工農兵聯合起來大班教案
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的工農兵聯合起來大班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
工農兵聯合起來大班教案1
活動目標：
1、引導幼兒用打擊樂器表現樂曲的進行曲風格和雄壯有力的特點。
2、透過圖譜，幫助幼兒感受樂句的長短，以及音樂中的漸強和特強。
活動準備：
1、圖片：敵人、解放軍、工人、農民；圖形譜。
2、錄音機、磁帶。
3、紅、黃、綠三色小旗、紅、黃、綠三色手飾；碰鈴、鈴鼓、圓舞板若干、大鼓、鑔各一。
活動過程：
一、幼兒入場。
（在音樂《小海軍》的伴隨下，幼兒整齊、精神飽滿地進入室內入座，並複習歌舞）。
二、活動前談話。
師：你們表演得真棒！剛才你們表演的是誰？
海軍叔叔是幹什麼的呀？他們專門在哪裡消滅敵人？
假如敵人從地面上向我們進攻，你們說，應該派誰去比較好？
三、欣賞音樂，瞭解音樂的內容和背景。
（出示敵人的圖片）
師：就在剛才，我得到情報，敵人馬上就要來了，而且他們這次果然要從地面上向我們發起進攻。
（出示解放軍圖片）
師：你們看，解放軍來了，他們揮舞著紅旗，組成了紅隊。我就是這場戰鬥的指揮官，現在我派出一名偵察員先去偵察，其餘的解放軍戰士馬上跟我進行預備演習，準備戰鬥，你們都是解放軍戰士。
師：現在指揮官問你們，在戰場上，每一個戰士一定要做到什麼？
師：那現在我就要求你們按照我的指示來操練。聽明白了沒有？（出示基本圖形譜A）
師：看，這是我的口令，我數幾下，你們要大聲喊“嘿！”
這個表示什麼？（對約定俗成的重複符號進行鞏固練習） 引導幼兒用打擊樂器表現樂曲的進行曲風格和雄壯有力的特點。透過圖譜，幫助幼兒感受樂句的長短，以及音樂中的漸強和特強。
1）師數數，幼兒在“嘿”處大聲喊。
2）幼兒自己數數，並在“嘿”處大聲喊。
3）教師哼音樂，幼兒在心裡數數，用一根手指點節奏，並在“嘿”處大聲喊。（教師點圖形譜以作提醒。）
4）教師加快速度哼音樂，幼兒在心裡數數，並請幼兒跟教師 一樣用動作練習，並在“嘿”處大聲喊。
5）教師哼音樂，師生共同用手指在腿上練習走，並在“嘿”處拍腿。
師：練習得不錯，那麼，到了戰場上，假如指揮官沒有下達開槍的命令，你們能開槍嗎？
師：現在我要下達開槍的'命令了，我用什麼來指揮？（出示紅旗）我在這邊甩，你們要朝這邊開槍，我朝那邊甩，你們要朝那邊開槍，我向前面甩，你們向前面射擊，明白了沒有？假如看到我的旗這樣甩，表示我們已經打勝仗了，就不要開槍了，就一起拍手歡呼，並大聲喊“嘿嘿嘿”。
1）教師喊口令，幼兒練習動作。並提問：我剛才指揮你們開槍一共朝幾個方向？每個方向開幾槍？
2）師生一起喊口令，練習動作。
3）教師哼音樂，幼兒在心裡數節拍，練習動作。
4）加快速度練習。
師：我們的練習已經沒有問題了，這時偵察員也回來了，並送來了情報：不好，這一次，敵人派出了大部隊，黑壓壓，一大群。我們的解放軍叔叔人數明顯不夠，怎麼辦？就在這時，誰來了？
（出示工人叔叔圖片）
師：工人叔叔也加入了戰鬥，工人叔叔揮舞著綠旗，組成了綠隊。可是人數還是不夠，看，又有誰來了？
（出示農民伯伯的圖片）
師：農民伯伯手中揮舞的是什麼顏色的旗，他們組成了什麼隊？
工人叔叔、解放軍叔叔、和農民伯伯都說到了戰場上，要先和敵人展開戰鬥。你們來幫幫我這個指揮官，應該派哪支隊伍先去，為什麼？ 引導幼兒用打擊樂器表現樂曲的進行曲風格和雄壯有力的特點。透過圖譜，幫助幼兒感受樂句的長短，以及音樂中的漸強和特強。
（幼兒討論）
師：為什麼？
（根據幼兒的意思來擺放圖形譜B）
師：（指圖講述）：這就是我作為指揮官指揮這場戰鬥的全部指揮方案。你們看，等一會兒，在我的指揮下，你們三支部隊，隨著我的口令，一起到前線，邊走邊喊“嘿”。準備打仗，注意在行走的時候，是不能開槍的。到了前線，由解放軍組成的紅隊在我的指揮下，先向敵人開槍射擊，注意方面不能出錯；然後，工人組成的綠隊和紅隊一起射擊，最後紅隊、綠隊和農民組成的黃隊一起射擊，直到把敵人全部消滅，並歡呼三聲結束。明白了沒有？
師：現在，你看一下自己的手背上，貼的是什麼顏色的標記，記住自己是什麼隊？我們馬上要出發了。點名：紅隊到齊沒有？綠隊到齊沒有？黃隊到齊沒有？
師：小手伸出來，在腿上走。
師：到前線了，現在看指揮射擊。
（教師用三色旗，來指揮）
師：現在指揮官不說話了，請你們只看指揮，去打仗。
（教師哼音樂，幼兒看教師指揮，完成動作）
師：偵察員報告，吳江的敵人已經被我們消滅了，可是蘇州還有，走我們去。（放音樂，教師指圖形譜，請幼兒完成動作練習。）
師：你們覺得剛才我們去打仗時的音樂怎樣？
師：這場戰鬥是由工人、農民和解放軍三支部隊一起來完成的，所以我把剛才在打仗時播放的音樂起個名字，就叫《工農兵聯合起來》，
（幼兒跟念） 引導幼兒用打擊樂器表現樂曲的進行曲風格和雄壯有力的特點。透過圖譜，幫助幼兒感受樂句的長短，以及音樂中的漸強和特強。
四、樂器演奏。
師：現在工人叔叔、農民伯伯和解放軍叔叔聯合起來打了勝仗回來了，我們小朋友表演個節目給他們看，表演個打擊樂吧，好不好？
師：我這兒有三樣樂器，紅隊選什麼？綠隊選什麼？黃隊選什麼？
師：我們來練習一下吧。
1）拿樂器，聽教師的口令或哼音樂練習。
2）加快速度，看指揮，練習。
3）聽錄音，幼兒看指揮練習。
4）聽音樂，幼兒看幼兒指揮練習。
5）聽音樂兩遍，教師參與幼兒一起表演。
五、退場。
師：解放軍叔叔、工人叔叔和農民伯伯就在外面，我們拿著樂器帶外面去演奏給他們聽吧！
工農兵聯合起來大班教案2
活動目標：
1、熟悉旋律，能哼唱出旋律。
2、觀看圖譜，瞭解樂曲的配器特點。
活動重點：熟悉旋律，能哼唱出旋律。
活動難點：觀看圖譜，瞭解樂曲的配器特點。
活動準備：鋼琴等
活動過程：
一、律動：《摘果子》、《鞋匠舞》。
二、練聲：《山谷回聲真好聽》、《小鳥醒來了》。
三、基本部分
(1)引導幼兒觀看畫面，介紹曲名和音樂所表現的內容(團結起來力量大)。
(2)幼兒隨音樂一拍一拍地拍手，熟悉音樂旋律。
2、明確音樂性質。
(1)引導幼兒思考，音樂性質怎麼樣?好像是誰在做什麼事?並讓幼兒四散地在教室中，隨音樂即興做動作，體會音樂的性質。
(2)感受樂曲的長短和特強。為了表示音樂更有，更有力，在有些地方喊“嘿”。幼兒邊聽音樂，邊看老師指圖譜。
3、做身體節奏動作。
(1)第一部分：全體拍手(一拍一下)，到了打叉的地方喊“嘿”!或跺腳。
(2)第二部分：拍手的力度逐漸增強，甚至在結束時為特強，喊“嘿”!或跺腳。
(3)引導邊看圖邊做身體動作。
4、教師放音樂，隨著音樂表演一遍。
四、結束部分
複習歌曲《清涼夏天》，結束本活動。