古詩兩首《草》的教學反思範文古詩兩首《草》的教學反思範文 在一年級教學《春曉》時,我僅作單純地分析講解,然後提問,讓學生再回答,說說古詩每個句子的意思,接著反覆練習背誦。這樣的教學,學生只是被動地聽著,使勁地記著,至於審美情趣的陶冶,詩的意境的體會就做不到了。 “我們面對的是一個個活生生的人,他們有思想、有感情、有獨立的人
關於《裝在套子裡的人》課文教學反思關於《裝在套子裡的人》課文教學反思 《裝在套子裡的人》是契訶夫的一篇具有時代特徵和社會影響的小說,他的幽默諷刺使作品既沉重又滑稽,學生對這樣的文字比較容易產生興趣,而課堂帶給學生的不是隻是讓學生了解小說講了什麼,發生了什麼故事。如何引導學生從把握人物形象中去認識其社會意義,及從中遷移到我們的現實生
《古詩兩首》的教學反思(通用13篇)《古詩兩首》的教學反思(通用13篇) 在當今社會生活中,我們的任務之一就是課堂教學,反思意為自我反省。我們該怎麼去寫反思呢?下面是小編幫大家整理的《古詩兩首》的教學反思(通用13篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。 《古詩》的教學反思 篇1 這兩首古詩都是唐代的著名詩人的作品,而且兩
關於《童年的朋友》課文的教學反思關於《童年的朋友》課文的教學反思 高爾基的《童年的朋友》,寫了在他童年生活中對他無比關愛、給他帶來溫暖的外祖母。在教完這篇課文後,總體感覺還不錯,但也有一些不足,總結為以下幾點: 一、入設計不夠新穎 扣住題目問學生,你童年的朋友是誰,為什麼他(她)是你童年的`朋友?蘇聯作家高爾基童年的朋友又是
《荷葉圓圓》的教學反思《荷葉圓圓》的教學反思 《荷葉圓圓》的課文用對話的形式描寫了盛夏季節,河裡那圓圓的荷葉給小動物和小朋友們帶來了無比的歡樂。文章各小節結構相同,想象豐富,充滿童趣,讀來琅琅上口,學生非常喜愛。結合本課的特點,在教學中,我把生字教學與閱讀教學有機地結合在一起,並在閱讀過程中幫助學生準確理解詞義,積累詞
語文課文《十六年前的回憶》的教學反思語文課文《十六年前的回憶》的教學反思 如果說,教材也像跳水運動一樣有難度係數的話,那麼《十六年前的回憶》是屬於難度係數較大的那一類:文章長、故事背景距離學生久遠,學生難以體會文中作者表達的情感,難以感受革命者的偉大情懷. 在處理這篇教材時,我反覆地讀文,圍繞著兩個問題尋找突破口,即:一、如何實現
小班古詩課《憫農》教學反思小班古詩課《憫農》教學反思 《憫農》是我第一次給孩子們上的古詩課,因此有很多不足的地方。本次活動首先是影片匯入,完整欣賞古詩,接著出示農民的圖片學習“鋤禾日當午”,我的圖片準備的不夠詳細,選用的是古詩影片裡種植禾苗的圖片,但現在的孩子大多沒有這樣的生活經驗,因此最好是將圖片換成農民伯伯在鋤草,這樣
音樂巨人貝多芬課文的教學反思音樂巨人貝多芬課文的教學反思 教學目標 一、以自主、合作、探究的學習方式為主,充分激發學生的主動 意識和探索精神,注重質疑問難與互相切磋; 二、在薰陶感染中培養學生頑強樂觀的人生態度; 三、閱讀方法上,以抓要點精讀為重點:內容理解上,以深人人物內心世界為主;寫作學習上,以人物外貌描寫訓練為
小學教師低年級音樂課的教學反思小學教師低年級音樂課的教學反思 二三年級小學生正處在形象思維為主的階段,他們活潑好動,易於接受生動活潑,感染力強,富有情趣的事物。而兒童歌曲優美的旋律,鮮明的節奏,最能表現他們歡樂的心情。因此在音樂教學中,我努力融音樂基本技能訓練於唱、玩、敲、動之中,讓學生在喜聞樂見的教學活動中情趣盎然地學習。這
《觸控春天》課文教學反思範文《觸控春天》課文教學反思範文 《觸控春天》是一篇短小精悍而蘊涵著深刻道理的散文,作者用生動細膩的筆觸描寫了八歲的盲女安靜用心靈觸控春天。語言簡潔,意境雋美。課堂中,隨著孩子一起品味美文、體味哲理,是一件快樂的事。 1、課文語言優美,但由於話題凝重、深沉,學生年齡較小,生活經驗不夠豐富,學生對文字
《音樂之都維也納》教學反思 《音樂之都維也納》教學反思 身為一名剛到崗的教師,我們要有一流的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的《音樂之都維也納》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友! 《音樂之都維也納》教學反思 1 這節《音
關於音樂之都維也納的教學反思怎麼寫關於音樂之都維也納的教學反思怎麼寫 何為有效教學?即:有效教學是一種現代教學理念,以學生髮展為主旨,強調以科學理論為指導,關注教學的有效性,提倡教學方式的多樣化;同時,有效教學也是一種教學實踐活動,必須以遵循教育教學規律為前提,以合乎教學目標為實質,以實現教與學的統一為關鍵。 《音樂之都維也納》
最新小學科學教學反思(精選10篇)最新小學科學教學反思(精選10篇) 身為一位優秀的教師,課堂教學是我們的任務之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的小學科學教學反思(精選10篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 小學科學教學反思1 在小學階段,兒童對周圍世
《認識圖形》小學數學教學反思《認識圖形》小學數學教學反思 一、體會與反思: 傳統幾何教學把知識的獲取和邏輯思維的發展作為主要目標,非常強調幾何的推理價值。《數學課程標準》指出:要全面體現幾何的價值,特別是幾何在發展學生空間觀念,合情推理等方面“過程性”的教育價值。幾何教學,從20世紀60年代的教具演示,到80年代的學具操作
《2到5的分與合》教學反思《2到5的分與合》教學反思 2到5的分與合是學習6、7的分與合的基礎,而每一個數的分與合都有他的教學目標,要求學生理解和掌握。2的分與合是讓學生掌握分和合的概念,3的分與合是解決成對的問題,4的分與合是有序、結構的'問題,5的分與合是初步的用結構,6、7的分與合是熟練的用結構,8、9的分與
關於音樂之都維也納的教學反思關於音樂之都維也納的教學反思 現代教育需要培養人具有世界的眼光。課文《音樂之都維也納》就是具有這種價值取向的好教材。 世界文明是多極化的,不能只看見華夏文明的燦爛而無視其他國度的文明。 作為世界音樂之都的維也納,凝聚著歐洲古典音樂的精華,歷來受人景仰。增加學生的音樂知識的素養,感受音樂的`高雅
有關小學音樂課識譜教學反思有關小學音樂課識譜教學反思 音樂新《課標》指出:要求學生具有一定的識譜能力,規定了不同學段不同的要求識譜唱譜是音樂課課堂教學的重要內容之一,但課堂上能使孩子們興高采烈的往往是唱歌、律動、遊戲,一旦讓他們識譜,頓感索然無味,課堂氣氛也會出現冷場,音樂情感美的薰陶更無從談起。因此,識譜教學要符合音樂學
小學音樂春雨濛濛地下教學反思(通用6篇)小學音樂春雨濛濛地下教學反思(通用6篇) 在不斷進步的時代,我們都希望有一流的課堂教學能力,反思過往之事,活在當下之時。反思要怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的小學音樂春雨濛濛地下教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。 小學音樂春雨濛濛地下教學反思 篇1 今天是開學的第一節音樂課,春
音樂課《火車開啦》的教學反思音樂課《火車開啦》的教學反思 對一年級的孩子來說,音樂學習的最好的方式就是“遊戲”。只有當孩子在音樂遊戲過程中獲得快樂,才能喚起他們對學習的那種緣自心底的熱愛,併成為他們終身學習的不竭動力。 今天學習《火車開啦》這首歌曲時,首先聽歌曲《火車開啦》進教室,這就創設了特定的情境,引起學生對火車的注意
《到小熊家裡去》音樂教學反思《到小熊家裡去》音樂教學反思 《到小熊家裡去》這課我設計的主體思路是讓學生多接觸音樂實際,參與音樂的實踐,這樣必能為學生的想象、創造提供廣闊的空間。對於一年級的學生來說,音樂學習的最好的方式就是遊戲。只有當他們在音樂遊戲過程中獲得快樂,他們才樂於學習。因此,我在設計《到小熊家裡去》這課時將節奏、音