★時間管理作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的時間管理作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間管理作文1
自己之前從來沒有好好的想過，要管理時間，學生時代上學的時候總是有上課，連下課鈴的安排，如果遇到週末或者，假期的時候，所有的時間就開始自由散漫起來，從來沒有說認認真真規劃過自己的時間！
之前小臭上學的時候，每天總是按時按點的定製鬧鐘，到了起床的時間，鬧鐘就會響起，到了接孩子的時候，鬧鐘也會響起，總之所有的時間好像都是由鬧鐘來安排的！
自己需要做的，只需要跟著鬧鐘的響起，做自己該做的事情！偶爾遇上一半次鬧鐘不響的時候，還再差一點就錯過時間的時候會把自己嚇出一身冷汗，差一點就忘了接孩子，或者差一點就睡過了頭！
現在是假期裡的時候，更是每天早晨睜開眼睛就，七點多八點了，在躺在床上墨跡玩一會手機，每天早晨起床就十點多了！好像整個時間都過的特別的散漫！
今天突然心血來潮，跟自己玩這樣一個遊戲，真實的本意就是想著看自己能不能在十分鐘之內寫完一篇作文？可是因為每一次開始的時候，自己都卡不好，時間點都是三分鐘或者四分鐘的時候才開始！
儘管如此，每當時間到了，整點十分鐘的時候，自己還是能夠按時寫完作文！
並且自己神奇的發現，如果自己卡著時間寫作文的話，效率特別的高，基本上可以在六分鐘左右完成一篇作文，並且寫出來的文字句子也特別的流暢，和之前那種自由散漫的寫作相比起來，這種卡的時間寫作文的效率真的是提高了不少！
然後自己就突然意識過來，之前的自己真的是對時間太過放鬆了，永遠是想寫作文的時候才想起來，並且有的時候一篇作文能夠拖延好長時間，思緒被打亂，不說，寫出來的東西還不是特別的好！
很多時候自己都特別羨慕那種可以把時間規劃的特別好的人，不像自己做什麼都做不到？秩序井然，做什麼都是一團糟。
現在想起來，歸根結底，都是因為自己對時間沒有很好的管理，六分鐘對於之前的自己來說，真的說過去也就過去，並且總是在不知不覺之中過去的，可是規劃好時間之後，自己就清楚的知道了，六分鐘對於自己來說就是寫一篇作文的時間。
從現在開始，自己也應該更好學管理，在規定的時間內做完自己應該做的事情！
時間管理作文2
在一次上時間管理的課上，教授在桌子上放了一個裝水的罐子。然後又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進罐子裡的「鵝卵石」。當教授把石塊放完後問他的學生道：「你們說這罐子是不是滿的.？」
「是，」所有的學生異口同聲地回答說。「真的嗎？」教授笑著問。然後再從桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問學生：「你們說，這罐子現在是不是滿的？」這回他的學生不敢回答得太快。最後班上有位學生怯生生地細聲回答道：「也許沒滿。」
「很好！」教授說完後，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒進罐子裡。倒完後，於是再問班上的學生：「現在你們再告訴我，這個罐子是滿的呢？還是沒滿？
「沒有滿，」全班同學這下學乖了，大家很有信心地回答說。「好極了！」教授再一次稱讚這些「孺子可教也」的學生們。稱讚完了後，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來已經被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子。當這些事都做完之後，教授正色問他班上的同學：「我們從上面這些事情得到什麼重要的功課？」
班上一陣沈默，然後一位自以為聰明的學生回答說：「無論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要逼一下的話，還是可以多做些事的。」這位學生回答完後心中很得意地想：「這門課到底講的是時間管理啊！」
教授聽到這樣的回答後，點了點頭，微笑道：「答案不錯，但並不是我要告訴你們的重要資訊。」說到這裡，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學掃了一遍說：「我想告訴各位最重要的資訊是，如果你不先將大的「鵝卵石」放進罐子裡去，你也許以後永遠沒機會把它們再放進去了。」
啟示：
1、對於工作中林林總總的事件可以按重要性和緊急性的不同組合確定處理的先後順序。做到鵝卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子裡去：要事第一。
2、對於人生旅途中出現的事件也應如此處理。也就是平常所說的處在哪一年齡段要完成哪一年齡段應完成的事，否則，時過境遷，到了下一年齡段就很難有機會補救。
3、無論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果安排得當的話，還是可以多做些事的，並且做得更漂亮。