數學小報板塊設計圖片
導語：在中國古代，數學叫作算術，又稱算學，最後才改為數學。中國古代的算術是六藝之一（六藝中稱為“數”）。下面由小編為大家整理的數學小報板塊設計圖片，希望可以幫助到大家！
數學小報板塊設計圖片大全
關於數學的作文一
今年我上初中了，小小肩膀，大大的書包。每天要面對很多的科目，爸爸希望我贏在起跑線上，對我要求很嚴，希望我在考試中名列前茅。剛開始我不同意，爸爸就說：
”咱倆一起學數學，如何？“
我說：”OK“！ 爸爸就和我一起學起了數學。
每天，我和爸爸一起走進數學的殿堂，遨遊在數學題的海洋裡。有時是，和風細雨；有事是，暴風驟雨；有事是，豔陽高照。我倆時常為解決出一道數學題而高興不已；時而為了一道題，因意見不一致，而爭得面紅耳赤。有時候，還把老媽請過來當裁判呢？
今天是星期六。瞧！我倆又開始學習上數學啦！爸爸給我佈置學習任務：做一頁小練習。做完後，我就扔給了爸爸，讓爸爸檢查。我抓緊時間上會兒網。正當我玩的起勁時，就聽見一聲大叫：
“毛毛，過來！”
我立即跑過來，一看上面有好幾個紅叉叉。爸爸說：”認真想想，改過來！“
我趕緊去改。發現有幾個題，是因為自己不認真造成的。哎！都是粗心惹的禍，真後悔！最後一道題改不出來了。就問爸爸，爸爸看了看：是一道關於有理數的題。爸爸想了想，就給我講解。我認為他講的不對，就說：
“我們老師不是這樣講的”！
爸爸說：”老師不是這樣講的，但是這種方法也對！咱查檢視！“
爸爸就開始在電腦上查詢。爸爸邊查邊說：”學習上不能眼高手低，數學是一門理論聯絡實際的科目。熟悉、理解基礎理論概念只是學好數學的前提，最終的目的還是用於實際的操作，所以要勤於做練習題。“
接著說：”實踐是檢驗真理的唯一標準“。數學也不例外！每個人對數學知識的求知慾是不同的，在學習中肯定會遇到很多困難，當你對困難的求知慾超過別人的時候，你在精神上就超過了對方，這是一種學習數學的境界！
繼續說：”每一個人的成功都是三分靠‘天賦’，七分靠‘努力’。即使再有頭腦，再有數學天賦的人，如果一味的在學習中懶惰，在數學方面也不會有很大的作為；而一些即使智慧平平的人，在勤奮的督促下也能做到一番作為。勤奮是成功的階梯！“
我說：”知道啦“！最後，在電腦的幫助下，我們成功攻克了這一難題！
學數學，讓我快樂著，讓我提高著！我喜歡和爸爸一起學數學的日子！
關於數學的作文二
”你們好，你們也玩‘巧算24點’嗎？“”是啊！“”我們倆去玩‘搶30’吧！“”好呀！“……乍一聽，這些對話是不是讓你有點雲裡霧裡摸不著頭腦？別急，讓我來告訴你，這究竟是怎麼回事——
這是淮安市實驗小學三年級正在舉行的數學文化節，也是同學們望眼欲穿的一個快樂節日。在這個節日裡，同學們可以放開手腳，開動腦筋，在數學樂園裡開懷暢遊，而最讓大家興奮不已的，是四類數學遊戲。
遊戲之一：巧算24點。在三（13）班，門口排起的長龍真像多米諾骨牌。這個遊戲是這樣玩的'：那裡的叔叔阿姨們給你一張卡片，然後你用卡片上的數字用加、減、乘、除算出24就可以了。但是，卡片上的數字不可以有遺漏，也不能重複使用。我拿到了一張寫著2、2、4、4的卡片，我心想：這簡單！有了”4“，再湊個”6“就行了。於是，我把一個”4“先放在旁邊，然後用2乘以4減2就等於”6“了，再用”6“乘以”4“得到”24“。我做出來了，耶！
遊戲之二：巧移妙拼。這個遊戲由三（12）班負責，其實說白了就是拼圖，把九塊拼圖拼在一起，圖案很漂亮，有花仙子、小叮噹、熊出沒、海綿寶寶等等。叔叔阿姨們在一旁計時，10秒內完成就算成功，很簡單，但很好玩。
遊戲之三：玩轉魔方。玩完”巧移妙拼“，我飛也似的去了三（10）班，奔向了”玩轉魔方“的遊戲。根據遊戲規則，老師們計時，要求我們一分鐘之內拼好一面算成功，要是能拼好六面就更好。我拼的時候特別緊張，手心都滲出了汗。正轉動魔方，但聽得老師說：”還有15秒。“只有15秒了，我必須快點！眨眼間，老師的聲音再次響起：”還有5秒。“天啦，只有5秒！終於，我在最後一秒拼出了六面，我也長長地舒了口氣，我成功了！
遊戲之四：智搶”30“。這是最後一個遊戲，也是最好玩的遊戲。它需要兩個人配合，雙方輪流報數，從”1“報到”30“，誰先報到”30“這個數，誰就算贏。沒錯，這個遊戲有一定的技巧。不過，我不能告訴你技巧是什麼，因為如果我告訴你技巧是什麼，這個遊戲也就沒意思了，你必須自己”動腦“、”動嘴“親身體驗，才能發現其中的奧妙。當然，我玩了四次，都贏了，得了四個大大的印章哦。
數學文化節是不是很好玩？如果你也覺得好玩，那就一起來參加吧！
關於數學的作文三
那一天，中午一放學回家，爸爸就神秘地告訴我，”知道嗎，昨天晚上地震啦“，”是嗎“，我不相信，”我怎麼不知道呢“老媽在一旁笑著說，”你怎麼會知道呢，睡得那麼熟，別說是地震啦，就是來個人把你揹走你都不會知道。“”誰說的，我睡覺很警惕的“，我不甘心被說成是個睡虎。”是嗎，那你告訴我，昨晚老媽替你關燈你知道嗎？“”這……“我無語啦，為了掩飾自己的窘相，我趕緊岔開話題，”哪兒地震啦，離咱們近嗎，什麼感覺？“爸爸老媽嘿嘿一笑，”不知道，我們也睡得很熟。早上上班聽同事說的。好像是濟源那邊。不過地震局網上沒有報道，也許是誤傳。“”濟源？第一次聽說，在哪呢？“我問，爸爸說”河南北部，咱家不是有地圖嗎，自己看去。“
我趕緊跑到東北屋門口，門上貼著一張河南省地圖呢。根據爸爸指明的方向，我很順利地找到了濟源。”遠嗎？“，老媽邊做飯邊問，我用手指一量，”不遠，才一拃遠。“”哦，是嗎？那到底有多遠呢？“爸爸衝我擠了擠眼。
嘿，想難倒我，沒門！想到我們學過的比例尺問題，我趕緊看這幅地圖上標的比例尺：1：130萬，這個怎麼沒有單位表示呢？我撓了撓頭，書上可是都寫得很清楚單位的呀？沒有寫怎麼算呀？讓我想想——這麼張小地圖，用毫米是不好計算的，太小啦；用米又太大了，那隻能是釐米啦，也就是說圖上1釐米相當於實際距離130萬釐米！130萬釐米是多少呢？1米等於100釐米，1公里等於1000米，那麼130萬釐米就等於13公里，那麼在地圖上量出濟源到我們這裡的距離後，乘上13，就得到兩地的實際距離啦。於是我找來尺子，一量12 釐米，一算， 156公里，OK ，答案出來啦。
”對嗎？“爸爸說”驗證一下吧“，於是我們在網上搜索兩地的距離：199公里！
相差怎麼這麼多？我又仔細檢查了我的計算過程，沒有錯呀？怎麼回事？老媽笑了，”很正常呀，你量的是兩地的直線距離呀，而實際上兩地可不只這些距離呢，比如要是有座山，那就要繞山而行啦，那樣自然就會多出來距離的“。
哦，原來是這樣，我把這個生活常識給忘記啦，呵呵……