小學生中秋節活動方案5篇
為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的小學生中秋節活動方案，希望對大家有所幫助。
小學生中秋節活動方案1
一、活動目的
透過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的國學素養，激發學生的民族自豪感。
二、活動時間
9月x日--9月x日
三、活動內容
1.中秋月圓知多少。
讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，交流、討論、展示中走近中秋文化。
2.賞月品月話月餅。
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3.佳節感恩送祝福。（一年級）
中秋節自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。
4.追根溯源話中秋。（二、三年級）
蒐集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，製作一張中秋節小報（a4）。
5.共建綠色家園。（四、五、六年級）
月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環境汙染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小製作。
小學生中秋節活動方案2
【教學目標】：
1、知道中秋節是我國主要的傳統節日，瞭解中秋節的由來及習俗。
【教學過程：】
一、猜謎匯入，激發興趣
1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。
（出示課件）謎語：迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。
是什麼節日？（中秋節）
二、中秋由來、習俗
你知道中秋節是哪一天嗎？中秋習俗？
八月十五中秋節（仲秋節、八月節、團圓節）
關於中秋節還有一個傳說：吳剛折桂
相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之後，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載
中秋節的來歷有關習俗：吃月餅、團圓飯、賞月。
月餅的來歷：唐代據說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
三、七嘴八舌話中秋
1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現在由同學再補充一點點與中秋有關的神話故事；可以講一講中秋節的習俗。可以說一說與中秋或月亮有關的詩。（簡短時間完成，注意用來調動氣氛）
嫦娥奔月、玉兔搗藥······
1床前明月光，疑是地上霜
2舉杯望明月，對影成三人
3中秋月（蘇軾）
暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
4 《古朗月行》李白
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？
2 、活動二：老師和同學分享中秋怎麼度過
難點（1）狀物（賞月）+寄情（表團圓幸福感、異鄉思念之情···）
狀物（教學生用比喻）
1今天多雲，無數顆繁星全都躲在雲層裡，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾洩的清流，注滿大地。
2月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發光的臉蛋。我仔細地抬頭_，心裡對遙遠的月空充滿了無限的遐想......
3現在的月亮特別明亮，圓月像一隻雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的雲陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。
4那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。
結尾寄情（篇末點題）
1夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。
2中秋佳節真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節的月亮真是不可思議呀！
四、出示一篇小范文
板書：
1簡訊祝福
2中秋的由來、習俗
3明月（狀物）、吃月餅的場景
4結尾抒情
五、佈置作文《中秋月圓》
小學生中秋節活動方案3
一、活動目的
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，把愛國主義教育貫穿“我們的節日中秋”主題活動始終，突出思想教育內涵，大力弘揚共產黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，以豐富多彩的節日活動，展示中秋節團圓、和諧的文化魅力，引導學生進一步認知、繼承和弘揚優秀傳統文化，著力營造友善和諧的社會氛圍。
二、活動時間
三、活動內容
1、開展一次中秋繪畫比賽
以“團圓、和諧”為主題，深入挖掘中秋內涵，進行一次繪畫比賽。
要求：
(1)繪畫種類為兒童畫;紙張均為A4紙豎版;
(2)作品主題鮮明、題材新穎，作品表現手法不限，畫面要保持整潔。
(3)9月9日每班上交10份參展評比。
2、記錄我們的中秋節
號召師生積極參加中秋節的民俗活動，如社群文藝聯歡、燈謎競猜、中秋賞月等一系列活動。
要求：9月9日每班上交活動日記2篇、活動照片電子版2張。
3、進行一次經典詩文朗誦會
為提升情感境界，開展經典詩文朗誦會，精心選擇有關中秋節的佳作進行朗誦比賽。
要求：
(1) 每班經過初選，確定2名同學進行朗誦;
(2) 有感情的朗誦，建議只做好PPT;
4、開展一次網上寄語活動
中秋節期間，鼓勵學生利用QQ、郵箱、手機等平臺向異地生活的親人、同學、朋友傳達節日的問候，在人人思親情、家家四團圓的氛圍中，鞏固家庭和諧的情感基礎。
要求：9月9日每班上交3份截圖。
各班級要把組織開展中秋節主題活動作為加強校園文化建設、傳承民族文化的重要載體，周密部署，精心組織，營造“團圓、和諧”的節日氛圍，推動活動有效開展。
小學生中秋節活動方案4
一、目的：
我們都知道中秋節是中國傳統的節日，我們想知道更多的關於中國的中秋節的傳統節日之一，努力去體驗的傳統節日中含有的意義。中秋節是一個家庭團聚在一起的好機會，可以與提高的感情和他的家人在一起。
老師把注意力集中在獨特的中秋節”為主題，讓學生把他們的問題，引導學生走進書店，走進計算機機房、到老師的辦公室，走進社群……閱讀廣泛地開展交流，調查和分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們去尋找答案的時候，把他們的思維導致深處，研究者的狀態。
二、活動日期：xxxx（八月十五）。
三、活動場所：教室裡，自己的房子
四、內容：
1、中秋佳節馬上就要到了，瞭解中秋節一些歷史。
2、中國傳統文化產生興趣。
3、為了拓寬學生的知識，可以瀏覽網際網路接入，組織學生有關中秋節的故事和詩歌，並將自己最感興趣的內容記錄下來。
4、為了鍛鍊學生的動手能力，讓學生合作，根據自己的愛好，組成相應的交流，發現自己組和收穫，聚在一起共同的體驗歡樂。
五、應用和深化
摘要透過調查研究，學生了解關於中秋節的一些知識，讓學生自己設計如何度過今年的中秋節，並透過語言或任何另外的方法。透過的詩集中秋節，鼓勵學生善於蒐集整理的能力與習慣。
六、反思和發展
透過討論的教師與學生、學生作品的展示和比較，引導學生總結研究成果，最後的`中秋節舉辦“我最快樂的“主題展示活動，讓學生在活動中充分展示他們的研究成果和價值，同時，教師引導和鼓勵學生適當的其他研究活動的興趣。
期待著每一位學生都參與，相信我們的未來會更漂亮。
小學生中秋節活動方案5
一、活動背景：
透過本次活動讓學生充分了解我國中秋節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吟誦古詩詞的意義，同時透過這次活動，使學生真正瞭解中國傳統文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、 活動時間：
9月28日下午 五八班全體師生
三、活動目的：
1、初步瞭解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、透過開展中秋節的我為中秋頌詩詞，歌唱中秋和我的中秋我做主三大活動來讓孩子體會有關中秋的傳統文化。
3、透過對節日的瞭解使學生感受中華民族文化的特點。
四、 活動過程：
第一階段：前期準備工作
一、蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
二、組織學生排練與中秋有關的詩詞朗誦和歌唱中秋團圓的歌曲以及學生的才藝表演。
第二階段：開展“迎中秋”主題節日課程
內容為：
（一）
1、主持人宣佈節日課程開始
2、詩片語上臺進行我為中秋獻詩詞的活動展示
3、歌唱跟中秋有關的歌曲
4、學生自己透過自己的才藝展示來表達對同學和家人的祝福
第三階段：課堂反饋
1． 班主任翟老師對本次活動做總結性發言
2． 邀請策劃本次活動的活動部長以及相關策劃學生上臺分享他們對整個過程的感受
3． 請學生家長代表發言，談一談對於中秋的認識以及對孩子的期待
4． 主持人簡單總結宣讀結束語
第四階段：活動結束 打掃班級衛生