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幼兒園教師自我評價

幼兒園教師自我評價範文

在現實生活或工作學習中,我們很多時候都要用到自我評價,自我評價是人的自我概念的重要內容之一。那麼,怎麼去寫自我評價呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教師自我評價範文,希望對大家有所幫助。

幼兒園教師自我評價1

從20xx年7月份參加工作至今已近一年,經過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。特別是第二學期,由於我的特殊情況,讓我更加感受到了鍾小這個大家庭的溫暖,我也儘可能的努力工作,但是還是會對第一年的工作留有遺憾。在這裡我總結一下近一年的得與失,發揚好的地方改進不足的地方。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,並一直努力自己能做到。無論在什麼情況下,我都沒忘記“學為人師,行為世範”,並以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗,共同工作。

而作為一名新老師,在如今的時代環境裡,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足於社會,必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年裡,我努力擴充套件自身的知識面,自感收穫很多。特別是由於我的特殊情況,轉而教學語文,讓我感受到了自己知識的不足,因此,繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我積極參加新教師培訓,各種教育教學研討會。儘管剛剛走上崗位,工作中的活動與任務讓我頗感壓力,但只要一有空閒時間,我便爭取時間學習。當然,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,在下一年裡,還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。

當了快一年的教師了,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。在第一學期,我擔任三、四、五、六的資訊科技,及教研組長。由於學校就我一個資訊老師,工作比較繁瑣,幸虧有師傅的指導和幫助,讓我學到很多理論和實際操作。在第一學期,嘉興市的調研活動中,得到各位領導,老師的`肯定。那由於第二學期,我身體的原因,學校安排我教語文,這讓我頗感壓力,但在胡校以及其他老師的幫助下,讓我獲益良多。

幼兒園教師自我評價2

時間飛逝,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏進幼兒園一路走到今天,與共同工作的領導、同事建立了良好的關係,在一個新的工作環境中,讓我更深地瞭解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有閃光點,都是可以虛心學習的榜樣,只有在領導正確的指導下,同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下,工作才能得以順利開展,才能取得良好的成效,幼兒也才能更健康、全面地成長。

在本學期內,我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度,熱愛本職工作,有較強的事業心、責任感和良好的師德, 服從領導的安排,認真完成各項教學、教研工作,併發揮自己的特長、學以致用,為幼兒園創設一個良好的環境,為幼兒園的建設出一份力。

我以教師道德規範要求自己,以身作則、言傳身教、細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發展。積極學習和鑽研新的教學方法,嘗試開展小班化教學,在學習、實踐、總結中不斷完善教學,也進一步提升自身的專業素質。

由於本班幼兒年齡小,年齡差距又大,使得各方面工作開展有一定難度,但是透過班上老師共同努力,並及時做好家、校的聯絡工作,做到與家長多溝通,多商量;透過家訪、早接、離園、電話聯絡、家園手冊等途徑及時瞭解幼兒情況,統一對幼兒的要求,使幼兒透過一學期的學習、生活,在各個方面有了一定進步,受到家長的肯定與支援。

小班幼兒年齡小,生活自理能力有待進步,身體素質也不穩定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學的同時注重保育工作,加強體育鍛煉,增強幼兒體質,並做好班上環境衛生工作,讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境;預防疾病的產生和蔓延,讓幼兒活潑、健康地成長。

一個學期結束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,都要努力、專心往做,下了苦功才能出成效,要有好的收穫,就要辛勤地耕耘,幼兒教育工作更應如此。

幼兒園教師自我評價3

我喜歡幼兒園的工作,我現在是在冰心幼兒園當一名普通的教師,可是我很開心,每天都過得很充實。現在的我在冰心幼兒園工作已經工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多。回望過去,有開心也有難過。

在剛剛進入幼兒園的時候,那時候的工作很輕鬆,所以沒有充實的感覺了。後來,幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶領下現在我們整個幼兒園都變的與眾不同,不管是教學、生活、安全工作、各個方面都很好。“每當被別人問我你在哪裡工作啊?我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。

本人在思想上積極要求上進,性格開朗善於交際,能吃苦,有很好地親和力,有耐性、愛心、細心;有較強地實踐能力,集體觀念強,具有良好地團隊協作精神和創新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鑽研畫畫、喜歡音樂,喜歡充實地感覺,因為覺得這樣地每一天都會很有意義。在學校地工作中,我努力做好自己地工作,配合保育老師認真做好保教工作,和同事之間配合默契。認真積極地配合年級組地各項工作。我現在帶地是中班,從小班到中班孩子們成長地一點一滴我都看在眼裡,有時候也會偷偷地開心,因為孩子們都長大了。有時候說地話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班地“馬寶”午睡起來後,興高采烈地問我:“何老師,你喜不喜歡“鍾”啊?”我說:“我啊!我喜歡可愛地鍾”。馬寶說:“那我就那一塊大石頭,放在你身上。”我很疑惑不解地問:“為什麼啊?”這時候馬寶笑眯眯地說:“何老師,你不說你喜歡“重”地嗎?”這時地我才恍然大悟,不禁地笑了起來。我真想永遠和他們在一起。

我非常熱愛幼教事業,熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,尊重每一個孩子,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,願意和我交朋友。兩年地幼教工作,使我自身地素質和政治覺悟都提高了。在今後地工作中,我會積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,以充實自己,以便在工中以堅實地理論作為指導,更好地進行教育教學。

我也需要經常反思和總結:教育是一門博大精深地學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般地教材以及網路帶給我們豐富地資訊經驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發展。做教師地難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到地樂趣——那就是童年地樂趣。

幼兒園教師自我評價4

時間飛逝,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏進幼兒園一路走到今天,與共同工作的領導、同事建立了良好的關係。在一個新的工作環境中,讓我更深地瞭解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點,都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下,同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下,工作才能得以順利開展,才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。在本學期內,我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作,有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項教學、教研工作。併發揮自己的特長、學以至用,為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。

工作中,以教師道德規範要求自己,以身作則,言傳身教,細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發展。積極學習和鑽研新的教學方法,以《規程》與《剛要》為指導,嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學,也進步自身的專業素質。

由於本班幼兒年齡小,年齡差距又大,使得各方面工作開展有一定難度。但是,透過班上老師共同努力,並及時做好家園的聯絡工作,做到與家長多溝通,多商量。透過家訪、早接、離園、電話聯絡、家園手冊、校訊通等途徑及時瞭解幼兒情況,同一對幼兒的要求。使幼兒透過一學期的學習、生活,在各個方面有了一定進步,受到家長的肯定與支援。

小班幼兒年齡小,生活自理有待進步,身體素質也不穩定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學的同時注重保育工作。訊息交替,及時擦汗、換衣、喝水、洗手,加強體育鍛煉,增強幼兒體質。並做好班上環境衛生工作,讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。

一個學期結束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收穫,就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此。