小學語文教師工作鑑定（通用5篇）
在社會一步步向前發展的今天，不如靜下心來好好寫寫工作鑑定吧。工作鑑定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結，那麼你知道工作鑑定如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學語文教師工作鑑定（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學語文教師工作鑑定1
這一次教學工作到了一個節點了，這次工作鑑定中，我想多談一談關於如何與學生相處，如何正確的引導學生的思想，走向一個更高的目標。過去的工作已經成為了歷史，而它也已經將結果遺留在了過往，從現在開始，我要重新起航，重新規劃路線，為自己的教學事業作出一番新的成績，也為自己的未來做好一番新的謀劃。
成為一名教師是我一直的理想，也正是由於這份熱愛，讓我一直堅持到了現在。來到xx小學教書的這個過程中，我遇到了很多的難題，這是我第一次來鄉下的小學教書，條件比我想象中的要差一些，因為從小我就沒有受過太多苦，家庭也比較富裕，所以我不太明白農村小學的這種狀態。當我來到xx小學之後我才發現原來學校的差距是很大的，而我也更應該投身於祖國的教育事業當中，還有更多的地方需要我們去奉獻。所以即使條件艱苦了一些，但這並不能阻止我去實現自己的抱負。這也讓我清楚了自己的價值，能夠給學生們帶來光明原本就是一件非常幸福的事情，此外還能給自己帶來心靈的洗滌和充實，更是一安靜非常滿足的事情。
這次來到xx小學的歷程並不順利，在大學之初我就做好了決定，因為我知道現在城鄉之間的教育水平差距有些大，我當時候年少狂妄，比較盲目自信，認為自己也學到了很多的知識，便想去鄉下的學校教學，希望能夠透過自己的努力，號召更多的老師進入農村，把農村的教學水平慢慢提升上來，也是為社會做了一件有意義的事情，更是提升了自己的工作能力和信仰。
但是當我進入學校之後，才發現事情沒有那麼簡單，一個人有時候無法撼動一群人，但是如果我堅持下去之後，就一定能感動一群人，並且慢慢的帶領這一群人和我走向同一條道路。所以在這個過程中，我認識了很多志同道合的朋友，我們共同的理想就是為祖國的教育事業奉獻出自己最大的價值，慢慢的去燃燒自己。
每一份努力都是需要決心和勇氣的，來到學校這麼久，我一直都把握好了自己的方向，不迷失於這複雜且繁瑣的世界之中，當人有了信仰之後，一切都會變得簡單起來，而現在的我也已經有了下一個目標，我會一一的去實現，去完成，最終成為一名更加有價值的教師。
小學語文教師工作鑑定2
我來到學校也已經好幾年了，在我的語文教學中，我也用盡了自己的全力，不管是對待平時的教學，還是對學生的態度，我認為自己都做好了自己的這一部分。但是仔細想想這段時間的工作，我認為還是需要對自己進行一次自我鑑定的，因此，在此我想深刻的為自己當前的工作做一次鑑定。
一、關注學生身心成長
作為一名教師，我認為首先要關注的就是學生們的身心健康，學生們現在處於的小學階段是一個逐漸認清自我的階段。而作為他們的語文教師，就如一個班級中的“母親”一般，需要從最基礎的地方開始，比如關心他們的心理健康，再次是關心他們的學習成長。做任何事情都需要循序漸進，然後緩慢的進步。做一件事情不能急於求成，教育和心理引導也是一樣，只有讓學生們慢慢的吸收，才能夠形成一個穩定狀態，持續增長。
二、注重提升閱讀能力
我們班普遍同學的閱讀能力還是可以的，其中還有幾個學生在閱讀上面非常的熱衷，喜歡閱讀是提高語文成績的一大關鍵。所以我每週會設立一直兩節閱讀課，給學生們營造一個良好的閱讀環境，每節課下課之前我會空出十五分鐘的時間讓學生舉手發言，表明自己的閱讀感言。我想這樣會幫助到學生們對閱讀的理解和喜愛。提升閱讀能力，也能提升學生們的理解能力，從而提升他們的語文綜合能力。
三、培養獨立自主能力
對於每個學生而言，我認為只有提高他們的'獨立自主能力，才是學習上的意向重大技能。每個人都必須具備自主的能力，學習是自己的事情，而語文也更是一項需要自主學習的科目，只有自己多去看書，多去想象，語文成績才有可能提升上來，也才有可能真正的理解到語文科目的精髓。
四、逐漸提高寫作技巧
寫作是我非常看重的一個部分，我作為一名語文教師，是非常喜歡寫作的。我認為語文這門科目中，寫作這一道題是最具有自由意識的一道題，也是最充滿想象的一道題。因此這也是鍛鍊學生們的一道題。在這節課上，我會利用這種方法提升它們的興趣和愛好，加強他們的寫作技巧，提升寫作能力，從而也可以提升整體的語文綜合素養。這是對他們非常有幫助的一個環節，也是每個學生應該注重的一個部分。
小學語文教師工作鑑定3
時候飛逝，離開寶舍後參加小學教師工作到如今第一學期在緊急而又忙碌的餬口生涯中結束。這學期，我連續小一班的語文傳授工作，在這個程序中我愈來愈領會到課改的優秀性。以下便是我的工作鑑定。
傳授方面。教師課前都要做備課的籌辦工作，它是教師富裕地進修，鑽研傳授綱領講義和明白門生，弄清教甚麼、如何教和門生怎樣學，計劃出目標明瞭，方法得當的傳授方案。教師的本分便是教書育人，育人則是一項具有感情色採的特別紛亂的工作，賜與門生的則更多的是師愛，它是一種崇高的感情，固結著教師忘我奉獻的精神。這類愛異國血源和親情，異國私利與目標，但是這類愛卻有一種巨大的氣力。
講堂上。異國師生的邊界，師生劃一，大家劃一。在教師眼裡，異國優中差的辨別對待。每個門生都有差別的特點，差別的本性，他們都是優秀的，有成長前程的。關鍵在於我多給於他們鼓勵，盼望，這是一種很緊張的教誨資本。我在班上，歷來不給門生戴上“優、中、差”的級別。對付有些在測驗平分數較低門生，我會賜與知識上的補救和思維上的教誨。因為每個門生都有各自的特長。如果他改正了不敷的地方，可發覺他的創設光亮。實際上，在教授的教誨和指導下，他也在茂盛成長，連續進步本身。
餬口生涯中。我和一年級的孩子呆在一路，我從頭認識了甚麼是活潑、活潑。他們那異國潤色，異國粉飾過的情感情不自禁的言溢於表。對付小學教授來講，更應當恭敬和藹待孩子的活潑。所以，我覺得我班上的每個門生都是可愛的，優秀的。我衝破分數的監禁，在教授知識，存眷成績的同時，我更注意教誨門生，學會餬口生涯，學會做人，這才是教誨的真諦。
這學期，我在自動參加教誨局構造的新講義培訓的同時，謙和向有經驗的教師及兄弟寶舍的同行請教經驗。在傳授中，當真鑽研新綱領、吃透講義，自動開闢傳授思路，把一些進步的傳授表面、科學的傳授方法及進步當代傳授伎倆伶俐應用於講堂傳授中，竭力培養門生的互助交換、自立探討、勇於立異的等本領。別的，我在搞好傳授工作的同時，還很珍視傳授經驗的積聚。
嚴厲服從寶舍的各項規章軌制，不遲到、不早退、有本家兒動告假。在工作中，恭敬帶領、聯合同事，能精確處理好與帶領同事之間的干係。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人樸拙、人際干係和諧和諧。
總之，一番耕耘一番成果，我連續進修著，思慮著，竭力著，相信在小語的門路上也會進步著。鄙人一學期，也會連續汲取經驗，堅定自我反思，自我提拔，儘快向優秀教師挨近。
小學語文教師工作鑑定4
從20xx年xx月進入小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。
本人嚴格遵守學校各項規章制度，並積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導佈置的任務，表現出極好的組織紀律性，於20xx年4月接任學區少先隊總輔導員一職至今，並被評為學區“優秀輔導員”。
在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫助和認可；在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯絡工作，深受家長歡迎。“學高為師，德高為範”。
作為一名新老師，在如今資訊科技日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢鬆懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續本科深造，一有空閒時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多並將繼續學習。
在這一年裡，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰。教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思並調整教學設計，儘量讓學生髮揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習並學有所獲。
我還積極參與區市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。新教師考核中，我所執教的《要下雨了》一課，受到了區進修學校老師的讚許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今後我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
未來路漫漫，相信在今後的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格！
小學語文教師工作鑑定5
自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。
“學高為師，身正為範”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一範疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的主題。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身於教育事業。
首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標後，我們就不會再為環境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。
有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……絀於言詞的我為了鍛鍊口才常常廢寢忘食的學習。為了提到寫作能力，我還自修了寫作培訓。為了充實的教學理論，更新教學理念，我閱讀了數十本理論書籍。總之，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。
一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養出人才。對此，我近十年的教育生涯是最好的註解和補充。近十年來，我連續擔任語文教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據剛入學的學生的個性，採取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。
平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對後進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，瞭解他們的心理特徵，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經常叫他們談談心。
為了使學生儘快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯絡，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些後進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業的熱愛，對學生的熱愛，才能教好書，管好班級。近十年來，我一直都擔任班主任，輔導員工作。
在工作中從不歧視差生。而是想方設法瞭解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距，熱愛學習，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風，學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學。高效的目的的。我從事語文教學，在教學中刻苦鑽研，勇於探索。
根據目前學生接觸媒體的實際情況，主張教學實踐應緊隨社會發展趨勢，迎合社會發展需要，與理論緊密聯絡，用理論指導實踐，在實踐中總結經驗，提升理論。