小學科技節活動方案(精選28篇)
為了確保活動順利進行,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案具有內容條理清楚,步驟清晰的特點。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規範嗎?下面是小編精心整理的小學科技節活動方案,歡迎閱讀與收藏。
小學科技節活動方案 篇1
為進一步貫徹落實《科普法》,增強學生科技創新意識,努力提高學生科學素養,經研究,決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節。
一、指導思想
面向全體學生,營造濃郁的科學氛圍,著力推動我校科技創新教育活動,激發引導學生積極參與科技節相關活動,增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識,提高學生的科技素養。
二、活動主題:中國夢·校園夢·科學夢
三、活動口號:體驗成長快樂,放飛科學夢想
四、活動物件:2—6年級學生
五、活動時間:20xx年9—10月
六、組織機構
組長:黃文羆
副組長:黃章勳、彭永帆、林聰玲
組員:尹文琳、史建龍、程曉敏、金娥蘭、王小梅、張碎蓮、葉少勇、謝員妹、陳前、金餘榮、張元武、葉世蠻、金聯眾、彭青青、蔡慶龍、岑天矛、夏彬彬、朱啟跑、鄭益莉、周美美、項冰潔、董靜靜、陳文畢、陳千亮、許一森、蔡小豐、包珠謙、潘冬梅、唐小燕、陳花葉
七、活動專案
本次科技節活動專案由科學家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優秀科普示範班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創新作品等5項;現場比賽活動包括小製作、智力七巧板、智力美化板、現場電腦手抄報製作比賽等4項。
小學科技節活動方案 篇2
以科學發展觀為指導,弘揚科學精神,豐富學生的學習生活,激發學生的創新精神和科學興趣,培養學生的實踐能力,努力提高學生科學素養,提高我校科技教育工作的質量和水平,從而全面推進學校素質教育。特制訂本方案。
一、活動主題
體驗創新成長
二、活動口號
科技引領攜手創新共建和諧
三、活動內容
開展“五個一”活動:讀一本科普讀物;聆聽一次科普知識講座;參加一次科普知識競賽;出一期以“科技與成長”為主題的黑板報;參加一次科學幻想畫、小製作、小論文、小發明和電腦作品製作比賽。
四、參加物件
全校學生。
五、活動時間
xx年9月21日—11月10日
六、成立活動組委會
為確保本屆科技節達到預期目標,成立第二屆科技節組委會,負責本屆科技節的組織和指導工作。
成員名單:
組長:錢方理
成員:各班班主任專業指導師
職責:
組長:負責科技節活動的全面工作。
各班班主任:負責對本班學生進行宣傳發動、與家長溝通、作品的收集與指導工作。
專業指導師:
陳文碧:做好學生繪畫技能的指導工作,然後確定1名參賽選手,進行專題輔導;做好本校科幻畫作品的評選工作。
孫阿麗:做好學生科技小製作、小論文的指導工作,負責對各班上交後的優秀科技小製作、小論文的進行具體指導與加工,最後確定5件小製作、2篇小論文參加市科技節比賽。
錢方理:負責學生科技小發明的指導與評選工作,最後確定5件小發明參加市科技節比賽。
何調溪、周維芳:負責學生電腦作品的指導與評選工作。
七、活動要求
1、各班要提高對本次科技節活動的認識,要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓,認真做好宣傳發動工作,透過班隊課、黑板報等途徑進行宣傳,不斷把活動引向深入。
2、活動落實負責人要按本方案的規程認真督促實施,要按規定及時上報相關情況及資料。
4、各指導師要盡職盡力,確保活動質量與效果。
八、活動安排
本屆科技節活動分為四個階段進行。
第一階段:組織發動階段:(9月21日——9月30日)
制定好方案以及會徽的徵集工作,準備好宣傳的前期工作。
第二階段:組織宣傳,活動啟動(10月1日—10日)
1、啟動儀式
①錢方理老師作科技小發明知識講座。
②各班向學生介紹本屆科技節的活動方案,明確本屆科技節活動主題;
③倡導師生、家長共同參與。
2、營造氛圍
①各班召開主題班會,積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來;
②利用黑板報及班級文化欄,刊登科普內容;
③在校園宣傳欄內張貼宣傳海報,在合適的地點設定展牌,在校內懸掛條幅。
第三階段:方案實施,活動開展(10月11日—31日)
1、讀一本科學童話故事書
時間:利用綜合實踐活動課
活動要求:各班班主任提前通知學生這天每人帶一本科普讀物,利用綜合實踐活動課時間組織一次集體閱讀。下課前5分鐘進行口頭交流。
2、舉行科普知識競賽
3—6年級每班選派5名選手於10月30日參加科普知識競賽,競賽內容到大隊部領取。
3、科學幻想繪畫比賽
總體要求:透過科學幻想,繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參賽作品形式可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫、電腦繪畫等繪畫種類,作品風格及使用材料不限,但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。繪畫作品紙張規格為4k美術紙,請將姓名、班級、作品名稱、輔導老師用鉛筆寫在作品背後。
4、電腦作品比賽要求
運用各類繪畫軟體或圖形、影象處理軟體製作完成的繪畫作品,也可以是運用滑鼠或數字筆直接透過模擬手繪效果完成的作品;包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫(每一組畫不得超過5幅)、連環畫。作品表現形式可以是手繪效果的,即用一定的技術處理手法,用電腦來模擬手繪效果;也可以是影象素材的再加工,恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg;畫面的寬度不超過1024畫素,分辯率72畫素/英寸,適合在通用的電腦顯示器上顯示。提交的電腦繪畫作品中,除上報jpg檔案外,還必須提交該作品的原始檔;如使用photoshop製作的作品,需同時提交psd檔案。單純的數字攝影畫面不屬於此項作品範圍。
5、科技小製作、小發明、小論文比賽
科技小製作:體現環保節能理念,作品美觀。
科技小發明:符合小學生生活實際的,並能解決生活中問題的一些簡單創意,要遵循科學性、先進性、實用性的原則,要更加突出創新意識和科技含量。
科學小論文:可以引導學生寫觀察動、植物的發現,也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。
3—5項各類作品各位班主任務必在10月30日前上交大隊部。
第四階段:評比總結,成果展示(11月1—11月10日)
本屆科技節表彰設個人獎和團體獎。
個人獎:每組(分4組:一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組)各評出“科學小博士”1名、“科學小碩士”2名、“科技小能手”4名。
團體獎:以班級為單位,根據比賽學生獲獎結果記分累積總分從高到低排序,每組評出1個“第二屆科技活動優勝班級”。
附件:名額分配、各類作品登記表
小學科技節活動方案 篇3
一、活動目的:
透過本屆科技節活動,激發同學們學科學、愛科學、用科學的熱情,培養同學們的創新思維和實踐能力,從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學知識,提高我們的科技文化素質。引導和培養自己學科學愛科學的興趣和志向,普及科學技術的新知識,細心觀察、勤于思考,努力發現,力求創新的科學精神。
二、活動主題:
體驗科學健康成長。
三、活動時間:
20xx年12月6日——12月底。
四、承辦部門:
大隊部、科學組。
五、活動物件:
全校1—6年級學生。
六、活動內容:
(一)開展形式多樣、內容豐富的系列科普教育活動
12月6日集體朝會舉行新聞釋出會暨動員大會;各班舉行一次科普主題班隊會,舉辦一期科普主題黑板報,12月24日進行評比。
(二)開展豐富多彩、實踐操作的系列科普比賽活動
1、四驅車比賽:12月10日(週五)下午社團活動及隊會課在逸夫樓五樓學術報告廳舉行學校第四屆四驅車競速比賽,車模、電池學生自備;
2、科技小製作、小發明、小論文比賽,全校每班選8個科技小製作、小發明作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文於12月16—17日中午在學術報告廳布展,並派1名同學當本班解說員,17日下午兩節課進行評比,並在每個年級評選出3名優秀解說員。(注:小論文需交紙質材料2份)
3、組織學生參與市區級科技競賽活動;上月初,部分五六年級同學參加了渝中區橋模、四驅車模型比賽;月底參加了重慶市的比賽。
4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環境教育專題講座。
(三)召開科技節代表大會(小主人大講堂活動)
地點:學術報告廳,時間另定。
總結本屆科技節活動情況;表彰活動小專家,優秀班集體。
小學科技節活動方案 篇4
一、指導思想
XX縣第XX屆中小學生科技節活動主題是“科技與夢想齊飛”。活動內容要緊緊圍繞這一主題,透過舉辦科普報告會、科技創新經驗交流會、中小學生科技創新作品展示等豐富多彩的科技活動,培養中小學生學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚興趣,增強他們的創新意識和實踐能力,提升全縣素質教育的整體水平。
二、活動安排
本屆科技節活動分三個階段進行。
第一階段:制定方案,宣傳動員(5月份)。
各鄉鎮、學校結合當地實際,圍繞“科技與夢想齊飛”的主題,制定本鄉鎮,舉辦科技節啟動儀式,做好面向全體學生的組織動員工作。
第二階段:組織實施,開展活動(6月-10月)。
——各鄉鎮、學校與當地科技人員密切合作,根據當地科技節活動專案和內容,結合“科技之春”宣傳月活動和科技教育對口扶貧工作,主動聯絡邀請有關科技人員深入學校舉辦科普報告會,指導中小學科技創新工作。在中小學生中廣泛開展科技創新與科普知識的宣傳,努力營造人人積極參與科技創新活動的濃厚氛圍。
——各鄉鎮中心校督促當地中小學校積極開展科技創新活動,建立科技創新實驗基地,鄉鎮中心小學以上學校都應舉辦科技節。
——各中小學校結合物理、化學、生物、地理、綜合實踐活動、科學等課程學習,從當地實際出發,積極開展科學觀察、科技製作、小設計、小種植、小養殖、電腦製作等多種型別的科技創新活動,真正做到“班班有活動、人人都參與”。
——各鄉鎮、學校積極組織中小學生參加省市舉辦的科普知識競賽、“明天小小科學家”評選獎勵活動、青少年科技創新大賽、中小學生電腦製作大賽、中小學生自制教具學具等競賽活動,力爭取得好成績。
——縣青少年校外教育活動中心、各鄉鎮青少年校外教育活動站充分利用資源優勢,與中小學校密切配合,為縣域內農村中小學提供科技創新的場所和條件。要加強專(兼)職科技輔導員隊伍建設,動員更多的教師、科技人員積極參與,透過巡迴展示、專題培訓、技能指導等多種形式,讓廣大中小學生參與和體驗科技創新活動的過程和結果,提高他們的科技創新意識和能力。
第三階段:總結交流,展示成果(11月份)。
各鄉鎮、學校在普遍開展活動的基礎上,集中組織開展中小學生科技創新成果展示活動,表彰先進、交流經驗,進一步營造廣泛開展中小學生科技創新活動的良好氛圍,把科技節活動引向深入。
三、活動要求
1、各中小學校要成立組織機構,明確工作職責,培養骨幹隊伍,完善激勵機制,盡力為學生參與活動提供應有的條件和保障。
2、各鄉鎮、學校要加大宣傳力度,透過報刊、廣播、電視、網路、工作簡報等媒體,廣泛宣傳報道活動的進展、成效和先進典型經驗,不斷把活動引向深入。
3、各鄉鎮、學校要加強對中小學生科技創新活動的指導與支援,積極爭取當地黨委、政府領導對活動的關心與支援,協調有關方面,共同為活動的開展創造條件。11月底前,各鄉鎮中心校、中學、西街小學要將活動開展情況形成書面總結報告,分別報送縣教育局普教組和縣科協。
小學科技節活動方案 篇5
一、活動主題:綠色低碳,我愛科學
二、活動目的:以“低碳生活校園行”為主旨,以培養學生良好的環保習慣為重點內容,樹立節約環保意識,全面提高學生低碳觀念,建立“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社群”。透過一系列的主題宣傳和教育實踐活動,為營造和諧的校園環境做出貢獻。
三、活動時間:20xx年11月
四、參加物件:全校學生
五、活動內容:
1、“低碳環保”創意作品;
(1)活動要求:提倡以廢舊物品為製作材料,從自己生活中尋找各種廢舊料,或是獨立創作,或是小組合作,或是在家長幫助下進行科技小製作。
(2)1到6年級以班為單位,上交2—3份以廢舊資源為原材料的手工作品(購買的物品不參加評比)(11月26日前)。上交作品時,要附上作品說明(200字以內),用A4紙列印,寫上姓名,班級,特點等。
(3)在校科技文化藝術節期間組織全體同學觀看環保創意作品。
2、製作科普板報
活動要求:為了充分體現本屆科技節的活動宗旨,努力營造校園科技文化氛圍,各中隊出一期以科普知識為宣傳主題的專欄,要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。
3、紙飛機競賽
紙飛機競賽規則:
1、使用標準A4紙製作模型,參加比賽。紙張只能摺疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時,不得跨線,否則成績無效。
2、參賽選手自行製作紙飛機,並寫上自己的名字,製成的紙飛機必須是典型的飛機造型,至少有雙翼,是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、比賽按飛機從起飛線到落地(飛機頭部)的直線距離計算成績。
4、每個參賽選手有3次飛行機會,以最好成績計算。
4、“我愛低碳,我愛科學”簽名活動。
(1)時間:11月30日
(2)地點:學校操場
(3)儀式安排:科技月活動小結,頒獎,6年級學生簽名。
小學科技節活動方案 篇6
一、活動主題:
我身邊的科學
二、活動目的:
為普及科學知識,弘揚科學精神,增強學生學科學的興趣,培養學生觀察生活的良好習慣,提高學生用科學的能力,激發學生創新思維的潛能,促使學生在科技實踐中提高動手能力,在競賽中相互提高,提高學生的科學素養,進一步推動我校科技創新活動深入地開展。
三、活動口號:
科學在身邊,創新在心中。
四、活動時間、物件
活動時間:20xx年10月
活動物件:三、四、五年級學生。
五、活動程序
本次活動分為三個階段:
1、第一階段:前期準備階段。(科技節系列活動宣傳階段,
9月底至10月初)主要內容:學校LED上顯示本屆科技節的口號;學校網站有照片、宣傳報道及活動方案;各班後面的文化牆上增添科技節口號及科技與生活的內容;各班分發通知,瞭解比賽活動的專案,學生開始準備科技作品上交。
2、第二階段:正式活動階段(科技節系列活動實施階段:10月10日
~15日)優選作品,組織布展;各競賽活動場地佈置,開展活動。
3、第三階段:成果展示階段(科技節系列活動總結階段:10月20~10月底)
4、人員安排:
六、活動內容細則:
(一)展示專案:
1、科幻繪畫比賽
參賽物件:3~5年級學生
比賽要求:
1、學生全體參與,班級評選,再每班選送5件作品參加校級比賽,繪畫紙(4開),畫種不限,要求想象豐富,造型生動,色彩鮮豔,構圖飽滿。
2、作品反面右下角註明:作品題目、作者班級、作者姓名。
評獎方法:由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。
2、科技小製作
參賽物件:3~5年級學生
作品要求:圍繞科技節主題,製作的科技小作品(如:航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品或者變廢為寶等),可以單獨設計製作,小組合作,也可以與家長教師配合完成,鼓勵多送優秀作品。小發明作品每件須填寫小發明作品登記表(後附)。
評獎方法:由組委會邀請校領導、科學組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。
3、組織科普徵文競賽
參加物件:3~5年級全體學生。
主題:親歷科學探究
比賽要求:可以是對自然事物和現象的觀察報告;可以是自己設計的小實驗;可以是針對生活中的科學問題,透過自己的探究得出的解釋;也可以是自己的奇思妙想。
評獎方法:由組委會邀請校領導、語文組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。
4、科學知識與技能競賽
參加物件:3~5年級
主題:瞭解身邊的科學
比賽要求:學生掌握已學過的科學知識;並能利用學過的知識解釋生活中的現象;會根據要求設計實驗;會做對比實驗;能根據現象解釋原因。
評獎方法:由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委,每年級評出一等獎兩名,二等獎兩名,三等獎一名。
七、獎項設定
比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節班級團體總分。
小學科技節活動方案 篇7
一、指導思想:
以培養學生的創新精神和實踐能力為核心,努力營造濃郁的科學氛圍,激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣,積極推動校園科技活動的蓬勃開展,讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣,動手、動腦能力獲得進一步發展,科學文化素養得到進一步提升,推進我校素質教育的深入發展。
二、活動主題:走進科學走進夢想
三、活動時間:20xx年4-6月
四、參加物件:全體學生
五、活動步驟及內容:
(一)前期準備(4月)
1.每個學生用A4紙摺疊一架紙飛機,用顏料按個人興趣塗色並寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。(活動當天全校學生在操場統一放飛夢想,每個學生可以撿拾一架飛機,讀寄語並相互祝福)
2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套,按照說明書組裝塗色,可以在老師和家長的指導下進行,並可充分發揮想象對建模進行建築風格改造和佈局創新以及增減部件。
3.紙結構承重比賽
1)材料要求
(1)兩張A4的紙;
(2)一卷雙面膠(用其它材料作品無效)。
2)紙結構要求:
(1)利用兩張A4的紙製作一個結構模型;
(2)不低於14釐米高,結構形式不限。
3)承重標準:
(1)能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格;
(2)能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好;
(3)能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優秀。
(二)展示評比:
5月15日-17日(好天氣)一個下午,全校學生將製作好的建模、紙模(註明班級姓名)按照指定地點擺放整齊,由老師組成的評分小組當場進行評比,學生在班主任和配班老師的帶領下排隊按照指定線路觀摩學習。
集體獎:按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級,每段組評出(成績可並列)一、二、三等獎。班主任同時獲得優秀組織一、二、三等獎,由校領導頒發榮譽證書。
評分細則:(本次活動以普及為主)
1.軟指標:能充分發揮學生的想象力,建模整體構思巧妙,佈局合理,有觀賞性。紙模承受力強。
2.硬指標:全班80%以上學生參與(繽紛童年和城市夢想建模同等對待,以套數計算)為一等獎、60%以上學生參與為二等獎、50%以上學生參與為三等獎。
3.紙結構承重評比標準:班級完成命題的百分率;班級完成命題的成功率;班級完成命題的優秀率。
4.集體獎評委:(活動領導小組)
xx校長(組長)xx校長(副組長)xx主任(領導講話)xx主任(學生獎狀老師獎品)xx主任(橫幅:走進科學走進夢想用雙手說話用頭腦賽跑)xx(安全)
xx(照相,發新聞)xx(學生髮言,老師獎品)xx(學生獎狀,老師獎品)
xx(本屆活動責任人、方案策劃、會議主持)
(評分標準為10分制:整體效果5分參與人數5分)
個人獎:由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結構承重模型一、二、三等獎,由學校頒發獎狀。(發獎時間另定)
評分細則:由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心製作、想象豐富、創意新穎、佈局合理、資源最佳化配置、作品精美等酌情評級並報學校科技組。
活動結束後,學校將選拔獲獎學生參加6月區賽、市賽。
附科技節活動程式:
1.升國旗儀式
2.校主管領導講話
3.學生代表發言
4.校領導宣佈塘圭小學第五屆科技節開幕(放飛夢想)
5.按照1—6年級順序觀摩學習(評委評分)
6.活動結束(各班排隊回教室,學生帶上自己的作品,班級沒有及時評獎的可以回教室繼續評比、總結)
小學科技節活動方案 篇8
為了更好地參與我縣生態經濟城市建立工作,提高中小學生生態明意識,進一步培養我縣中小學生科普意識、營造科教氛圍,提升學生科學素養,在總結前兩屆屆科技節經驗基礎上,結合我縣科技素質教育的實際需要,制訂xx縣第三屆中小學生“生態明”科技節活動方案。
一、指導思想
以青少年科技活動發展趨勢為引領,以普及科學知識、培養學生科學素養為主題,透過開展豐富多彩的活動,激發學生參與科技的熱情,引導學生愛科學、學科學、用科學,不斷提高我縣廣大青少年學生的科學素養和思想道德品質,促進明校園建設。
二、活動時間
8月至11月末。
三、活動內容
科技節中將面向全縣中小學生開展系列科技活動,包括科普活動、科技競賽、科技成果展示等活動。
(一)科普活動
1科普系列活動進學校
(1)開展科普知識閱讀。各學校充分利用校內外圖書館,變“藏”為“用”,向學生推薦外科普讀物,培養閱讀科普圖書的興趣。在全縣中小學生中開展以告訴大家一個科學道理或事實,一種有趣的自然、科學現象為主題的科普作比賽(各學校可自行組織讀書交流展示活動或評獎)。
(2)開展科普知識講座。各學校可聘請科技工作者,圍繞重大科學事和現代社會發展中的熱點問題,宣講和展示我國科技創新成就、成果,樹立民族自信心和自豪感,增強學生的科技意識和愛國情懷。
(3)開展專題科普活動。組織科普演講會、知識競賽、圖片展覽等,普及食品安全、應急避難、低碳節能、健康生活等熱點問題的基本知識,促進中小學生理解科學。
2“走進科學與科技工作者手拉手”活動
(1)組織中小學生到我縣科研單位實驗室、氣象臺等地參觀考察,接觸科技,體驗科技魅力,激發創新創造興趣;
(2)邀請優秀科技工作者舉辦事蹟報告會。
(二)競賽活動
1、“變廢為寶”創意小製作競賽
此項活動物件為小學一至三年級學生。作品要倡導環保、低碳意識,利用身邊的廢棄物,製作一小作品;作品突出實用性,外觀要美觀;可由作者本人獨立完成,也可多人合作完成。
2、小學生科幻畫競賽
此項活動物件為小學四至六年級學生。科幻畫參賽作品的繪畫風格及使用材料不限,但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品;作品要具有想象力、科學性、真實性(必須自己原創,不得臨摹或抄襲他人作品)。
3、科技小製作、小發明競賽
此項活動物件為初中和高中一、二年學生。作品要與中學生學習內容、實驗內容協調一致,符合科學原理;設計構思巧妙,符合學生年齡層次,富有新穎性;取材容易,製作簡單,使用安全,造價低廉。作品可獨立完成,也可多人合作完成。四、成果展評
(一)時間安排
第一階段(9月中旬):學校展示。各學校自行組織,全面展示學校科技活動成果。
第二階段(9月下旬):縣級展評。由教育局組織,集中評選各學校上報的優秀作品(實物),並推薦優秀作品參加全市集中展評。9月0日前要將參展作品(包括展板、實物)按類別擇優報送,每校每類數量不超過,報送至教育局209室。
第三階段(10月下旬):市級展評,各縣均設展位。
(二)報送縣級評選作品要求
1、“變廢為寶”創意小製作作品,要求統一製作創作說明書展板(40×0);寫清作品名稱、創作說明、作者學校全名(xx縣XX學校)、年班、姓名、指導教師等。
2、小學生科幻畫作品,要求規格為4開(4×8)的紙質,不需要裝裱;正面右下角貼上作品標籤,標籤尺寸為A4紙的8分之1,標籤寫清作品名稱、創作說明、作者學校全名(xx縣XX學校)、年班、姓名、指導教師等,一律橫版列表格列印。
3、科技小製作、小發明競賽作品,要求統一製作展板。展板內容:作品的原理、創新點,作品的製作與完成過程的照片和必要的字說明,以及作品名稱、作者學校全名(xx縣XX學校)、年班、姓名、指導教師等長寬為200px×20xxpx。
4、所有報送的縣級參賽作品,要上報參賽作品彙總表的電子版和紙質版。
五、獎項設定
教育局聘請專家對參加市級展評的作品進行評獎。各類別分別按照作品總量的%、20%、4%比例評選一、二、三等獎。根據組織工作、參賽學校總數人數、作品獲獎等情況產生優秀組織單位和優秀組織個人若干名。一等獎作品的輔導教師可評為優秀輔導員。一等獎作品將推薦參加市級展評活動。
六、有關要求
(一)加強組織領導,注重活動實效
各學校要高度重視,成立相應的組織機構,負責科技節的組織領導和統籌協調,有效調動各方面的積極性和創造性,認真制定科技節活動方案,在活動組織過程中要力戒形式主義,切實做好科技節的各項工作。
(二)加強宣傳報道,促進整體提升
各學校要透過各種媒介加強對科技節的宣傳報道,多側面、多角度,及時全面地宣傳典型活動和事例,形成濃厚的愛科學、學科學、用科學氛圍,提高學生科技節的社會影響力,促進整體水平提升。
(三)強化資訊工作,做好總結交流
各學校要重視科技節資訊工作,設專人負責及時報送各類活動資訊和稿。對開展科技節活動的組織實施、主要內容、活動成效、典型案例等進行認真分析和梳理,形成科技節總結報告(電子版),連同有關影像資料,於9月0日前報教育局德育辦郵箱()。
小學科技節活動方案 篇9
一、活動目的
透過本次科技節,修建校園濃厚的科技氛圍,引導學生關注平常生活、普及科學知識、拓展科學視野,酷愛科學。讓師生透過科技節感受科學教育帶來的快樂,踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的教育理念!
二、活動主題
本屆科技節以“科技炫亮校園,綠色放飛夢想”為主題,培養學生科技愛好,展現學生創新才能。
三、活動時間
20xx年11月1日——11月30日
四、參加物件:
1——6年級學生。
五、活動內容安排:
1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園,綠色放飛夢想”為主題的升旗儀式。
2、級部主題科技活動。
一、二年級:科技手工小製作
作品要求:利用身邊的廢舊材料及所學科學知識原理,在家長的幫助下,製作方便生活、美化生活的作品。
三、四年級:科技小報創作(手抄報)
作品要求:蒐集有關的科學小常識和科學小故事等相干內容。以8開紙為板面,自行設計、參賽。
五、六年級:科技小發明
作品要求:意在能利用已學知識和技能動手設計製作富有創意的作品,重在對學生動手實踐能力和創新意識的培養,有創新說明(可以小組合作的情勢進行參賽)。
3、參賽要求:以班級為單位,各班交5件以上作品參加學校評比並標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。
4、評選標準
a、新奇、實用、創新。
b、選題、設計原理、製作的科學性。
六、活動程序
本活動分為三個階段
(一)第一階段:宣傳發動階段(11月1日—1月8日)
(二)第二階段:活動實施階段(11月8日—11月24日)
1、各班組織具體實施階段。
2、班主任組織實施,科學、美術等老師結合學科特點,在某些內容上進行輔導。
(三)第三階段:總結表彰階段(11月25日—11月30日)
1、舉行各類作品展覽。
2、評選科技小明星及科技班級(單項獎、集體獎)。
七、作品上交截止時間
20xx年11月20日(作品同一交到教務處)
八、科技作品展覽時間和地點
20xx年11月25日—11月30日(南一樓西)
小學科技節活動方案 篇10
隨著社會的進步經濟的飛速發展,科學技術作為第一生產力,已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此,在新時期的素質教育中,科技教育不能忽視,而且應走在素質教育的前沿。學校將透過科技節的召開,進一步推進我校科技創新活動,加大普及力度;透過組織各種豐富多彩的科技活動,活躍學生的課餘文化生活,使學生全面健康的發展,具體方案如下;
一、時間:20xx年5月20—6月3日
二、參加範圍:全體學生
三、科技節領導小組
組長:安曉兵
副組長:張愛青
組員:何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任
四、活動主題:勇於探索敢於創新
五、活動目標
1.透過本次活動,促使學生養成嚴謹求實的科學態度,吃苦耐勞精神,團結協作、友愛互助作風的思想感情。
2.進一步提高學生的觀察能力,動手操作能力,科學探究能力和創新能力。
3.透過本次活動,普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的製作與除錯能力。
六、參加專案
1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽(見附件1)
2.科技類活動:
(1)迎世園頭腦挑戰賽(見附件2)
(2)家庭親子科普賽
(3)電子設計製作比賽
美術類活動:
(1)我為世園獻禮(見附件3)
(2)“我的美麗校園”設計製作比賽
七、獎項設定
比賽設獎項,並頒發獎狀和獎品。
小學科技節活動方案 篇11
為了豐富學生的科學知識,培養創新精神和實踐能力,全面提高學生的科學素養,學校大隊部將在11月21日——11月27日科技周裡,組織以下活動:
1、看一本科學書籍。
參加物件:
全體學生。
2、設計一種未來的蔬菜水果。
參加物件:
1——2年級學生,
參賽要求:
畫在8K紙上,材料不限。配上簡單的文字說明(用鋼筆寫於右下腳),不超過200字。突出想象力,繪畫水平。(每班於下週五——11月27日前上交大隊部2——4張)
3、畫一張科技幻想畫。
參加物件:
3——6年級
參賽要求:
(1)參賽作品的形式包括:水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風格不限。
(2)參賽作品一律在規格為4K的紙上繪製。作品要求乾淨、整潔。
(3)數量要求:每班於下週五——11月27日前上交,不少於2幅。
4、一次智力挑戰賽。
活動內容:
撲克牌搭高塔
活動形式:
(1)3-6年級各班自行安排學生進行比賽。
(2)11月26日參加學校比賽
比賽物件:
3-6年級每班2人
地點:
另行通知
參賽注意事項:
(1)利用提供的54張撲克牌搭建高塔,看誰搭得高,以高度決定最後的名次,高度相同者,看誰的用時少,用時少者為勝。
(2)撲克牌從地面開始搭建。
(3)搭建的時間要求在30分鐘內完成。搭建完成後向裁判員示意,等待裁判員過來測量。要求搭建完成後,撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。
(4)除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。
(5)撲克牌可以摺疊,但不準剪、撕。
小學科技節活動方案 篇12
一.活動時間:20XX年9月-12月
二.活動宗旨:
展開人人都能動手、人人都能動腦的科技活動;舉行人人都想參加、人人都能參加的科技節。
三.活動原則:人人動手,班班參與。
四.活動物件:全校學生
五.活動內容及要求:
(一)集體比賽
1.活動專案:
(1)科技現場賽
比賽時間:9月15日-11月30日(其中七巧板比賽時間為10月15日,魔方比賽時間為10月22日,其餘各校區在10月22日前完成)
一年級:紙飛機留空賽
規則:現場提供A4列印紙一張,10分鐘內摺疊好飛機,飛機的樣式可自定,聽裁判口令將紙飛機飛出。兩輪比賽後,留空總時間長者獲勝。
參賽人數:在班級海選的基礎上,推薦10人參加校區比賽
二年級:七巧板拼搭賽
規則:現場提供七巧板拼搭的圖案一張,聽裁判口令開始拼搭,率先拼搭正確者獲勝,一輪定勝敗。
參賽人數:在班級海選的基礎上,推薦10人參加校區比賽
三年級:魔方大比拼
規則:學生自備魔方,提早兩天交給各校區大隊部,由專人打亂。比賽當天,現場發下魔方,聽裁判口令開始拼魔方,率先拼出六面者獲勝,一輪定勝敗。
參賽人數:在班級海選的基礎上,推薦10人參加校區比賽
四年級:氣火箭比賽
規則:2人一組,學校提供氣火箭的箭體,學生自備發射的飲料品及製作工具,在規定時間內現場裝搭,同一發射。兩輪比賽後,總射程遠的這一組獲勝。
參賽人數:在班級海選的基礎上,推薦10人組成5組,參加校區比賽
五年級、六年級比賽內容及規則等區裡通知
(2)科技實踐活動
上交時間:10月23日
4-6年級每班展開一次科技實踐活動,並上交一份活動方案及報告。
(3)科學日記
上交時間:11月3日
1-3年級積極組織展開寫科學日記活動,並推薦優秀日記上交。
2.活動要求及獎項設定:
(1)各班班主任本著人人動手、人人參與的原則,組織展開本班的科技節活動。
(2)4-6年級積極組織展開集體的科技實踐活動,有參與的得5分,不參與不得分,並擇優參加區級評比。
(3)1-3年級積極組織展開寫科學日記活動,每班推薦1份優秀的科學日記交各校區大隊部,有參與的得5分,不參與不得分。
(4)各年級段的比賽按參賽人數的10%、20%、30%設獎,一等獎加10分,二等獎加8分,三等獎加5分。
(二)個人比賽
1.活動要求:
(1)班主任要充分發動學生參與區級的科技節活動,學校科技組、美術組、資訊科技組對學生的科技作品進行篩選、指導,推薦參加市、區級的比賽。
(2)個人比賽專案不作為班級科技節的成績計算,但是學生在區級及以上獲獎的'可以在期末班主任考核中作為學生個人獎項加分。
2.活動內容:
(1)小發明(作品上貼上標籤,註明校區、班級和姓名)
科技創新大賽的主題為“創新·體驗·成長”,詳見《關於舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創新大賽的通知》(見溫鹿科協檔案)。
(2)小論文
科技創新大賽的主題為“創新·體驗·成長”,詳見《關於舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創新大賽的通知》(見溫鹿科協檔案)。
(3)少兒科學空想畫(作品背面貼上標籤,註明校區、班級和姓名)
科技創新大賽的主題為“創新·體驗·成長”,詳見《關於舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創新大賽的通知》(見溫鹿科協檔案)。
(4)Scratch現場程式設計比賽
學生不帶任何文具用品、資料,現場提供利用軟體、相干素材。主題由組委會確定,學生獨立設計、現場程式設計,最後將原始檔和天生的可執行檔案(exe)儲存在指定的目錄下。利用軟體:比賽電腦裝有WindowsXP、IE、office2003、Scratch、美圖秀秀軟體。若參賽選手要求使用其它更多軟體,請在報名時提供軟體光碟,由資訊處同一安裝。
(5)少兒“七巧科技”系列活動
①“智力七巧板組合與分解”比賽(試卷)。分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的情勢進行。
②“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。作品主題為“我是小小故事王”,要求瀏覽或觀看一本(部)中外經典的童話故事或寓言故事,對故事中的部份情節內容進行自由想象和創意,用續寫、修改、創新等多種情勢進行創作。創作的主題要正面、積極、健康向上。內容必須緊扣故事主題,使故事的情節更跌宕起伏、更出色、更有趣味性,利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。多副組合創新作品可提早預備並將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上,可以配上色採、背景等;在作品背面註明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。
③“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽(現場命題)。使用25套智力七巧板,在規定的紙張上(90CM×120CM)進行現場拼組、創作設計,現場確定主題。創作時間:150分鐘。作品可以新增背景和色採。拼組結束後,必須用專用畫板把作品繪製在規定紙張上,同時劃出分解線,可以根據作品需要添色或不添色,假如新增色採必須均勻調和。作品可以附帶文字說明。備註:區級比賽以校區為單位5名學生一組組隊。
(6)資訊科技創客作品展現活動
作品要求:能夠展現作者的科學素養、創新精神和實踐能力,提倡融會科學、技術、工程、藝術和數學等領域,能夠採用Scratch或Processing程式設計、微控制器(如Arduino板卡等)、感測器、電子元器件等器材獨立設計的軟體或軟硬體結合的作品。
參展方式:請有相干經驗的教師指導學生創作或將已有作品(軟體或軟硬體作品)上報參展,直接填報市級科技節活動相干表格(見附件3),於2014年10月25日前學校同一報送至鹿城區教育資訊中心直接報送市級展出。聯絡人:朱佩瑤,電話:88262821,報名表發至朱佩瑤OA郵箱。
(7)青少年三模錦標賽
具體由新村校區負責。
(三)家庭實驗室
各班要充分發動學生,充分發動3-6年級的學生,結合《科學》學科的教學要求,利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閒的地方建立家庭實驗室,讓學生都有參加科學研究的機會,研究程序與成果可透過網路科學觀察日誌、小論文等情勢進行顯現;使學生能將課堂上所構成的探究能力、科學素養延伸到課外。
(四)科技進校園活動
12月1日至12月5日是全區的科技活動周,各校區要展開以“科技進校園”為主題的“五個一”科普活動:
1.班班開一次科普講座;
2.班班開一次主題晨會;
3.班班舉行一次科普知識比賽;
4.生生參與一次科技實踐活動;
5.生生寫一篇科技論文或觀察日記等。12月6日各校區大隊部將活動表格交陶鷗老師處。
小學科技節活動方案 篇13
一、指導思想
青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關於進一步加強中小學科技教育工作的通知》,透過豐富多彩的科技教育和科普活動,激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情,培養學生的創新精神和實踐能力,推進學校素質教育的深入開展,促進學生科學素養的全面提升。
二、活動主題:
探索、實踐、創新——倡導低碳生活
三、活動時間:
20xx年5月9日~5月20日
四、活動內容
(一)科普宣傳
1.科普黑板報(負責老師:陳學峰)
活動要求:為了充分體現本屆科技節的活動宗旨,努力營造校園科技文化氛圍,要求各班級在5月18日前出一期相關科技節的主題黑板報,進行評比。
活動時間:5月19日~5月20日
2.科普講座(負責老師:朱靜)
活動要求:本屆科技節將舉辦一場科普講座,利用班會、中午組織學生進行聽講。
活動時間:5月16日~5月20日
(二)科技競賽
1.1/32遙控車輛模型競速賽(負責老師:陳勇)
參加物件:三~六年級學生
比賽時間:5月20日
評比要求:
1/32遙控車輛模型競速賽規則:選手自帶車輛、工具和試車電池,限用兩節5號電池,電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是:零部件是否安裝齊全、正確,車輪能否靈活運轉,是否為四輪驅動,車輛的外部彩紙貼上情況。以上要求如發現不合格者,須退場續裝,直至合格為止。
跑表計時:3圈內賽車所用的時間,比賽進行兩輪,以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。
比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象,即使車輛仍在正常進行,出現上述情況選手應立即糾正自己的賽車,並繼續本輪比賽。
2.魔法小車競速賽(負責老師:錢亞忠張劍)
參加物件:三~六年級學生
比賽時間:5月20日
評比要求:
評分一是拼裝分,評分二是競速分,在規定的距離內測出所用的時間,以時間最短為最好的成績。
(三)繪畫比賽
1.科學幻想畫(負責老師:徐春花許青)
參加物件:一~六年級學生
比賽時間:5月19日
比賽地點:美術教室
競賽要求:讓學生充分發揮想象力,在規定的時間內圍繞科技主題,描繪出自己心中的未來世界,繪畫種類、風格不限,內容自選(紙上標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡等)。各班級有選擇性的選擇學生參加。
2.電腦繪畫比賽(負責老師:趙靜周文雅)
參加物件:三~六年級學生
比賽時間:5月19日
比賽地點:電腦房
參賽要求:以科技為主題,學生獨立進行設計、繪畫,最後以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”為檔名儲存在規定的目錄下,現場環境:人手一機,本次比賽以windows自帶的畫板軟體進行製作,學生不帶任何文具用品及資料(包括移動存貯裝置),現場提供應用軟體及繪畫所需的邊框、圖片等素材,素材統一放在規定的資料夾中,供學生現場呼叫。
(四)科普文章寫作比賽
參賽物件:3-6年級各班組織學生開展評選活動,每班上交3篇小論文。
作品要求:觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象,透過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在500字以上。
探究過程要完整,包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。
資料材料要準確,可附表格,圖解,照片等。
上交時間:5月20日放學前
(五)七巧科技競賽
比賽時間:5月18日
比賽學生:一到六年級每班3到5名學生參加
比賽內容:
利用手中的七巧板在規定的時間內完成書面的題目,再對其進行評分。
五、科技節總結。
小學科技節活動方案 篇14
一、活動目的
1、汲取科學家身上的民族精神和魅力,培養學生學科學、愛科學的愛好。
2、面向全體學生,普及科學知識,培養學活潑手實踐能力。
3、注意探究,培養學生勇於創新的精神。
二、活動形式
大隊活動(中隊綜合式系列性活動)
三、活動主題
熱愛科學,創造未來
四、活動準備
1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。
2、研究制定學校科技節活動計劃。
3、學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊幹部擴大會議,研究、佈置(科技節)相關事項。
五、活動內容
1、科技手抄報比賽。(3~6年級參加)
2、科技小製作比賽。
3、中隊科技黑板報評比。
六、活動工夫
第6周~~第8周
七、詳細安排
詳見各項比賽方案。
小學科技節活動方案 篇15
一、指導思想
進一步推動我校科技教育普及科學知識,培養學生的科學創新精神和科技創新能力,提高學生的綜合科學素養激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情。展示學生的創造能力和特長推進素質教育的實施,根據區教育局有關檔案要求,舉行“浦口區大橋小學‘津樑’科技節活動”。
二、活動主題:
體驗、創新、成長——節約能資源保護生態環境
三、、活動時間:
6月——9月
五、參賽物件:
一至六年級
六、參賽專案及說明
1、小課題
意在透過學科領域或現實生活的情境,經歷發現問題,研究、分析和解決問題等實踐活動的過程,強調主動探究,提高綜合實踐能力和培養創新精神。作品形式為體現過程性研究的小課題研究報告。
2、小考察
意在結合學習與生活實際,對所關注的事物進行實地探訪,透過觀察、調查、研究等方法,瞭解和弄清事物的真實狀況,引發思考,重在培養學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力。作品形式為考察散記、考察日記、考察報告和分析性的小文章等。
3、小智慧
意在結合現代社會的發展趨勢,針對現實場景或未來生活中可能出現的問題與需求,形成如機器人、人工智慧、電腦程式設計等樣式的“網際網路+”和資訊電子類的智慧解決方案和作品(有電腦程式設計),作品形式為體現基於問題或場景的可以執行的智慧機器人、無人機、小軟體、小演算法、小網站等(含原始碼)。
4、科技創新小製作
意在結合生活中的事物,模仿或創作手工作品。強調在製作過程中的動手實踐能力,適當體現一定的創作能力、思維能力。作品具有材料易尋、加工容易、花費不高、能夠獨立完成等特色。
5、小影視
結合本次“五小”活動主題,設計製作相關的動畫、紀錄短片、DV短片、影片剪輯等。作品形式為常見格式影片,不超過300兆,時間不超過6分鐘,創意及素材均需原創性,不符合則視為自動棄權。
6、科幻繪畫
參賽作品應充分體現科學幻想這一宗旨,參賽作品的藝術形式包括:油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫。繪畫風格及使用材料不限,但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。參賽作品一律在規格為54cm×38cm的紙或是其它材料上繪製(油畫作品應自備畫框),橫豎放置均可。參賽作品不得抄襲他人已發表過的作品,違者一經發現,將被取消資格。
七、參賽辦法與評選標準:
1、競賽要求:本次活動以“體驗、創新、成長——節約能資源保護生態環境”為主題,作品包括:小課題、小考察、小智慧、科技創新小製作、小影視和科幻繪畫。
2、參賽作品應註明:參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評選要求講究實用性、藝術性和創新性,按製作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分除了合理利用廢棄物品材料外還要體現作品的創新意識科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行但必須由學生獨立完成。
5、評選時體現三自原則:
a、自己選題:發明選題必須是學生自己發現的
b、自己設計:創作的作品必須是學生自己構想完成的c、自己製作:學生本人必須參與作品的全部製作過程。
6、各班初選後選送3件作品至德育處。
八、評獎方法:
按年級組共評出一等獎一名二等獎二名三等獎三名
九、活動安排
第一階段:宣傳發動階段
(6月)
1、在集會上宣讀倡議書明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求倡導師生共同參與
2、做好環境佈置營造濃郁的科技氛圍
①學校利用宣傳欄進行發動宣傳;
②召開主題班會積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來;
③利用班級黑板報刊登科普知識;
④校園網站和櫥窗開設“科普知識”欄目在全校範圍內營造良好的氛圍
第二階段:組織實施階段
(7月—8月)
1、科學幻想繪畫比賽
學生著眼於“節約能源資源保護生態環境”適應社會低碳生活的潮流透過科學幻想繪出未來科技、生活的美麗畫卷作品要求:作品可用電腦畫也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)各班組織學生畫科學幻想畫全校舉辦一期科學幻想畫展覽
2、科普手抄報
四五六年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報宣傳科普知識介紹科學家的故事等手抄報規格:A3紙學校舉辦一期科普手抄報展覽
3、科普小論文
五六年級學生立足身邊的科學來完成實驗現象敘寫自己在生活中的獨到發現體裁以科技說明文和小論文為主字數在500-1500字之間內容及要求:學生源於科技活動撰寫的科學成果論文如:實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等學校組織科普小論文競賽
4、科技小製作和小創意
內容及要求:小製作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果即通常人們所說的“小發明”、“小創造”小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計全校學生共同參與學校組織評比辦一期作品展覽
第三階段:評比總結閉幕式
(9月)
1、評選“科技之星”和“優秀科技輔導員”。
2、表彰獎勵科技節優秀作品的作者:小發明、小製作、小創意、小論文、手抄報、科幻畫。
小學科技節活動方案 篇16
一、活動目標:
透過舉辦科技節,進一步推動學校科技創新活動的蓬勃發展,提高學生的科學素養和實踐能力,在學校範圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍,全面推進素質教育。
二、組織機構:
組長:宋瑧
副組長:閆傑、全軍
組員:田梅、徐輝、王志建、鍾明珍、韓秀磊、孫勇
三、活動主題:
我愛科技、我愛創新
四、活動時間:
xx年10月——-11月
五、活動內容:
比比誰高(1——6年級)
航海模型競賽:競直類比賽(1——-6年級)
遙控類比賽(1——-6年級)
科學幻想:科幻畫比賽(1——-6年級)
體驗創新:紙船承重比賽(1——6年級)
科技論文比賽(1——6年級)
美化家園:靜態模型比賽(1——6年級)
四驅車競速:四驅車比賽(1——--6年級)
六、活動安排:
活動內容
活動時間
活動規則
活動要求
比比誰高
(1——6年級)
10.15—10.22
課間操時間
10:00-10:30
用一張a4紙任意剪裁後,比賽疊高,不得使用任何黏膠和支撐物,以結構的垂直高度記錄成績。必須由三人組成參賽隊,30分鐘內當場共同製作完成。
每班至少選派:一個3人團隊(男女不限)
(報名表見附件4)
航海模型錦賽
(1—6年級)
10.22-10.26
週一——週五
只要是統一訂購的模型都可以參加比賽
各年級的具體比賽要求見附件1
科幻畫比賽
(1——6)年級
尺寸40x60釐米,右下角寫學校班級姓名
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
體驗創新
(1——6年級)
10.15-10.19
週一——週五
1、用一張a4紙摺疊成紙船承重,重物為一元硬幣。
2、每班選派5名學生組成團體
3、各班提前選拔參賽隊員
各年級的具體比賽時間見附件2
美化家園
(1——6年級)
製作統一發行的建築模型
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
四驅車競速
(1——6年級)
10.29--11.2
週一——週五
各年級的具體比賽時間見附件3
科技論文
(1——6年級)
日常生活中的現象、製作、創新等方面
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
備註:以上各項比賽按年級設團體獎2名,個人獎按比賽成績設一、二、三等獎
七、各班上交報名時間為:
10.11之前,將附件4報名表填好上報給科技組全軍老師
八、相關附件:
附件1:船海模型比賽規程;附件2:紙船承重比賽規程
附件3:四驅車競速比賽時間;附件4:班級報名表
小學科技節活動方案 篇17
時間:20XX年3月22日14:40
一、參賽物件
1-2年級學生自主到班主任處報名,3-6年級到科學老師處報名,截止日期3月21日。
二、專案組織
三、競賽規則
1、參加競賽的模型必須為雷速登品牌,保持零件完整即可。
2、比賽雷速登遙控車需運動員自帶,家長、班主任、同學等請不要闖入警戒線影響比賽。
3、為防止互相干擾,運動員應在競賽前30分鐘,將遙控器(含備用遙控器)交指定地點保管,未按時交送遙控器的運動員將取消競賽資格(每個遙控器上必須有明顯的班級和姓名)。
4、運動員每輪競賽結束後,必須及時將遙控器送到指定地點,違者取消競賽成績。當所有運動員競賽結束後,才能取回自己的遙控器。
5、賽前由裁判根據頻率互不干擾原則進行編組,每組2——3名運動員,按序進行競賽。
6、裁判員用倒計時“5、4、3、2、1、開始”口令宣佈比賽開始,提前觸及起點線的模型將被記犯規並加罰10秒鐘(由裁判長告知運動員本人)。
7、每輪競賽的圈數為5圈,所用時間少者成績列前。若3分鐘仍未跑完5圈,則該名運動員的該輪成績為180秒。
8、在競賽過程中,運動員必須在規定的操縱地點操縱模型,模型必須按照競賽的指定路線行駛,只有按規定路線行駛的圈數才計算成績。
9、模型在行駛中出現故障,允許運動員進行修理。故障排除後,允許模型在發生故障處重新投入競賽,並在原有的有效圈數上繼續計算圈數,但維修時計時不停止。
10、在行駛過程中全車駛出跑道一次在原成績上加15秒。全車駛出跑道後需立即由裁判員將車放到駛出前位置(秒錶不停),之後繼續比賽。
11、競賽進行2輪,第1輪前60%進入第二輪,以該輪成績為最終成績。
12、競賽規則如有更改,以補充規則為準。
13、行駛路線圖:
四、人員安排
裁判長:(濮)許炯(萬)藍虹
計時裁判:(濮)周租青、邵時松、王會麗(萬)曾自宏、楊曉、吳學俊
遙控器裁判:(濮)陳靈芸、高飛(萬)韓燕、孫燕玲
攝影:(濮)周延明(萬)陸柯請兩位老師提前做好準備
帶隊:各班主任
電子屏:(濮)徐群偉(萬)林薇薇
(內容)
創新少年低碳達人——杭州濮小教育集團科技節
勇往直前風馳電掣
雷速登遙控車競速賽
時間:14:40-16:00
地點:操場
人員:只要你有雷速登,就可以報名!
五、評獎和獎勵
不分年級、班級,按總人數30%評為陽光北斗星,30%評為科技北極星。
小學科技節活動方案 篇18
一、活動目的
為了廣泛開展科技教育活動,繼續開展以“美麗山金我的家”為主題的科技節系列活動,引導廣大少年從生態環保、低碳節能等體現可持續發展理念的角度入手,引領全校學生接近科學、走進科學,培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養,養成科學、文明、健康的生活方式,學校決定開展科技節活動。
二、參加物件:全校師生。
三、活動時間:20XX年11月份
四、活動內容及要求
本學期將引導隊員透過“讀、寫、畫、做”等多種開展組織開展讀書小報競賽、科幻徵文競賽、科學幻想畫比賽、科技小製作等系列活動,讓學生了解我們學習和生活的學校、社群,感受科技給我們的學校、我們的城市帶來的日新月異的變化,從而凸顯“生態鎮江、綠色鎮江、創意鎮江”,增強活動的時代感,彰顯科技魅力,進一步激發隊員的愛國熱情和創新意識。
小發明小製作科技講座:
活動時間:第一週
地點:學校階梯教室
聘請科技專家對三?——五年級學生進行小發明小製作的專題講座,為學生參加校園科技節活動提供方法和途徑。
負責人:餘雲峰
班級主頁競賽:
評比時間:第二週
參加物件:一至六年級各班
要求:學生在老師的帶領下,完善班級主頁各項功能,欄目設定規範、大方,欄目內容豐富,貼近本班實際,行文符合學校要求。設一等獎2名,二等獎5名,三等獎8名。
負責人:朱平
讀書小報競賽
評比時間:第三週
參加物件:三——六年級學生,
要求:作品繪製在4K鉛化紙上,主題突出,整體美觀。每班精選5份小報上交。讓學生透過學習與調查瞭解環保知識與環保現狀,知道環保的意義,明白不注意節能與環保所帶來的嚴重後果,培養他們的能源、環境危機意識。作品按年級組設一等獎3件,二等獎5件,三等獎10件。
負責人:方雪花
科技小製作比賽
評比時間:第四周
參加物件:一——六年級學生。
要求:選擇身邊的廢棄物品,變廢為寶,製作一件實用美觀的小作品,各班以班級為單位形成展臺,閉幕式上按班級佈置展臺,進行班級科技小製作展覽。
負責人:方雪花
電腦科學幻想畫比賽
評比時間:第五週
參加物件:三至六年級學生。
要求:突出山金的主題,要求反映我們居住的社群未來生活,作品繪製完畢著色。每班上交5件作品,作品按年級組設一等獎3件,二等獎5件,三等獎10件。負責人:朱平
五、活動程式:
1.開幕式利用集體晨會時間進行發動和宣傳,週四下午3:00進行科技講座。
2.每週安排一項活動。
3.閉幕式下午3:00進行頒獎和表彰,同時進行讀書小報展,小發明小製作優秀作品展、科學幻想畫展。
小學科技節活動方案 篇19
一、活動主題:
創新·合作·成長
二、活動目的:
為了積極響應鹿城區第17屆青少年科技節活動和第29屆科技創新大賽,並激發我校學生從小熱愛科學、學習科學、運用科學的興趣,培養動手與動腦相結合的能力,我校特此舉辦此次科技節活動。
三、活動時間:
20XX年9月——11月
四、活動內容:
(一)科技節開幕式
時間:20XX年9月29日
內容:親子動員,科技激趣
物件:全體師生
(二)科技講座
時間:暫定20XX年10月17日下午
內容:科學家XX科普講座《物理的魅力》
物件:高段學生
(三)“低碳消費”特色現場賽
時間:暫定11月3日——7日
1、低年級:“紙飛機競遠”
比賽規則:統一提供廢列印紙(a4)多張,現場十分鐘內製作紙飛機,完成後可以總飛行2次,取遠的成績。
參賽要求:一、二年級每班選送2只隊伍,每隻隊伍2人,配合進行。
2、中年級:“橡皮泥載重”
比賽規則:學校統一提供相同大小的橡皮泥和等大的環形小銅片(墊圈),學生現場十分鐘內捏製小船放入水中浮起,然後慢慢地逐個加入環片直至小船沉沒,比較小船能承載的最多環片數,多者獲勝。
參賽要求:三、四年級每班選送2只隊伍,每隻隊伍2人,配合進行。
3、高年級:“撲克牌搭高”
比賽規則:自備撲克牌一副或多副,現場搭高,不能用手扶。比賽時每組允許失敗並重新開始搭高,但比賽時間不另外增加,每組最多用時15分鐘。以立住為準,多者為勝。如高度相同,以時間少者為勝。
參賽要求:五、六年級每班選送2只隊伍,每隻隊伍2人,配合進行。
(四)區級各類相關活動(校級選拔賽)
1、科幻畫
時間:10月10日前,每班最多挑選3副作品交美術組參評
要求:科學幻想畫面向全體學生,畫種不限,作品規格為4開(38cm×54cm)的紙或其他材料,橫豎均可,限個人作品。
2、“智力七巧板”、“美畫板”二選一現場賽
時間:暫定10月28日下午,每班最多挑選七巧板3人,美畫板2人參賽。
比賽形式:分年段個人賽,分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的形式進行,學生可尋找相關模擬捲進行練習。
3、“智力七巧板多副組合”創新作品評比
時間:10月24日前,每班最多挑選3副作品參評
要求:作品主題為“我是小小故事王”,要求閱讀或觀看一本(部)中外經典的童話故事或寓言故事,對故事中的部分情節內容進行自由想象和創意,用續寫、修改、創新等多種形式進行創作,主題要正面、積極、健康向上。利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。多副組合創新作品可提前準備並將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上,可以配上顏色、背景等;在作品背面註明作者、作品名稱、由多少副完整的七巧板組成(最多不超過50副);同時附上200字左右的說明。
4、科學小發明
時間:10月17日截止
要求:好發明來源於生活,你的“異想天開”也許就是發明的金點子,以便於生活為切入點,發明創作,具有創新性,作品需註明作者、作品名稱及簡要說明。
5、科學小論文
時間:10月17日截止
要求:可以是詳盡的觀察日記或者有趣的研究報告,有意向的可以請班主任或相應老師進一步指導,修改完成小論文。
6、科技實踐活動
時間:10月31日截止
要求:以班級或小隊為組織形式,由班主任或相應的老師帶隊組織開展。
7、頭腦思維挑戰賽:
待定中,敬請關注!
小學科技節活動方案 篇20
一、指導思想
根據我縣2013年第三屆中小學生科技節的統一佈署,為進一步落實黨中央“科技興國”的戰略方針,普及科學知識,增強青少年國防意識,培養青少年學科學、愛科學和積極探索、勇於創新的精神,增強他們的動手、動腦能力,全面推進素質教育。同時也為了提高我校科技教育水平,以促進我校的科普教育工作,弘揚科學精神、傳播科學思想,豐富校園文化生活,培養學生的創新精神和實踐能力,決定舉辦Xx縣實驗小學校園科技節活動。
二、科技節領導小組成員
組長:
副組長:
組員:
三、活動宗旨及主題
活動宗旨:實踐、創新、合作、競賽。
活動主題:快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、物件
活動時間:20XX年11月18-22日;活動物件:全校學生(部分專案分年級舉行)
五、獎勵辦法:
1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎,二等獎,三等獎各若干名,並擇優參加Xx縣科技節比賽。
2、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公佈。
六、活動內容
1、葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書籤(1—6年級)
1)競賽要求:每班葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書籤各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規格為A4紙張大小,最後完成要進行塑封;葉脈標本和蝴蝶書籤大小不限,作品都要求進行塑封。每幅作品都須註明題目、班級、學生姓名和指導老師姓名,作品要求是由作者本人獨立完成的作品,作品不得抄襲他人已發表過作品。
2)作品上交時間:11月20日交政教處
3)評獎方法:美術組老師做評委並布展。
2、紙飛機比賽(1—6年級)
1)競賽要求:每班各派2名選手參賽。大會統一提供70g/m2的A4列印紙三張,參賽選手必須在10分鐘內,現場製作二架紙飛機,並在自己的紙飛機上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機只能透過摺疊而成,不能撕裂、貼上、切割、裝訂或填裝其他物品。製成的紙飛機必須是典型的飛機造型,至少有雙翼,是否符合典型飛機造型由裁判確定。擲紙飛機直線距離競賽場地為長50米×寬40米(或指定室內場地),投擲區為長2米×寬1.5米。選手必須在投擲區內投擲,投擲時,雙腳在任何時候不能越線或踩線;且至少要有一隻腳沒有離地。參賽運動員在投擲放飛紙飛機時,踩線和跨線無效,並計作一次飛行。手擲飛機放飛後以投擲線的中點至第一次著陸點的直線距離為該輪成績。單位為米,保留2位小數。
2)競賽時間:11月18日下午課外活動
地點:操場
評委:
評獎方法:每名參賽選手可單向飛行2次,紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機測量後本人撿取。手擲直線距離成績取最佳一輪為最好成績。如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次若仍然相同可加賽決定。
3、高空墜蛋比賽(三、四、五、六年級)
1)材料:自備雞蛋,其它不限。本賽的重點是設計製作一個有創意的能夠起到保護雞蛋不受損失的包裝裝置。
2)比賽要求:每班選撥2名選手參加現場比賽。
(1)墜蛋從二層樓墜到一樓硬質地面上
(2)外包裝長、寬、高不得大於15cm×15cm×15cm(如果用降落傘計其合攏的體積);
3)評分標準:雞蛋不碎,記錄下落時間(時間少者為優),時間相同裝置重量越輕越好。
4)比賽時間:11月19日下午課外活動
地點:綜合樓二樓走廊
評委:
4、創意動力船(三、五年級)
材料:身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑膠、廢紙、木料、布料等廢舊材料,動力材料為橡皮筋,製作工具自備。
比賽要求:每班選派3名選手參加現場比賽
(1)必須是利用廢舊材料來製作;若用現成的買來的船,不能參加比賽。
(2)透過自己的創意,學生事先製作好創意動力船,船體長度不超過50cm,寬度不超過30cm;寫好班級、姓名,並給自己製作船命名。
(3)創意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30釐米的航道行駛。
(4)根據創意動力船行駛距離評獎,在創意動力船行駛不碰壁的情況下,行駛距離越遠成績越好;若行駛過程中發生碰壁(或觸壁),則被視為停止,其行駛距離為觸壁點到始發處的垂直距離。
(5)每組均由兩次比賽機會,取好的一次為最終成績。
比賽時間:11月20日下午15:00
地點:操場
評委:
5、水火箭比賽(四、六年級)
材料:1.25L的塑膠飲料瓶(若干)、腳踏車氣門芯一個(可從修車鋪的廢舊車胎上剪下,去掉裡面的螺絲和襯墊),附帶膠管和螺帽,打氣筒(或電動氣泵)一個,自制發射架、及其他輔助材料。
比賽要求:每班選派2個小隊參加比賽
(1)每個小隊用自帶製作好的完整的“水火箭”,參加比賽。
(2)“水火箭”射程越遠成績越好。
比賽時間:11月22日下午15:10
地點:操場
評委:
6、自制七巧板比賽(一至六年級)
1、個人賽以試卷形式比賽,試卷由組委會統一命題,學生在規定時間內(30分鐘)完成答卷,滿分100分。
2、選手準備好自制的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具;
3.試卷分為三大題:
(1)拼出指定圖案若干個,劃上清晰的分割線;
(2)拼出指定圖案若干個,劃上分割線,並根據其輪廓特徵命名;
(3)用幾種不同的拼法,拼出同一種圖案,劃上分割線;
4、競賽成績統計:個人賽根據選手答題正確率分別統計計分,計算總成績
比賽時間:11月21日下午課外活動
地點:實驗室1(低段)實驗室2(中段)實驗室3(高段)
評委:
5、選手人數:每班2人
七、活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍,做到精心組織、積極參與、講究實效,鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優,落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開,評委工作嚴肅認真、公平負責。
4、有關比賽的具體安排,屆時請關注通知。
小學科技節活動方案 篇21
一、指導思想
以培養學生科學素養為途徑,提高學校科技教育的質量,擴大科技教育的內涵,鞏固和深化我校的科技教育特色,用科技引導學生健康成長,培養他們具有嚴謹的科學態度,較高的科學素養和較強的科技創新能力,推動學生科技活動的蓬勃開展,使學校科技教育在原有基礎上得到進一步發展和完善,從而有力地促進科技教育的普及,推進我校的青少年科技教育工作,在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。
為培養青少年創新精神和實踐能力,提高青少年科學文化素質,加快普及青少年科技教育,經研究,決定舉辦灣龍區第一小學第一屆校園科技節。請各班加強領導,精心組織,周密計劃,突出以學生為本、立足普及、重在參與、注重創新的原則,透過由學生自主籌劃、組織、宣傳等手段,使廣大學生不僅成為科技節活動的參與者和受教育者,更是科技節活動的真正主人。同時,各班級還要認真做好推薦、選拔、安全等有關工作,確保本屆科技節圓滿成功。
二、科技節組委會成員名單:
組委會主任:xx
組委會副主任:xx
組委會成員:xx各班班主任
三、活動時間:20xx年9月20日至20xx年11月28日
四、活動主題
【創新體驗分享——走進低碳生活】
五、具體活動安排
第一階段:組織宣傳,活動啟動(9月20日—10月8日)
1、七巧板、美化板徵訂階段
2、營造氛圍
①科技節活動宣傳。
②班主任積極動員學生踴躍參加到科技活動中來。
(10月23日負責人:邵曉紅班主任具體落實)
第二階段:方案實施,活動開展(10月8日—11月30日)
【專案一】現場科學幻想繪畫比賽(1年級)
時間:11月4日12:20——15:20
地點:食堂一樓
要求:透過科學幻想,繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參展作品可以是國畫,水彩畫,水粉畫,鋼筆畫,蠟筆畫,兒童畫等繪畫種類科幻畫(尺寸54CMⅹ38CM)。請將姓名、班級、作品名稱,用鉛筆寫在作品背後。
名額分配:每班五人以內。
監考老師:xxxx(比賽結束監考老師把作品上交大隊部)
評比教師:xxxx
負責人:xxxx
【專案二】科技小發明作品。
(1)由班主任指導學生完成。
(2)作品可體現節能、環保、方便生活等,有一定科技含量。
(3)每班精選1—3件,作品附:名稱、原理、學生姓名、指導老師姓名(寫在紙片上,黏貼)。
(4)作品上交評比時間:11月8日中午12:30,
(5)上交地點:大隊部
(6)評比教師:xx
(7)負責人:xx
【專案三】少兒“七巧科技”系列活動
1、現場賽
(1)一年級
比賽人數:一年級每班七巧板10名、美化版10名
比賽時間:10月28日中午12:30—2:00
比賽地點:七巧板—食堂一樓
美化版—食堂二樓
監考老師並裝訂好上交大隊部:七巧板:xx;
美化板:xx
七巧板美化版改試卷
改試卷:xx、各班班主任
改試卷時間:10月29日4:40
2、多副組合
作品上交數量:每班限交5副
作品上交時間:10月29日
上交到大隊部
評委老師:xx
六、活動要求
1、發動全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊、在活動中得到發展,又要注意參賽專案的質量,確保本次科技節活動順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,緊密結合我校科技教育方面的特色,注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性,突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動專案的負責人要盡職盡力,有始有終,注意各個專案的資料收集,包括成績的彙總等,確保本次科技節活動圓滿、成功。
小學科技節活動方案 篇22
一、指導思想
以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心,透過開展科技活動,使學生進一步瞭解科學,熱愛科學,激發學生對科學的興趣,培養學生研究精神,創新精神,提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活,深化學校的科技教育,為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。
二、活動主題
科技築夢創新成長
三、活動時間
2018年7月1日至12月30日
四、科技節組委會
組長:
副組長:
成員:
組委會辦公室:政教處負責方案設計,專案規劃、組織、實施、材料歸檔
攝影:
後勤保障:
五、活動內容
(一)科普宣傳
1.充分利用國旗下講話,做好校主題科技節宣傳發動工作。
2.校電子顯示屏更改宣傳標語,組織進行以“科技築夢創新成長”為主題的螢幕設計,創設濃郁的科技節氛圍。
(二)活動安排
1、科學幻想畫比賽,專案負責人:羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)
2、“紙船承重”比賽,專案負責人:陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)
3、“雞蛋撞地球”比賽,專案負責人:徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)
4、魔方比賽,專案負責人:徐雲跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)
5、七巧科技,專案負責人:美術組
小學科技節活動方案 篇23
一、活動目的:
為了全面普及科學技術知識,讓更多的學生參與到青少年科技活動,更好的培養學生動手動腦的能力,推動我校科普教育的發展。
二、活動主題:
科技給我力量,創新實現夢想
三、活動形式:
“奇思妙想”紙質模型承重競賽活動
四、活動要求:
1、時間:9月27日
2、地點:學校食堂一樓。
3、參與人員:三到五年級每班8人。
4、現場製作承重賽基本要求
1)統一用提供的材料:A4紙二張、小尺小刀各一把、雙面膠一卷。製作時間60分鐘。
2)紙結構要求
A、利用兩張A4紙製作一個結構模型。
B、不低於14釐米高,結構形式不限。
C、一個小時內獨立完成。
3)測試承重要求
A、參賽選手開始擺放紙質模型與有機玻璃時裁判開始計時(總的承重操作時間為4分鐘)
B、往有機玻璃上加礦泉水,每一次可以加任意瓶,放好後學生可繼續下一次加水;也可選擇舉手,裁判開始計時3秒鐘不倒為承重有效(不舉手不計算成績),舉手計算成績後還可以繼續加水,在4分鐘內直到紙質模型倒塌,以前一次舉手成績為最終成績。
C、按承重礦泉水瓶數計算成績。
獎項設定:每個年級的前十名為優勝獎。
評委:全體美術教師
小學科技節活動方案 篇24
一、指導思想
營造濃厚的校園科學氛圍,提高學生的科學素養,普及科學知識,弘揚科學精神,傳播科學思想,拓展學生的特長,豐富學生的課餘生活,培養學生的創新精神和實踐能力。
二、活動主題
XXXXXXXXXXXX(各校根據實際情況自定)
三、活動時間
第XX-XX周(XX月XX日——XX日)(原則上要求不得少於兩週時間)
四、組織機構
為保證科技節活動順利開展,設立XXXX學校校園科技節組委會。
組長:XXX
副組長:XXX
成員:XXX
具體負責:XXXXXXXXXXXXX
五、活動內容
(一)校園科普展覽
1.開展科普知識的宣傳、展覽活動,利用宣傳牆、移動黑板等刊出科技專欄。
2.舉辦科普知識講座、科普圖片展。
3.利用學校、班級多媒體裝置,組織學生收看與科普知識相關的影片節目。
4.舉辦科技節黑板報評比。
5.參觀科技館、科普基地、大學實驗室、工廠、車間。
6.放映科技電影(至少看一場科普電影)。
(二)科普讀書活動
1.讀一本科普作品,寫讀後感展示或比賽。
2.舉辦科學故事會、班會、演講賽或辯論賽。
3.組織學生創作科技手抄報或剪報。
(三)科技興趣小組活動
1.組織學生拍攝校園科普景象
2.組織學生創作科學幻想畫、科技小製作、小發明。
3.科技謎語競猜。
4.科學小論文徵文、展示或比賽。
5.製作科普電子報或雜誌。
6.學生社團活動、作品成果展示。
(四)校園科技比賽
1.小學生數棋比賽。
2.機器人競賽。
3.金鑰匙、小哥白尼等科普知識競賽。
4.科技創新大賽
5.電腦製作比賽
6.“汽車的模、航空模、航海模”三模比賽。
六、活動階段
(一)準備階段:XX月XX-XX日
1.制定活動的具體實施方案。
2.安排人員,逐一落實各項準備工作。
3.準備場地,落實器材,動員學生參與。
4.製作橫幅、海報、宣傳牌等有關資料。
(二)實施階段:XX月XX-XX日
1.各校按既定方案開展活動。
2.做好學生參與(參賽或觀摩)工作。
3.做好優秀作品評選、展示等工作。
(三)總結表彰、成果展示階段:XX月XX-XX日
1.學校安排國旗下講話,專項總結科技節活動。
2.表彰表現優秀的班集體、學生個人。
3.做好網站宣傳工作(武進教育網、武進青少年科技教育網)。
七、活動方式
1.科技節的各項活動擬分年段開展。
2.各項活動以學校為單位組織開展,各項活動內容可選擇2-3項活動
3.各校可以在課餘時間或利用綜合實踐活動時間開展活動。其他需要的時間段需提前向區教育局基教科報批)。
八、活動實施
1.各校必須在新學期開學初制定好校園科技活動方案,並納入學校年度或學期工作計劃中。
2.各校要將校園科技節活動方案於開學後第二週報送區教育局基教科1210室,同時將電子稿傳送至@wjedu.net。
3.各校務必做好組織工作,將活動過程中可能出現的各種情況考慮周全,避免活動混亂無序的現象。
4.畢業班可以適當安排科普講座、報告,開展趣味性和科普性兼備的活動。
5.各校必須對校園科技節進行總結和表彰,並在科技節結束後一週內將活動總結上報區教育局基教科1210室,同時將電子稿傳送至@wjedu.net。
九、活動要求
1.學校應積極主動參與科技節活動,做好中小學校園科技節各項現活動的組織實施工作,充分展示學校科技特色及學生科技活動風采。
2.學校應依據本校科技工作計劃,開展符合學生特點的科技活動。同時,加強對各項科技活動的指導,做好宣傳發動、組織實施、資訊收集和總結表彰工作,保障學校科技工作的順利開展。
3.各學校應積極組織學生參加各級各類科技競賽,力爭80%的學生參與各項科技節活動。
4.學校應充分運用社群科技教育資源,形成“家—校—社群”聯動的活動網路,提高科技活動的實效。學校組織學生參觀考察校外科普基地必須報請區教育局審批,確保科技節期間的安全工作萬無一失。同時以現代資訊化技術促進科技教育的發展,參與網上科技活動,豐富“武進區青少年科技教育網”內容。
5.各校科技節相關活動資訊,可在“武進區青少年科技教育網”進行交流。
中小學校園科技節活動開展,是為了貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》的精神,切實提高我區青少年的科技素質,展示我區科技教育的風采。各校要高度重視,狠抓落實,全員參與,共同培養學生愛科學、學科學、用科學的良好素養。
小學科技節活動方案 篇25
一、指導思想
為了展示我校辦學成果和辦學特色,圍繞我校“給孩子的成長創造最大的空間”的理念,以實現全體學生的發展、學生的全面發展、主動發展、生動活潑的發展的育人目標,根據教育局指示精神,經學校研究決定,在“六一”到來之際,我校將舉辦體育、藝術、科技節系列活動。(說明:學校將今後每年5月定為“體育、藝術、科技節”,進入5月將如期舉行。)
二、活動主要板塊
1.少兒書法評比(負責部門:教科室)
2.班級佈置評比(負責部門:大隊部)
3.廣播操、集體舞比賽(負責部門:校長室體育組)
4.少兒藝術表演大賽(負責部門:大隊部)
5.科技節比賽(負責部門:教科室)
6.六一表彰大會(負責部門:校長室)
三、各板塊活動具體安排
(一)書法現場比賽
時間:5月17日(週四)下午
地點:學校多媒體教室,現場比賽。
參賽物件:一——六年級每班各3人參賽。
形式及作品要求:書法作品為硬筆16開,軟筆四尺三裁,所有作品以班為單位在年級中評出一、二、三等獎,選出優秀作品用展板展出。書寫內容另行通知。
(二)廣播操、集體舞比賽
時間:5月23日(週三)——5月24日(週四)
地點:學校操場
參賽物件:一——六年級各班。
形式:各班列隊逐一進行廣播操與校園集體舞表演,現場評分,以班為單位在年級中評出一、二、三等獎。
(三)班級佈置評比
時間:5月25日(週五)
物件:各班級
主題:慶“六一”
要求:重點為板報,兼顧其它文化佈置及室內衛生。各年級評出一、二、三等獎
(四)少兒藝術表演大賽
時間:6月1日(週五)下午
地點:學校操場
參賽物件:一——六年級各班組織排演一個節目。
具體要求:形式自選,內容健康,體現新時代兒童精神風貌,兼顧參賽人數。
形式及評獎:現場評分,各年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。
(五)科技節比賽
內容:
(1)科幻畫展示;
(2)創意金點子徵集;
(3)科技小製作競賽
時間:
(1)科幻畫展示:5月18日(週五)
(2)創意金點子徵集:5月25日(週五)
(3)科技小製作競賽:5月30日(週三)
參賽物件:一——六年級各班,其中第(3)項一、二年級不作要求。
(六)表彰大會
時間:6月1日(週五)下午
地點:學校操場
物件:全體學生
要求:各班按學校規定比例和時間確定並上報優秀少先隊員和優秀學幹。
四、其它說明:
各板塊負責部門負責本板塊始終,包括制定細則、組織實施、單項獎次評定。
小學科技節活動方案 篇26
一、活動目的:
為進一步傳播科學思想,弘揚科學精神,提高我校少年兒童的科學文化素養,培養學生的創新精神和實踐能力,特舉辦科技節活動。旨在透過豐富多彩的科學創新活動和科學實踐活動,激發廣大師生愛科學、講科學、用科學的熱情,培養學生的創新精神和實踐能力;並透過活動將學科整合,推進學校素質教育的全面開展,促進學校學生科學素養的全面提高。
二、活動口號:
展開科學的翅膀,放飛科學的夢想
三、活動要求:
1.各班主任、學科老師要根據學校科技節活動方案,認真做好組織實施工作,開展各種形式的科技活動,引導學生閱讀科普讀物,開展科技創新活動。
2.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動專案的負責人要盡職盡力,有始有終,注意各個專案的資料收集,包括成績的彙總等,確保本次科技節活動圓滿、成功。
四、活動時間:2015年10月22日——10月30日
五、參加物件:全體學生
六、活動內容具體安排
活動時間
活動安排
參賽人
形式
負責人
10月19日
科技節啟動式
全校師生
升旗儀式
10.23班會課
放飛紙飛機
1-3年級
團體賽
班主任
學科老師
變異的尺子
4-6年級
團體賽
班主任
學科老師
托起我們的地球
4-6年級
團體賽
班主任
學科老師
截稿時間10.30
科學幻想畫比賽
1-6年級
每班至少2份作品
個人賽
美術老師
10.19-23日
科普閱讀
全體學生
學校推薦
個人閱讀
語文老師
10.26-30日
1.佈置活動展
2.做好總結宣傳
3.表彰優秀個人、班級。
展牌
網站
七、活動具體要求
1.科學幻想畫比賽
參賽作品充分體現科學幻想宗旨。參賽作品畫種不限。規格一律為4開的紙張。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名、班級、指導教師。作品背面附創意說明50~100字。學校評選出優秀作品推薦參加天津市比賽。參賽作品不得抄襲他人,違者取消比賽資格。
2.放飛紙飛機:紙飛機材料為一張A4紙,由少先大隊部準備,飛機必須現場製作,折法不限,但必須具備飛機形狀,不能新增任何異物,站選手在規定的地點徒手向外擲飛機,距離遠者獲勝。各班在班級比賽的基礎上選出5名選手參加年級比賽,每人只可以放飛一次,按照班級5人投擲距離總和計成績。
3.變異的尺子:材料米尺、報紙(統一提供)。4-6年級各班18人分成3個小組,每個小組分別藉助放在地上的米尺、利用手中的報紙測量校園內製定場地、建築的長度或高度,在25分鐘內完成測量資料最準確的隊伍獲勝,資料相同用少者優先。第一名計10分,第二名計9分,以此類推,最後一名計2分,班級總分最高者獲年級第一名。
4.托起我們的地球:材料A4紙一張、雙面膠一卷、玻璃球一個(統一提供)直尺、裁紙刀、鉛筆等其它工具(選手自備)。
4-6年級各班3各小組參賽,每個小組5-6人,用A4紙現場製作做出一個任意形狀的立體柱或框架,支起小玻璃球,不倒視為成功(除支撐面外,立體柱或框架不能與其它物體接觸,也不能使用任何物體固定,只能輕放於支撐面上),以小球的高度得分,高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料,膠帶只能貼上在紙與紙的連線處,製作時間為20分鐘。第一名計10分,第二名計9分,以此類推,最後一名計2分,班級總分最高者獲年級第一名。
八、總結階段:
1.大隊部對各班的活動情況進行評比反饋。
2.學校對優秀班級及在科技活動節中表現突出的同學進行表彰。
3.學校對本次活動節的材料進行組織總結及整理歸檔。
小學科技節活動方案 篇27
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》和《全民科學素質行動計劃綱要》,進一步推進我區科技教育工作,培養師生的科學素養和創新實踐能力,全面推進素質教育,打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌,結合我區實際,決定開展河包區第二屆科技節活動,具體通知如下:
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針,進一步普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神,形成“學校有特色、班級有專案、人人皆參與”的良好氛圍,全面提升我區素質教育工作水平,切實增強我區青少年的創新意識和實踐能力。
二、活動主題:
“探究實踐創新”
三、活動領導小組
組長:xx
副組長:xx
成員:各中小學分管校長、科技輔導員
領導小組下設辦公室,地點在河包區電教與裝備中心
四、活動時間
第一階段:20xx年3月,啟動階段;
第二階段:20xx年4月至11月,實施階段;
第三階段:20xx年12月至2016年1月,總結展示階段。
五、活動安排
第一階段:組織動員
制定本校活動方案,做好動員工作,舉辦科技節活動啟動儀式,3月20前將活動方案電子稿發至xx。
第二階段:方案實施
(一)學校普及性活動
1.組織開展“六個一”活動。
舉辦一次科普講座;組織一次科普大篷車進校園或參觀一次科技館、科研院所;組織一次以科技為主題的班會、黑板報或牆報;閱讀一本科普讀物,並撰寫讀書心得;開展一次觀看科技電影活動,撰寫觀後感;組織開展一次科學實驗或科學遊戲活動。
2.結合森林課堂,組織開展特色科技社會實踐活動。
3.開發、開展“三模三電”等特色校本科學探究專案和科技活動。
4.利用“科普日”、“環保日”等開展相關科普活動。
5.積極參加上級主管部門組織的各項科技活動,並推薦優秀作品參賽。
(二)區級特色活動
1.開展河包區第十屆中小學生電腦製作評選活動(三月份);
2.舉辦河包區第四屆電腦機器人競賽(四月份);
3.開展河包區第三屆青少年科技創意作品大賽(四月份);
4.組織開展河包區第二屆科學影像節競賽活動(六月份);
5.舉辦科普大講堂活動(九月份);
6.舉辦河包區第七屆青少年資訊學競賽(九月份);
7.舉辦河包區少兒科幻畫大賽(十月份);
8.舉辦河包區少第十屆青少年科技創新大賽(十二月份)。
以上活動的檔案另發。
(三)組織參加各級競賽活動
1.組織參加合肥市三十屆青少年科技創新大賽(三月份);
2.組織專案學校參加合肥市第七屆青少年機器人競賽;組織參加合肥市第十五屆中小學生電腦製作活動;組織參加安徽省第三十屆青少年科技創新大賽(四月份);
3.組織參加合肥市第四屆青少年科技創意競賽;組織相關學校參加安徽省第十五屆青少年機器人競賽(五月份);
4.組織參加20xx年全國青少年科學調查體驗活動(六月份);
5.組織參加中國第十五屆青少年機器人競賽、全國第三十屆青少年科技創新大賽以及全國第十六屆中小學電腦製作活動(七、八月份);
6.組織各專案學校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學影像節活動(十月份);
7.組織參加省、市青少年資訊學競賽(十一、十二月份)。
(四)積極建立安徽省及合肥市科普示範學校
第三階段:成果展示、總結表彰
各校展示中小學生科技創新活動成果,總結科技節活動經驗做法;舉辦科技創新優秀作品的集中展示展演,開展總結、交流、表彰活動(評選優秀組織獎、優秀科技輔導員);收集科技創新優秀成果編印成冊。
六、活動要求
1.高度重視,加強領導。各中小學校要高度重視科技節活動的組織工作,要成立領導小組,全面統籌科技節期間的活動安排,要明確專人具體負責活動開展,要加強活動的骨幹隊伍培養,確保科技節各項活動安全有序地開展。
2.精心組織,注重實效。各中小學校要圍繞活動主題,精心謀劃,研究制定切合實際的活動方案。要創新思維,把開展科技節活動與加強學校文化建設結合起來,鼓勵開展具有本校特色並且符合青少年特點的各項科技活動。要注重普及,確保參與率力爭達到100%。
3.加大宣傳,營造氛圍。各中小學校要加大對科技節活動的宣傳力度,運用多種手段,廣泛宣傳活動的進展、成效和典型經驗,在全區範圍內營造更加濃厚的愛科學、講科學、學科學、用科學的社會氛圍,不斷把活動引向深入。
七、表彰和獎勵
1.單項競賽設個人一、二、三等獎,予以表彰和獎勵。
2.對於組織開展科技節活動工作成績突出的學校,授予優秀組織獎。
3.評選河包區優秀科技輔導員。
4.科技節活動開展情況,作為年度“科技創新成果獎”評選的重要依據。
小學科技節活動方案 篇28
一、指導思想:
以我校“教育生活化”特色理念為宗旨,以科技創新為主題,透過舉辦一年一度的科技節活動,進一步彰顯“在生活中體驗,在體驗中創新,在創新中發展”的育人理念,不斷提高小學生的科學素質和實踐能力,全面推進素質教育。
二、活動主題與口號
主題:體驗、創新、發展
口號:動手動腦,放飛夢想
三、活動目的、要求
活動目的:透過活動,引領學生在參與中體驗,在體驗中創造,感受科學的魅力,培養學生善思考,勤動手,勇於探究的科學品質。
活動要求:
1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛鍊,在活動中得到發展,又要注意參賽專案的質量,確保每位學生在參與中得到鍛鍊。
2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據學生實際、注重實效,做到以學生為本,緊密結合我校“教育生活化”辦學特色,注意充分調動每位學生參與的積極性與創造性,突出每個班級的個性特色。
3.系列活動要有序的開展和進行,各專案的負責人要關注過程,確保活動過程的安全。
四、前期活動安排及要求
時間:9月3日-9月28日
1.學校宣傳發動:
(1)學校黑板報與宣傳欄,設計與科學相關的圖文資訊。
(2)做一次“小學生怎樣搞科技小發明”講座。
2.班級組織安排:
(1)在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發明比賽活動。
(2)各班級更換以科技為主題的牆報內容。
(3)挑選組織參加科技節展示活動的學生。
五、科技節具體時間:
9月28日
環境佈置:彩旗、橫幅及部分展板。責任人:總務處
活動安排:
(一)全體集合,領導做動員講話。
(有教研中心分管科學的領導致辭,有學校領導講話,有學生的發言)
(二)觀看五年級航空模型比賽表演。
比賽的專案:
1.彈射模型滑翔機留空時間
2.手擲模型滑翔機留空時間
3.手擲模型滑翔機直線距離
4.電動線操縱模型飛機基礎飛行
要求:上述前三項五年級每班各出一名學生參賽;第四項屬於表演項。
場地:學校操場
負責教師:xx
(三)各場地開始活動
1.四驅車比賽
場地:南樓科技活動室。
人員:三、四、五年級學生。人數隨意自願參加,自帶賽車,每人兩次機會。
形式:複合賽道。
要求:
(1)每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車,但必須於賽前進行審驗登記,否則不能用於比賽,比賽開始後,不再進行賽車的審驗登記。
(2)每輛賽車都要貼上寫有姓名的標籤。
(3)自願報名,人數不限,每人兩次機會,選取最好成績。
計分方法:
負責教師:xx
2.電腦製作類
場地:辦公樓三樓微機室。
人員:四、五年級自願報名
形式:(1)提交作品類:參賽選手,利用資訊科技課,將電腦動畫、電子報刊、網頁以資料夾形式提交給評委老師,老師根據思想性、科學性、規範性、創造性、藝術性五個方面打分。
(2)現場繪畫類:參賽選手提前報名,現場製作,評委當場打分。
負責教師:xx
4.科技知識競賽
場地:多功能廳
人員:四、五年級每班三人
形式:必答、搶答
負責教師:xx
5.美術類比賽(將作品分為三等,按等級計分)
(1)現場科幻畫:三至五年級每班選3名參賽選手,現場作畫(主題自定),時間2個小時。
地點:南樓美術室。
責任人:xx
(2)泥塑:三至五年級每班限報2名(主題自定),時間:2個小時。地點:泥塑室。責任人:xx。
(3)剪紙:興趣小組成員(其他有剪紙特長的學生也可參加),時間:2個小時,地點:美術二室。責任人:xx。
6.趣味競賽專案
專案一:小小建築師
人員:一、二年級每班4人,共11組。
比賽規則:每班準備一副撲克牌(54張)、一個透明膠,搭建高層建築。除了撲克牌和透明膠之外,不能出現其他材料,否則一票否決。以高度為主要取勝標準,而且搭建的建築必須能獨立支撐。高度相同的前提下,以建築的美觀和新穎性作為判定依據。
負責教師:xx
比賽場地:學校操場
專案二:紙飛機留空時間賽
人員要求:一年級每班5人,二年級每班6人。
比賽規則:選手準備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一架飛機摺疊。(不得將成品飛機帶入場地,必須有機身和機翼,紙不得裁剪,不能使用任何輔助材料)根據滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時,一年級每6人為一組(每班1人),二年級每5人為一組(每班1人),每組取第一名,最後累計班級成績。
負責教師:xx
比賽場地:學校操場
專案三:創意紙船載物賽
人員:三年級每班限報10名
比賽規則:三年級提前準備好5個大小相同的盆子,選手自備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一艘紙船摺疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由製作者自己放玻璃球,承載個數最多而不沉的為優勝。出現翻船、沉船等現象均無效。
負責教師:xx
比賽場地:學校操場
專案四:雞蛋撞地球
人員:四、五年級各3人
比賽規則:要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上,在蛋殼不破裂的前提下,整個作品質量越輕、著陸越準確得分越高,得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋著陸停穩後,裁判員將根據比賽規則為選手打分;下一組選手做準備;全部投放完畢後,對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤(除雞蛋外的所有東西)。
負責教師:xx
比賽場地:南樓二樓
專案五:魔方競賽(提前作好學生調查,看看他們水平如何)
人員:三、四、五年級每班4人
比賽規則:魔方由參賽選手自己準備,要求選手按要求復原,以時間少者為勝。比賽前,由對手打亂魔方,再交由選手,限時3分鐘。
年級要求:五年級:六面復原。三、四年級:一面復原。
負責教師:xx
場地:學校操場。
專案六:遙控車繞標賽
人員:三、四、五年級,每班學生數不限。
比賽規則:四~五個立柱成直線擺放,學生站在起點不得跟車行走,控制遙控車繞行到並返回計時。
負責教師:xx
專案七:搭紙橋比賽
人員:四、五年級學生每班4名,共12組。
比賽規則:每班為一組,要求用學校提供的10張報紙做成搭橋,按承重量大小計分。
負責教師:xx
專案八:吹泡泡比賽
人員:一年級每班5人,二年級每班6人,材料自備。
比賽規則:參賽者需在現場調製泡泡水。把泡泡“吹”大,可以是吹,也可以是其他方式,但泡泡必須是完整的,且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰。取其中最好的一次為最終成績。比賽時,一年級每5人為一組(每班1人),二年級每6人為一組(每班1人),每組取第一名,最後累計班級成績。
負責教師:xx
比賽場地:學校操場
(四)頒獎
(五)領導講話作結。