裡的傳承力量。
教官也並非是無情的冷血動物，常常予以休息，適當的操練與休息相結合，本於呵氣成霧，琉璃結霜的環境中冷的瑟瑟發抖的我們，體內也會有絲絲暖意，不僅有運動產熱，更有教官心中的熱情感化。
永遠忘不了教官一句話:“因為經歷過學生，所以也知道學生的苦”，此之謂把以人為本深深植入心中，他未有讓我們身體過荷勞累。該訓練訓練，該休息休息，把握得當，而也形成良好氣氛，使一種集體榮譽感植根於我們心中，喊起口號也能格外響亮——好不和諧的教官學生關係。
此次冬訓很好地詮釋了何為“人陷寒冬心向夏，身在營營夢在榻”，但同學們回宿舍後並無過度抱怨軍訓之苦，這跟我從前的“教官學生關係不和的”慣性思維有所出入，我們隨時間擁有了更強的判斷力，與教官相輔相成中，形成一股良好和諧軍訓風。
欲書三萬言，可憐手已涼。
新生入學心得體會 篇9
一、嶄新的大學生活
大學不是高中生活的延續。大學生活是學生在人生中一個重要的轉折點和成長經歷，不再是高中生活的延續。以前的高中生活只有一個單一的目標：“考大學”，所有的生活學習都為了這一個目標轉，學生處在一種家長、老師的高壓下學習，很難有自己的掌控權。而進入大學以後，學生可以有自己的目標定位，學習生活更為自由，進入完全自主的狀態，可以朝著自己喜歡的目標奮鬥。進入大學後，同學們都會感到，學習內容，學習要求，學習視野，思維方式，管理模式，生活方式都跟高中生活完全不一樣。
二、紀律教育
雖然說大學生活比高中的生活有了更多的自主性，但是學校同樣要根據自身的條件特點制定相應的條款來規範、約束學生的學習生活。道德是告訴你應該做什麼，而校紀校規是警示你什麼不能做。
一直以來，對學生思想素質的教育往往是透過思想教育來進行的，但僅僅依靠思想教育顯然是不夠的。思想教育是透過正面說理，宣傳正確的思想觀念、道德規範，提高學生的思想覺悟和主管認識，從而達到“內化”的目的，進而達到學生遵紀守法，努力學習的主動性和積極性。同樣，行政管理在學生綜合素質的培養和提高中也起到至關重要的作用，它將思想教育在學生的日常學習生活中規範化，條文化、制度化，從而對大學生的日常行為加以正確引導。因此校紀校規成為強制執行了一項重要內容。每年，學生因違反相應的學生管理條例而被處罰的有很多。在剛踏入大學的新生來說，學好學校的管理條例是相當必要的。
三、安全教育
近幾年來，全國各高校因忽略安全問題或對安全重視不到位而造成的人員傷亡和財產損失的事件在各大報紙和網路中經常出現。對新生進行人身、生活、財產安全等方面的教育、組織新生學習《安全管理條例》，並剖析典型事例，增強新生的安全防範意識，嚴格要求，嚴加管理是十分必要的，且是現在每個學校最為重視、也最為頭疼的問題。安全責任重於泰山。安全影響穩定，穩定影響秩序。安全是學校工作的重中之重，而且需要全校師生的支援和密切配合。為了學生的安全，學校在對新生教育時要要求大家從小事做起，從身邊事做起，規範自己的一言一行。
四、心理健康教育
1、新生中容易出現的不良心理問題由於受到學習內容，學習要求，學習視野，思維方式，管理模式，生活方式等諸多方面的巨大改變，很多新生出現了各種對大學生活不同的反應。
正所謂“天才不是第一天生下來就是天才的”，換言之，一名優秀的、合格的大學生不是一進校門就是的。他本身有一個逐漸的適應過程。很多同學在才進校門時就不同程度的出現“大學適應不良症”。生活的變化。不論是從生活環境還是生活方式上來說，都跟以前的高中時期大相徑庭。以前很多時候家長都會幫助孩子處理好各種生活上的問題，比如“吃什麼”、“穿什麼”、“怎麼花錢”、“某天安排什麼樣的活動”等等。
可現在全部要由自己處理，很多同學感到了焦慮，沒有歸屬感。學習狀況的變化。從緊張的中學階段過渡到自由度較高的大學，教學形式、學習內容、學習條件、學習方法都有了很大的變化。特別是從某些地方上考試大學的學生來說，也許過去你的成績一直在當地名列前茅，有一種鶴立雞群的感覺，可進入大學後發現，比自己成績好的人比比皆是。這樣就會造成這類學生的失落感。人際關係的變化。在中學時期的人際交往顯得較為單純、單一，都是自己的父母，親戚，同學、老師;可到了大學，天南海北的同學有著自己不同的家庭背景，成長環境，秉性脾氣大為不同，大家素昧平生。剛開始也許大家會覺得新鮮，可時間久了，各自間操著自己的方言，難以適應，難免會有孤獨感。管理方式的變化。大學是講求個性的地方，學校不會給學生施加更多的壓力。在管理上就比高中時期自由了很多。“在大學，完全靠的就是自覺。”最典型的是：也許很長一段時間學生才會見到教授某種課程的老師一次，也許隔段時間才能見到自己的輔導員。大學實行的就是自主管理，學生全權安排自己的時間、金錢，決定自己的發展方向。但是，大學生有他特殊身份多規定的內涵。想要當好“自己的主人”就必須要有一種責任意識，學會對自己的意識和行為負責。忽視對自己的“管理”，時間長了，就使自己成為了“沒有責任心”的人。
2、如何讓學生在進校時就建立起良好的心理正確認識自我。我是一個什麼樣的人?我需要什麼?我能做什麼?我要得到什麼?我的目標是什麼?……這一系列的問題都擺在學生的面前。人的一生都在不斷的找尋自我，時間自我，完善自我。正確的處理自我的問題是每個大學生不容迴避的課程。能進入大學的人都很優秀，大家在同一起跑線上，關鍵的問題是，如何定位自己，一切從頭開始。這種認識不僅僅是對儀表容貌，更多的是對自己能力，性格、品德、人生觀價值的一種探討。充滿自信的人永遠是最美的，更知道讓大家如何去欣賞自己的美。構建自己的奮鬥目標。有目標的人就不會無聊，有目標的人就不會感覺生活沒有意義。大學生應該是有理想，有目標的人。擁有目標就擁有美好的明天。關鍵是看自己如何付出，付出多少。一定要保持濃厚的學習興趣和求知慾望。有了興趣和慾望就能夠自覺地徜徉在浩瀚的知識海洋，吸取新知識，發展多方面的能力，提高自身的綜合素質，也能更好的.適應社會的需求。正視挫折。遇到挫折時我們會很困惑，但這也是一次挑戰，又或許就是一次機遇。當“風雨”來臨時，我如何才能找到“避風港”。痛苦是必經之路，要得到歡樂，就必須能夠承受痛苦和挫折，我們不止擁有痛苦的體驗，也更要擁有把不幸變為幸福，把令人心痛的缺陷變為新力量的機遇。只要我們有足夠的勇氣並保持快樂的心，就可以得到最珍貴的收穫。正確的與人交往。人屬於社會性的，群居的動物。在與人的交往中可以實現個人各種需求。
如何才能與來自四面八方，有著不同方言，不同家庭環境、不同成長背景、不同生活習慣的同學和諧相處，從而達到和社會上形形色色的人相處，這也是新生的必修課程。大學的人際交往不再像高中時期單純，單一，需要處理的各種矛盾也隨之增加。
大學生要處理好父母關係、師生關係、同學關係、社團圈、老鄉圈、學習圈、娛樂圈等各方面的關係，讓他們應接不暇。良好的第一印象、愛心助人、交往有度、善於傾聽、適度請教問題、得體優雅的談吐、學會讚揚他人、正視別人的批評、幫助別人做決定、勇於承認錯誤等都是處理好人家交往的必要手段。讓新生在一踏入大學這座“象牙塔”時，就擁有健康、積極、向上的精神是我們每一位老師的心願。上好新生入學教育這門課至關重要。擁有“愛心，自信心、責任心、上進心”的學生才是我們學校為之奮鬥的目標。
新生入學心得體會 篇10
歷經三個月的暑期時間，我懷著一顆激動好奇的心，來到了我期待已久的大學，一路上，陽光正好。
綠葉瑩瑩的在陽光下閃爍著光芒，盛夏的太陽灑在大地上，走走停停間，不禁開始留起了汗水。終於，我進入了的大學，寒窗苦讀多年，我考取了自己理想的成績，考上了這所我從小夢想的大學，像是做夢一樣，一切都太美好了。
步入校園，首先就有志願者的學長學姐給我們這些剛進校園的學生引路，在校門前，一個又一個的學院招待點等著新生到來。我去的是xx學院xx系，然後在新生招待點辦理入學手續，隨後便找到了自己的專業班級，見到了輔導員。
一路上，我都懷著一顆激動的心，我開心的不行，因為這所大學和我想的那樣，一樣美好，這裡的校園相較於中學時代的校園那可是截然不同，光是一個新生招待點就已經有高中學校一般那麼大了，我像一個新生兒寶寶一樣，對於這裡一切新的事物，都充滿了好奇。
接下來，便到達了我的宿舍，上床下桌的床鋪陳設，每個寢室住四個人，我見到了我的大學室友。她們一個文靜，一個開朗，還有一個最為大大咧咧，在我們四人全到的時候，我們變開始了自我介紹，隨後便聊了很久，就連東西都差點忘了收拾。
我們都是來自五湖四海的人，有一個來自北方的室友，一口的xx話說出來老有意思了，還有一個來自xx的室友，因為在華語歌曲中，x語歌也是一大特色，例如beyond樂隊，很多首好聽的歌都是x語歌，所以我們都非常虛心的想請教她叫我們說x語，還有一個室友我們是老鄉，開口的時候，我們彼此都驚訝了，真是緣分啊！
到了晚上，要進行班級的自我介紹了，我知道這次一定不單單只是自我介紹，一定還有班幹部的競選，自中學時代起，我便已經擔任班幹部x次了，這一次我決定競選團支書一職。很榮幸的，我被同學們的投票競選上了，我非常高興，同時也更加的緊張了，大學不同於中學，意味著我要為擔任班幹部這一職付出更多的努力，但是我不怕困難，只有越戰才能越勇！
踏入，大學校園，我們便開始了一段嶄新的人生旅程，新奇，快樂，充滿希望。這是一所充滿著夢想的校園，在這裡，我將更加的努力學習，給同學們做好榜樣，盡力做好班幹部的工作。
新生入學心得體會 篇11
記得那天，晴朗澄徹的碧空，飄逸潔白的白雲，秋風把我送進了，我終究踏進了夢寐以求的大學，心中五味雜
陳，想起前天父母還放著鞭炮送我的情形，心裡盛了一份沉甸甸的感動，如今再次落在了北中醫的校園中，心中倍感親切，五彩繽紛的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，鬱蔥的樹木，路邊點點競相開放的小花，身上彷彿一下子洗脫了一夜的旅途疲憊，看到一排排使人振奮的標語汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬，心中再沒有了複試時的陌生與膽怯，而此時更多的是一份堅定與從容。
瑣碎的進學程式終究完成，走進宿舍，一個陌生的而開朗的北方同學幫我開的門，接下來我們歡快的交換著，很快我們變成了無話不談的好朋友，彷彿新校園的一切都是那末有魅力，不但熟悉了很多班上來自各地的新同學，我們又和師兄師姐們見面聊天，來自南方的我一下子結識了很多北方的同學，和他們一起逛遍了體育館、圖書館、食堂、教室陌生的校園一下子成了我們暖和熟習的家園，心中佈滿了對新生活的期待。
幾天下來開學儀式在運動場中拉開了帷幕，莊重的國旗儀式，各位領導們的諄諄教導，師兄師姐們的心得分享，讓我們收穫頗豐，我感覺來到了醫學的聖堂，我要凝聽的教誨，奮步向前!絲絲縷縷的陽光照在嶄新而親切的面孔上，大家的神情顯得那末虔誠和專注!
最使人不能忘記的是研究生的進學教育，教授們深進淺出的出色演講，我感覺醍醐灌頂，我從一個酩酊渾噩的懶人變得學會思考自己的人生和如何充實地度過枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為例項，提出了臨床引導科研，科研支援臨床的可行性和重要性，鼓勵我們為中醫的發展做出貢獻。祥教授告知我們要做新時代的科研人，就要學會三能，能表達，能溝通，能相處;三動，動口，動腦，動筆;三會，會問，會溝通，會查文獻。還教我們如何在科研中發現題目，他指出題目要從一點一滴的小事當中積累，並透過自己的親身經歷從複雜乏味的的圖書館列印工作中發現題目，然後構思方案後成立了排版小組的事例，我們要從身邊的小事做起，而且要學會獨立思考，他的這類方式在我腦海中留下了深入的印象，而且更重要的是他提到當我們的專業與自己的理想不符合時的作法是要把不感愛好的課題與感愛好的知識聯絡在一起，不但可使我們研究做得更遠，還可能增加更多的創新點。他還教會我們與導師溝通的技能，進步自己科研能力的方式，快速查閱資料的渠道，論文的寫作技能及如何，科研和生活中所持有的心態，無一不是對我們往後研究生的生活起側重大的引導和指向作用。他還以本身游泳為例，教我們一些運動的技能，並鼓勵我們學會強體健身，做到精神抖擻，碰到困難要有強健的身體和強大心裡作為支援，最後他透過對現狀和趨勢的分析，提出了新情勢的要求計算機技能和外文的純熟把握，這對我們學中醫的人將面臨著中醫走向國際化的一代人，無疑猶如重棒一擊，發人深醒，催人奮進!
新生入學心得體會 篇12
軍訓是大學的第一課。在這個班裡，有嚴格的紀律，緊張和笑聲.炎熱的太陽炙烤著地球和我們的身體。這些日子對我來說就像幾個世紀一樣艱難。我真的想找個理由逃避。導師教我們：“想盡一切辦法克服一切困難，完成一切任務，爭取一切榮譽。”我的想法開始改變。被大學錄取並不意味著一勞永逸。人生有很多障礙要過，有很多責任要對抗，有很多義務要履行。大學只是長征的第一步，“船到碼頭，車到車站，武器入庫，馬到南山”的思想對當代大學生的成長是不健康的。
軍訓不僅是對我們身體的考驗，也是對我們意志的考驗，同時也提高了我們的思想水平和團隊精神。“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來。”人是在不斷的錘鍊中成長起來的，就像一棵小樹，經歷風雨後才能成為參天大樹。軍人的氣質和鋼鐵般的意志給我留下了深刻的印象，正如一首軍歌：的歌詞所描述的那樣，“還鐵不如還硬。”在我們的軍事訓練中，我們計程車兵和學生了解了很多軍事生活，體驗了士兵的艱辛，感受了士兵的英雄精神。他們肩負著保衛國家的重任，享受著他們的艱辛。教官說：“如果你是軍人，你會後悔兩年。不當兵，一輩子都後悔。”。戰士們的奉獻和無私深深打動了我們每個人。大一班主任給我們講解了生活中的注意事項，為我們以後的學習和生活做好了準備。輔導員和老師像大兄弟一樣照顧我們。這裡有酸酸的眼淚，有苦鹹的汗水，有飄飄的歌聲，有歡快的笑聲，像不朽的音符一樣跳動著。我們充實，我們快樂，苦與累都變成了美與甜，軍訓——我們不後悔。
新生入學心得體會 篇13
軍訓，顧名思義，就是用軍隊的管理方法來訓練我們。而紀律，是部隊的靈魂。軍訓期間，教官也反覆強調紀律的重要性，比如遇事必須要打報告、完全服從指揮等等。紀律與規範是社會的骨骼，如果將它們抽去，社會將變成一盤散沙。沒有紀律的部隊將一觸即潰，不會服從紀律的人，也毫無信任的價值。軍訓讓我明白了紀律的寶貴性。
同時，軍訓還讓我懂得了“吃苦”。軍訓就是當代社會的“憶苦飯”，讓我們憶苦思甜。透過軍事訓練，讓我們不僅懂得吃苦耐勞為何物，更讓我們意識到平常習以為常的幸福生活是有多麼寶貴。站軍姿，就算汗水進了眼睛也不能用手揉；蹲下時，即使腿已經很麻了，但沒有命令依然不準站起來；就連簡單的稍息，也是練了一遍又一遍……當大學生穿上了軍裝，從課堂進入訓練場後，軍訓這門人生必修課，就會讓我們明白軍人的日常生活是多麼艱辛，就會明白眼下的一些困難也算不了什麼大事，就會明白我們是被怎樣的一群人給保護守衛。
最後，軍訓讓我們體會到了何為軍人的榮耀，何為家國情懷。軍人以服從為天職，以保家衛國為榮耀。聯想到這些，站軍姿、走正步等簡單的動作，似乎也被賦予了神聖的含義：人民軍隊就是從這些簡單的動作開始訓練的，最後成長為保衛人民、保衛和平的正義之師的。家國之感，油然而生。
新生入學心得體會 篇14
記得看過這樣一個故事，兩個和尚開始的時候都是一樣的。每天都要到山下去挑水，南山上的和尚每天做完了工作都會花些時間去挖一口井，後來就不用每天都下山去挑水了。而北山的和尚沒有花時間，也就是要每天都要下山挑水，日復一日年復一年，北山上的和尚還是一個打雜的，而南山的和尚卻成了方丈。
這是為什麼，那是因為南山的和尚在學習中得到了快樂，也認為學習可以彌補他的淺薄。他讀完了藏經閣裡的所有書，從他經歷的事情當中，看清世間的一切。這是他不斷的學習、努力，學習是可以改變一個人得的命運，提升自身的素質和能力。
起先小時候我認為我學習是為了我父母，後來我認為學習是為了老師，直到自己慢慢長大，才知道學習是為了自己，而不是為了別人。從學校畢業到社會上工作已經有三年半的時間了，在這個日新月異時代，也開始懂了學歷的重要性，我們只有不斷的汲取知識，開拓自己的視野，增加自己的閱歷，才能跟的上時代的腳步，才不會被時代所淘汰，才能更好的融入到如今競爭激烈的時代中。我是20xx秋季市場的學生，開學至今已經快半個月了，在每星期三節課的學習中學到了很多，同時也收穫了很多，開始有了新的學習生活。也瞭解到了電大的學習方式和以前傳統的高等教育相比有很大的區別。
開放式的教育，對我們學生的年齡、、職業、地區等方面沒有太大的限制，而且學習大多也是學生自主自覺的去學習。在自主學習的過程既能增長自己的見識，拓展技能的過程，也是修身養性的一個過程。在平時的學習過程中學會自我的監督、自我約束、養成認真、不怕辛苦樸實的品格。
在電大學習，還需要培養自我的學習能力，尤其像我們白天上班，晚上上課的同學，一定要選擇適合自己的學習方式，制定自己的學習計劃，同時還要學會利用現代資訊科技進行學習，我相信自己只要認真聽講，吸收老師所講授的內容，
同時用筆把一些老師講到的重點內容勾畫下來，上課時做好筆記，嚴格按照正確的學習方式和學習計劃，相信自己一定能在計劃的時間裡順利修完學業。
新生入學心得體會 篇15
經過六月的洗禮與漫長的等待，我們終於步入了xx職業學院的殿堂。
入住寢室，熟悉的親人、朋友，熟悉的老師，熟悉的環境都離我們而去了，一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪，自己洗衣服，自己打掃寢室衛生。或許，寢室裡沒有空調熱水會讓很多人不習慣甚至抱怨，住的樓層太高又會怪罪設計者沒有考慮電梯，但是，寢室中的四個人，來自不同的地方，彼此的體貼和照顧，勝過所有。我們眼中的陌生與疏離，很快就被熱絡所取代。在學長學姐的帶領下穿梭於各個教學樓間，穿過那一片片的人海和腳踏車海，四處遊蕩觀光，便成了這幾天新生生活的主旋律。
俗話說“在外靠朋友，在校靠學長”，昨天上午的新生報道實在是百分之百驗證了這句話的正確性。寢室樓外各個學院的學長們設攤歡迎新生，從寢室到陳瑞球樓，沿途更是每五米設一名志願者。而在報道處的場面更是壯觀，所有學院整齊設攤諮詢，更有不辭辛苦的學長同志們揮舞學院大旗等候新生，每輛校車駛來，他們都奮力拼搶到車門口，大喊自己的學院的名稱，招攬新生，喊聲一浪高過一浪，似乎生怕自己學院的人氣被別人蓋過，那個轟動的場面用“激烈”兩個字來概括最為恰當。路過的家長、學生無不側目、駐足、讚歎，被交大學生濃厚的友情深深的震撼了。
似乎在職院，我們經常能聽到這樣一句話：“好好學習基礎知識！”，無論是老師還是學長，都會有同樣的忠告，而且說的時候往往是語重心長。我們建工系，無論從人口數量還是質量上算，都是職院大系，繁重的課業註定在這裡不能過著療養院般的生活。儘管我們遠離了中學裡每天被老師“繫結”在教室的日子，種種不安分的潛質可能在大學期間逐一體現。學習成績雖不能代表一切，卻也是衡量我們在大學生活中表現的一個很重要的標誌。在大學裡，僅僅為分數去學習是沒有意義的，體會過專心學習的樂趣才不會留下遺憾，在我們人生最美好的青春年華，不妨遠離網路遊戲等“黑色”，讓書本陪伴我們留下一段美好的時光。
我們要學會生活，體驗生活，抱著一種享受人生的態度去學習，去工作，去休息。大學的成長更多來自於心智的成熟，這種成長的過程中，我們會面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動，懂得品位人生，才不枉大學的美好時光。
諾貝爾得獎主羅曼·羅蘭認為大學是“高貴的精神隱修院”，北大教授謝冕認為大學校園綿延著不息的火種，而當代不少學者認為大學生的思想應領先整個社會一二十年。亨利·紐曼說過，在大學裡，一個人將昇華自我的思考、推理、比較、辨別和分析能力，練就審美力，養成判斷力，增強內心的想象力。
古人告訴我們：“大學之道，在明明德、在親民、在止於至善”，就是說，我們不僅是學習知識，更重要的是養成一種人文的精神。如果沒有人文精神，可能有很大方面的人格結構不能完善，這樣人生會不快樂，不幸福。如果沒有人文精神，沒有理想、信念和追求，人的精神世界會很空虛。大學以天下興亡為己任來傳承文明、振興國家、培養人才，創造成果、服務社會是大學價值之真諦。放眼世界，未來在我們手中，更重要的是讓人文精神鑄就我們的靈魂。
大學，學之大者，欲先大學，必先成人。我們已不是懵懂的少年，走入大學，必將要選擇砥礪人格，磨鍊品性的修身養業；而選擇職院，更是選擇了一種責任，飲水思源，立志成才，是每一個交大人必須肩負起的使命和責任。立志高遠，追求卓越，定會凝練出我們高昂的人格；誠以待人，嚴於律己，將是我們不變的行為準則；珍惜時光，揮灑汗水，才能承擔起遠方那辛勤的目光！雖然不能控制時間的長度，但卻可以決定它的寬度，三年後的今天，我們又會給自己一份怎樣的答卷？
相信我們的胸中正洶湧著大展鴻圖的豪情壯志，相信我們的肩上都能承擔起家國天下的期望，一起揚帆啟航，因為我們都明白：韶華易逝，青春無悔！
新生入學心得體會 篇16
經過六月的洗禮與漫長的等待，我終於步入了江蘇食品職業技術學院的殿堂。
俗話說：“在外靠朋友，在校靠學長”。這句話我開始不以為然，然而當我踏進學院的那一刻起，完全改變了我的想法，看到學長們在學院門口早早的等候著我們，排著整齊的隊伍，喊著一致話語，讓人感到很親切，很溫馨。手上負載著沉甸甸的隨身物品，從汽車站到學校的我已經開始力不從心了，當時心裡還想都怪媽媽，學校這什麼沒有呀！還要我帶這麼多東西，心裡還在不停的責怪。正當我犯難的時候，學長很熱情的走上前來關心到，有什麼可以幫忙的嗎？剛開始也不好意思，畢竟彼此都很陌生嘛。學長看我有點羞澀，便問道：“你哪個系的”,我說：“經貿系”。正好我也是經貿系的，大家都是兄弟有什麼，說著便幫我拎了一包物品，我尾隨著他走著，不一會兒所有的報名手續都辦好了。從教學樓到公寓很遠，然而他主動幫我領到公寓樓，看著他吃力的步伐，當時的我很感激，想請他吃飯，然而他卻說：“還有好多學弟呢”？我沒說多少，看著他走了，突然心裡有種說不出的感動。
入住寢室，熟悉的親人、朋友，熟悉的老師，熟悉的環境都離我們而去了，一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪，自己洗衣服，自己打掃寢室衛生。
或許，寢室裡沒有空調熱水會讓很多人不習慣甚至抱怨。但是，寢室中的六個人，來自不同的地方，彼此的體貼和照顧，勝過所有。我們眼中的陌生與疏離，很快就被熱絡所取代。在學長學姐的帶領下穿梭於各個教學樓間，穿過那一片片的人海和腳踏車海，四處遊蕩觀光，便成了這幾天新生生活的主旋律。
漸漸地便熟悉了大學的生活，它不再像高中時候，整天只知道學習、吃飯、睡覺。然而大學卻告訴你，怎樣才能練就成熟的心智，它可以鍛鍊你的綜合能力，提升你的思維邏輯，怎樣才能更好的與人交流。我姐姐這樣和我說：“與人交際對一個有作為的人很重要，不要讓人感覺你是另類，感覺你是無法用言語交流的人，不然你就有可能被人家邊緣化了，沒有人願意和你交流，你不覺得你很多餘嗎?這樣活著難道不感覺累嗎？”大學是半個社會，我們要充分利用好，多和來自四面八方的同學促膝長談，也許你可能在別人的言語中學到許多許多，因為人家也在用心的交流，說出的話也是發自內心深處，這算是人家的這麼多年的心靈感悟，感想，不能說個個都是精華，但個個都是自己的切身體會，難道不是嗎？
我們要學會生活，體驗生活，抱著一種享受人生的態度去學習。大學的成長更多來自於心智的成熟，這種成長的過程中，我們會面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動，懂得品位人生。不能心懷抱怨去生活，畢竟生活很漫長，總不可能一帆風順，裡面有很多曲折的路要走，不經過風雨的洗禮，怎能收穫一個成熟的心智呢?老人經常講：“我吃的鹽比你吃過的米多，我走過的橋比你走過的路多？”這就要我們有足夠心理準備，去面對苦難，不能遇到苦難就一蹶不振，要在那裡倒下，就要從那裡爬起，這樣才不枉大學的美好時光
大學夢開始的地方，讓我們放飛夢想，暢遊在知識的海洋裡，來探索未來美好的道路。
新生入學心得體會 篇17
大班幼兒到了六、七歲，無論是從事一些活動的能力，還是知識的積累程度及語言的發展水平，都已具備了接受學校教育的條件。但是，幼兒園與小學是屬於兩個不同階段的教育，這兩個階段的教育發生根本的質的變化。這些變化一方面使幼兒感到新奇、有趣，感到喜悅、自豪，但另一方面也使他們感到疲勞、緊張。幼兒入學準備是一項長期的複雜過程，而準備工作的重點是在大班。為了使幼兒能走穩從幼兒園到小學這個“坡度”，我們必須要了解小學生應具備的基本素質及能力，找出幼兒入學前後活動的差別，以尋得解決這些問題的有效途徑，使幼兒順利走好這個“坡度”。
一．小學生應具備的基本素質及能力
1、健壯的體格。小學是對兒童開始進行有系統的初步文化知識教育的學校，是根據教育部門統一規定的教學計劃和教科書進行教學的。每天上課五至六節，每節一般為四十分鐘，課後還需要兒童完成一些家庭作業。小學教育大綱為兒童提出了比幼兒園高得多的要求。為了達到這些要求，需要兒童付出對他們來說相當緊張的體力勞動和腦力勞動。為此，必須鍛鍊兒童的身體，使他們生長髮育良好，生理機能健全，達到一定得運動水平，並具有一定的對外界環境和外部刺激的適應能力，只有足夠健壯的身體才能堅持緊張的學習生活。
2、較強的獨立生活能力。小學生大部分時間從事課堂學習，上課時間很長，生活各方面要由兒童自己支配。其次，教師的主要任務是負責學生的文化知識學習和道德品質的培養，教師和學生的接觸大部分是在課堂上，他們向全體兒童提出共同的要求，而對小學生的生活照顧較少。所有這些，都要求兒童不依賴老師而有一定的獨立生活能力與參加集體活動的能力。
3、良好的學習習慣與獨立學習的能力。兒童入學後，學習成了兒童的主要活動。學習是在老師指導下系統地掌握知識技能和行為規範的活動。在學習過程中，兒童必須系統地掌握知識技能。他不僅要學習自己有興趣的東西，而且要學習他雖不感興趣，但是必須掌握的東西。這是說，學習和遊戲比較起來，不僅具有更大的社會性、目的性和系統性，而且從某種意義來說，還帶有一定的強制性。同時，他們渴望知道更多的東西，並開始閱讀課外讀物。這就要求兒童必須具備良好的學習習慣和獨立學習的能力。
4、具有控制和調節自己行為的能力。小學生的主要活動形式是學習和集體活動。紀律是每個學生必須遵守的行為規範，只有嚴格遵守小學生守則和學校的規章制度，達到學校和教師提出的要求，完成集體交給他的任務，克服自由散漫，才能保證教學的進行和活動的開展。為此，必須培養小學生具有控制和調節自己行為的能力。
二．大班幼兒的現狀及分析
上述的這四種基本素質與能力，對一個小學生來講至關重要，那麼當前大班幼兒的現狀又是如何呢？
例一：我帶領大班幼兒大操場跑步，才剛一圈，他們便叫道：“慢一點啊！”“老師，我跑不動了。”“累死了”。
分析：一個人體質的強弱既有先天因素，又有後天因素，而後天因素是起著決定性作用的。強與弱在一定條件下是可以相互轉化的，而正確地進行鍛鍊，是增強體制的有效辦法。因為只有經過鍛鍊的機體才能在外界的突然變化中保持自身平衡。但是由於種種原因，我們的孩子缺乏某種方面（如耐力、速度等）的鍛鍊。
例二：我曾經向小學一年級教師做過一個調查，你認為從哪裡畢業的孩子容易很快適應小學生活。他們回答是：“從幼兒園畢業的孩子思維活躍，好動，上課注意力易分散，小動作多，自控力差。而從學前班畢業的孩子能較自覺地遵守常規”。
分析：的確，孩子為了完成學習任務，就必須有控制和調節自己行為的能力，但是這種能力正是大班幼兒所缺乏的，大班幼兒的心理特徵，可以用“心猿意馬”來形容，這就是說，他們的心理過程，帶有很大的不隨意性和不穩定性，在一定程度上，受著外部資訊調節和支配，他們很容易受外界事物的吸引而轉移注意力，不善於系統地進行思維，也不善於控制自己的行為，使之服從於一定得目的。在我的記憶中，很少上過一節從開始到結束不中斷教學程序的課，你總是需要花上課的一部分時間去整頓紀律，維持課堂秩序，孩子不是坐不住，就是亂插嘴，要不就是“身在曹營心在漢”、連老師都不知道他小腦袋裡在想什麼，那麼我們是不是該學一學學前班的教育方式呢？我認為大可不必。因為學前班在模式上是將小學模式的朝前使用，況且，大班幼兒的這種心理特徵隨著年齡的增長會不斷髮生變化的，因此我們的任務應該放在促進這種變化的過程上，使孩子在上小學前具備初步的控制和調節自己行為的能力。
例三：對於老師佈置的一些小任務，每次總有幾個孩子忘記，問其原因，有的孩子說：“我忘了”，也有的孩子會這樣說：“媽媽忘記給我帶了。”
分析：由此可見，大班幼兒的獨立生活能力是很差的，幾乎他們的全部生活都需要成人的護理。雖然孩子在入園後，也學會了做一些力所能及的事，但自我管理的意識還很弱。如果一個做什麼事都要有人提醒的孩子上小學後，那會出現什麼情況呢？或許今天是忘了帶作業本，明天說不定連書包都忘記帶了，這樣怎麼能夠適應小學繁重的學習生活呢？
綜上所述可見，孩子在幼兒園的最後一年是極為重要的一年，需要學會和掌握一些必備的知識和能力，以適應小學生活的要求。
三．介紹幾種培養方法
幼兒進入大班後，要以幼兒為本，遵循其身心發展規律，在幼兒一日生活的各個環節中有目的、有計劃地進行時間觀念，自我管理能力及控制力的培養，使幼兒平穩、自然、輕鬆地進入小學。
1、培養幼兒初步的時間觀念
大班幼兒的生活有其自身的一套作息制度。孩子都是在教師的指導下履行一日生活程式。從某種意義上講，孩子是在被動的遵守時間，而我認為大班幼兒隨著知識經驗的豐富，有了一定的時間完成某項任務。從而使孩子從被動地遵守時間變為主動地遵守時間，做時間的主人，另外讓孩子形成時間觀念的同時，可以具體地認識一些時鐘知識，這種把認識時間與具體事項相結合的學習方法能更好地完成大綱提出的要求。
2、增強任務意識、培養較強的自我管理能力
教師會向幼兒佈置簡單的家庭作業，其內容有：寫阿拉伯數字和有趣的漢字基本筆畫，說一段參觀見聞錄，編一首兒歌，剪一幅主題畫等等。除了第一、第四種作業外，其餘都是以幼兒口述，家長記錄的形式進行的，當然，這些作業都不是憑空想出來的，而是與幼兒的學習相結合的。這種方法，不僅可以幫助幼兒加深對所學內容的理解，而且也可以培養幼兒按時按要求完成作業的習慣。
3、創設寬鬆、自由的環境，培養幼兒行為的自覺性、堅持性和自制力
幼兒的活動，通常是即興式的，沒有確定的目的，因此也很難有排除干擾，克服困難，貫徹始終的自覺性。但教師可以透過遊戲，作業及日常生活誘導幼兒樹立目標，並在實現目標的過程中幫助幼兒提高控制和調節自己行為的能力。
在培養這一行為的過程中，我們首先要給幼兒充分地尊重和信任，因為在教師嚴格管理的環境中，幼兒不易表現自覺性等行為，為此我在各項活動中注意為幼兒創設寬鬆自由的環境，同時也提出一定的要求，如：將飯後集體散步改為小組散步或自由結合的散步，幼兒脫離了老師的管理，改由同伴之間互相約束和自我約束，以更積極愉快的情緒參加活動。散步結束後，教師與幼兒共同反饋散步活動中得到的資訊，良好的行為習慣進一步得到鞏固。
4、家園合作教育一致，著需要家長和教師共同幫助孩子適應新環境，適應小學學習生活。
在幼小銜接期間，除了簡單的知識準備外，更重要的是養成良好的行為習慣。有一個良好的習慣的孩子，入學後能很快的適應校園生活，他們會傾聽，認為在校學習就是自己的事情自己做，應該自覺地去完成，不需要的大人的督促。家長還應安排好幼兒的生活作息，使幼兒生活有規律，具有良好的生理和心理狀態；為孩子準備好各種必須的學習用具，做到“兵馬未動，糧草先行”，同時，引導幼兒逐步學會自理；家長應常為幼兒講講學業有成的人和自己上學的故事，激發幼兒對上學的嚮往。
最後，需要說明一點的是，對兒童來說，知識是無限的，而我們能掌握的知識則是有限的。因此，教師應該把入學準備的著眼點放在對幼兒素質、能力方面的培養，以幫助孩子順利渡過人生的第一過渡期。總之，家長和幼兒園教育應協調一致，共同創設“幼小銜接”的教育條件，為幼兒入小學打好基礎。
新生入學心得體會 篇18
時至今日，為期五天的軍訓生活就要告一段落了。這五天，是經歷高溫與曝曬、任憑風吹與雨打的五天，也是作為高一學生的他們快速成長的五天。
作為軍訓指導老師，我很榮幸見證了這一群學生的成長。我看著他們，在教官與老師們的認真指導下，從懶懶散散、不知紀律為何物的少男少女，成長為了具有強烈的集體榮譽感、遵紀守規、英姿颯爽的小小軍人模樣。
籃球場、足球場、操場上，隨處可見的是他們昂首挺胸的挺拔軍姿。一排排、一列列，整齊而又莊嚴。烈日炎炎下，黝黑的面板、臉上的汗水，是他們毅力的體現;淅瀝雨聲中，淋溼的頭髮、溼透的後背，是他們意志的體現;短暫休息時，放肆的歡笑、悠揚的歌聲，則是他們苦中作樂的體現。
短短几天的訓練，帶給他們的不只是體格、面貌上的變化，更是精神上的昇華與心靈上的蛻變。因為軍訓，他們懂得了愛國;因為軍訓，他們學會了堅持;因為軍訓，他們得到了成長。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”雖然軍訓已經接近尾聲，但他們從軍訓當中學到的不怕苦不怕累、勇於拼搏、敢於奉獻的精神還在延續。這裡是終點，也是起點;是結束，也是開始。高中三年，期待見證他們更多的成長。加油吧少年!
生活，加油!
新生入學心得體會 篇19
今天已經是軍訓的第五天了，在這一天的種種經歷中，我總算還是承認並且退縮了：世界總是悲慘的，我也無法否定，只能作為丟人顯眼的懦夫，最重要的是，我永遠無法戰勝這些現實。
我們軍訓的教官從來不會來訓練我們，只是去訓練女生的幾個教官那邊湊熱鬧。最後我們沒接受過多少訓練，除了其中幾個被選人入國旗班的，其餘都作為了散亂一盤的“士”，抱住這些“將”。彷彿我們的存在根本沒有意義。正在閱讀我這篇“心得”的人必然會認為我太過偏以及從他口中吐露出的“爛隊”等詞語，便能看出他是瞧不起我們班的，你從始至終幾乎沒有教過，只是一味的“先站三分鐘，”然後走開不管不問，我們如何與其他排一樣。
既然是軍訓，那麼此時就是軍人，士可殺不可辱，丟盡了我們的臉，最後的“爛隊”二字，把責任乾乾淨淨地推到了我們身上。
世界總是悲慘的，我們雖然只會失敗但只能面對，心中再難受卻永遠不能吐露出來，也許這就是長大。
我寧願永遠不長大，也不能作為這種助紂為虐的廢物，丟人現眼。
教堂裡的白鴿不會親吻田野裡的烏鴉的，我承認了。也許像我這種出身不好，身體素質一般，總是笑的人就是低人一等。如果我不出生，也許就不會承受這些痛楚。
我也總算徹底理解了太宰治那句令人悲痛萬分的話;生而為人，我很抱歉。雖然時代改變了，不會再像從前那樣，但悲劇卻在我們這些人身上一遍再一遍、無限迴圈地重複著。我們兒時的夢想：拯救世界也是完全沒有可能，在我還活著的這段時間內，也許再也不會看到我理想中的世界的模樣了。
這篇心得的字跡必較潦草，是我的態度不好，感謝完完整整看完我這篇心得的人。
新生入學心得體會 篇20
歡樂的時光總是很短暫，軍訓到今天就結束了，軍訓已成為過去，就請讓我來簡單的總結一下吧。
這幾天的軍訓時而痛苦時而輕鬆，時而惱怒時而歡樂。
就談今天，也就是軍訓的最後一天，今天的軍訓早上集合到操場就開始站軍姿了，光是站軍姿就站了好久，很多人都在抱怨，越是抱怨站的也就越久，終於在教官的命令下，我們停止了站軍姿，開始了齊步。
齊步也和昨天一樣在一直練，一直練到比之前好一點才開始休息，我心想，難道這就是“有福同享，有難同當”嗎，這才是真兄弟啊!
下午又開始，軍訓的內容也和上午大致一樣，但不一樣的是下午下了小雨，而且為了明天的“準備”我們還要抓緊時間練，而且四點還要演練一遍，於是練著練著就到了四點，我們每個排都挑了一個地方坐下，一起淋著雨，這讓我上午的感受更加深刻了，沒錯這才是“有福同享，有難同當”啊!
不久，軍訓就結束了，我們就排隊回到了教室。
總的來說在軍訓中隊伍裡的規矩還是很嚴格的，一旦違反就要受到懲罰，而且上個廁所或者去買東西都要排成一列去買，不允許單獨去買，更不允許私自離隊。
在軍訓中有時嚴格，有時放鬆，只要完成了任務，在休息時間中就可以做小遊戲，這不僅可以使軍訓的效果提高，還可以讓自己的生活變得更豐富多彩。
這幾天軍訓下來，沒幾天都會讓我更加深刻的明白一個道理。
從今天開始軍訓已成為過去，要把心放在學習上，不能放鬆了，為了自己更好的未來加油吧!
新生入學心得體會 篇21
記得那天，晴朗澄澈的碧空，飄逸皎潔的白雲，秋風把我送進了北京中醫藥大學，我最後踏進了夢寐以求的大學，心中五味雜陳，想起前天父母還放著鞭炮送我的情景，心裡盛了一份沉甸甸的感動，如今再次落在了北中醫的校園中，心中倍感親切，五顏六色的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，鬱蔥的樹木，路邊點點競相開放的小花，身上似乎一下子洗脫了一晚上的旅途疲勞，看到一排排令人振奮的標語“汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬”，心中再沒有了複試時的陌生與膽怯，而此時更多的是一份堅定與從容。
瑣碎的入學程式最後完成，走進宿舍，一個陌生的而開朗的北方同學幫我開的門，接下來我們歡快的交流著，很快我們變成了無話不談的好朋友，似乎新校園的一切都是那麼有魅力，不僅僅認識了很多班上來自各地的新同學，我們又和師兄師姐們見面聊天，來自南方的我一下子結識了很多北方的同學，和他們一齊逛遍了體育館、圖書館、食堂、教室……陌生的校園一下子成了我們溫暖熟悉的家園，心中充滿了對新生活的期盼。
幾天下來開學典禮在體育場中拉開了帷幕，莊重的國旗儀式，各位領導們的諄諄教導，師兄師姐們的心得分享，讓我們受益匪淺，我感覺來到了醫學的聖堂，我要聆聽天籟的教誨，奮步向前！絲絲縷縷的陽光照在嶄新而親切的面孔上，大家的神情顯得那麼虔誠和專注！
最讓人不能忘記的是研究生的入學教育，教授們深入淺出的精彩演講，我感覺醍醐灌頂，我從一個酩酊渾噩的懶人變得學會思考自己的人生和如何充實地度過枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為例項，提出了“臨床引導科研，科研支撐臨床”的可行性和重要性，激勵我們為中醫的發展做出貢獻。黃龍祥教授告訴我們要做新時代的科研人，就要學會三能，能表達，能溝通，能相處；三動，動口，動腦，動筆；三會，會問，會溝通，會查文獻。還教我們如何在科研中發現問題，他指出問題要從一點一滴的小事當中積累，並透過自己的親身經歷——從繁雜乏味的的圖書館列印工作中發現問題，然後構思方案後成立了排版小組的事例，激勵我們要從身邊的小事做起，而且要學會獨立思考，他的這種方法論在我腦海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到當我們的專業與自己的理想不相符時的作法是要把不感興趣的課題與感興趣的知識聯絡在一齊，不僅僅能夠使我們研究做得更遠，還可能增加更多的創新點。他還教會我們與導師溝通的技巧，提高自己科研潛力的方式，快速查閱資料的渠道，論文的寫作技巧及如何投稿，科研和生活中所持有的心態，無一不是對我們日後研究生的生活起著重大的引導和指向作用。他還以自身游泳為例，教我們一些運動的技巧，並激勵我們學會強身健體，做到精力充沛，遇到困難要有強壯的身體和強大心裡作為支撐，最後他透過對現狀和趨勢的分析，提出了新形勢的要求——計算機技能和外文的嫻熟掌握，這對於我們學中醫的人——將面臨著中醫走向國際化的一代人，無疑如同重棒一擊，發人深省，催人奮進！
“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，這是王慶國教授掛在嘴邊的一句話，他常常這樣殷切地勸慰我們要心胸寬廣，宰相肚裡能撐船，不僅僅如此，他還說，我們既然是北中醫的團隊，就就應如同是從同一個菜罈子釀出的酸菜，味道是一樣的，“勤求博採，厚德濟生”，永遠是我們的標誌！志存高遠，持恆守毅，淡泊寧靜，誠信治身，這是我們需要修煉和完善的人格，固本強基，量才而行，抓住機遇，以專代通，承上啟下，通曉科學研究的規律，廣交友朋，強健體魄，這是成才的必經之路，他用洪亮的聲音，似乎在號召我們，點撥我們的頭腦，開啟我們的智慧，聆聽大師的教導，領略大師的風範，欣賞大師的淵博的知識，我感覺這是我人生中最有好處的時光！
接下來王偉院長就多年的學生工作中遇到的問題比如誠信問題，安全問題，心理問題，政治敏感度問題，涉及到學生切身的利益的方方面面，他如同一位細心的嚴父，讓我們瞭解並注意生活中的點點滴滴，微笑禮貌的行為，友善誠懇的態度，娓娓道來，讓我們受益頗豐！
幾天下來，我們逐漸瞭解了學校的教育培養模式，懂得了自己的的選課要求，瞭解了獎學金的評定依據，中文核心期刊論文發表的要求，論文開題和完成的時間，醫療管理規定，這些都讓我們不再困惑，應對新學期的任務而是堅定勇敢地走下去！
最不能讓我不能忘記的是9月11號下午“我和我的導師系列活動”，賀娟教授的精彩演講給我們很大的啟示，她分三個層次講研究生生活的要做到的三步，第一步是務必做到完成自己的學業，對待生活小事的看法，比如要正確看待導師，要全方面的理解和認識導師，正確處理專業、導師與自己期望的落差，學術上出現分歧時要充分尊重自己的導師，正確處理同師門的關係，要養成勇於擔當的習慣，對導師交代的任務要看成是對自己的信任和提升自己潛力的時機，對實驗條件和學習環境要抱著包容和理解的態度，對不同導師的不同待遇不要盲目攀比和抱怨；第二步是要邛實自己的基礎，每年要鞏固自己的基礎知識--中藥，方劑，傷寒雜病論，牢牢掌握了基礎，做到“從來不曾想起，永遠不會忘記”，方能靈活運用，臨證自如；第三步就是要建立健全的人格，首先要做到勤奮，定目標，克服自己的惰性，其次要勇於擔當，要有強大的內心和從容的行動，最後要學會獨處，獨處能讓人變得深刻，讓人變得成熟穩重，要學會在浮躁是世界中持續內在的一份不隨波逐流的定力。賀教授將此三步歸納為“立行立德立言”，勉勵我們不斷超越自己，做到正直，當責，超越，奉獻！簡簡單單的一堂課，就讓我們的心態一下子有了質的飛躍，這是一堂質樸卻很生動的人生課程，賀教授的話語如同慈母的叮嚀一般讓我們心田如沐春風。
接下來是劉建平教授教我們如何從事科研課題的創新研究，他從自己的切身體會——流行病學的探索總結出創新的宗旨務必是有價值和能得到廣泛應用的，他告訴我們培養自己的創新源泉是進行超多閱讀和廣泛的參與各種講座、沙龍、學術活動，以及勇於提問，他說“看似愚蠢的問題，已經走在了科學的前沿”給我留下了深刻的印象，論文發表的方法是要多寫閱讀心得體會，濃縮摘要，多參與創新領域課題的發展，最後他在和同學們的交流中教會我們查詢資料的渠道，並期望我們能在繼承傳統的軌道上努力進行創新，在學術上給我們指明瞭前行的方向和要求，我們的未來任重而道遠！
當然我們的研究生生活才剛剛開始，那裡既是終點也是起點，勇氣和奮鬥在那裡永恆，人生的高度是在超越和挑戰自我的經歷中墊起來的，我想大聲喊，研途，起航了，讓我們一路欣賞沿途的風景，讓我們在那裡努力拼搏和開拓新天地，相信我們能在那裡翻開人生中嶄新的一頁！