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田園牧歌的作文

田園牧歌的作文

篇一、田園牧歌的作文

厭倦了城市冰冷無情的高樓,厭倦了車水馬龍的街道,厭倦了學校繁重的學業……一切都厭倦了!————題記

我是一個地地道道的都市女孩,生活在喧鬧的城市裡,卻熱衷於那明媚的田園風光,我的心裡有一份關於親近田野的藍圖:紅磚白牆的小屋,蜿蜒曲折的土路,一望無際的田野,以及五彩繽紛的果實。在鳥語花香中,談笑風生……

“什麼,什麼?去冬遊?”一天下午,當得知學校要組織全體七年級同學去光明農場一日遊時,我的心砰砰的跳了起來,關於農場,關於田野,我有太多太多的期盼,今天,終於要走近它了。

一位已過了不惑之年的大叔開著大巴車把我們載到了光明農場。一路上,大家三個一群,五個一組的聊著,笑著,開心喜悅之情溢於言表。當聞到第一口夾雜著青草味的空氣時,大家不約而同的歡呼說:“到了,這是農場的味道!”

劉勰曾在《文心雕龍·神思》中說過:“登山則情滿於山,觀海則意溢於海。”剛下車,撲面而來的是一股混雜著青草味和淳樸的農家氣息的風,涼涼的,甜甜的,好像一不小心,便要與之融化了一般。兩個導遊十分盡責的幫我們整理隊伍。就這樣,在嬉笑打鬧中,我們走進了此行目的地—————光明農場。

一隻巨大的奶牛映入了我的眼簾,好大啊!我嚇了一大跳,倏忽間,才發現這是一個栩栩如生的雕像。它臥著,身上的黑白花道格外奪人眼球,它銅鈴般的眼睛彷彿在講訴著一個關於田園牧歌的故事,淳樸寧靜的農場生活。

走近馬場,高大的駿馬在昂首長嘯。馬廄裡,一匹烏黑髮亮的駿馬把頭伸出馬廄,用一副急切的神情望著我們;一匹潔白如雪的小馬在安靜的吃草:還有棕色的健壯的賽馬在冷漠旁觀。馬場的賽道上,一位位賽馬師在馬上做著高難度的動作,變幻莫測,宛如天成。在馬蹄聲中,我們向著下一個景觀出發了。

鱷魚池裡兩條鱷魚在歡快戲水,藏獒園裡,藏獒的叫聲令人膽戰心驚,看過了令人捧腹大笑的小豬跳水,我們的導遊曹哥帶我們來到了打真人CS的地方,我們八班與六班之間硝煙瀰漫,戰火不斷,雖然到最後,對方人多勢眾,我們八班輸了,但我們不輸的是精神!

牛舍裡,我看到一個個子小小的小奶牛,直用黑漆漆的大眼睛盯著我們手中的奶瓶,看起來,它是餓了,那神情彷彿在說:“我餓了,我要喝奶了!“我把奶瓶塞進它的嘴裡,它立刻心滿意足的.吸允起來,前蹄搭在食槽上,一副急不可待的樣子,可愛極了。

告別了小奶牛,我們的農場之行也就告一段落了。這次冬遊,讓我們領略了農場的純樸與自然,也促進了同學們之間的感情,平息了同學們心中年少輕狂的火焰,使焦慮與浮躁的心安靜了下來。

光明農場,雖然沒有雄偉壯麗的山巒,也沒有波濤洶湧的海浪,但這裡有我們七﹙8﹚班同學的足跡。在這個世界上,一定會有這麼幾件事情,或許它平淡無奇,或許它在別人看來毫不起眼,可它在你的心裡,卻留下了溫暖的永恆的回憶。

回到了高樓聳立的城市,駛過車水馬龍的街道,一切依舊,只是我的心,從未有過的安靜下來了。

篇二、田園牧歌的作文

我是山裡娃。

山裡娃和城裡娃不一樣。城裡娃一放假要麼上網衝浪,要麼閉門讀書,吃喝有家長伺候。山裡娃沒那福氣,假期得幫家長幹農活。

這不,五一放三天假,我又是“外甥打燈籠——照(舅)舊”,趕著牛兒上山坡,放牛。回到家,胡亂扒拉幾口飯,就揮著鞭兒,牽著繩兒,吆著牛兒,上山去了。

我選了一塊坡地,這裡草多,色嫩,牛吃了長精神。

牛悠閒地吃草,躊躇滿志的樣子。我找片草地躺下,四肢伸展,把學校帶回來的疲憊交給神奇的“精神撫慰師”——自然。

暮春的山坡,滿耳是天籟之音。我洗耳恭聽,聽風聲,聽流泉,聽鳥鳴。五月的陽光,滿眼是明媚之色。我睜眼看景,看青山,看綠樹,看藍天。

藍天上的白雲,一縷縷,一朵朵,一團團,變幻莫測,卻都向天邊緩緩遷移。我忽發奇想:要是白雲把我帶上多好,讓我也去看看外面的世界!

外面的世界,我是陌生的。如林的高樓,如流的車輛,如海的人群,如虹的燈盞,對我來說,只是一堆抽象的概念。此刻,我對飄逸的白雲羨慕極了,它們隨意飄浮,往來自由,我卻只能在山裡轉圈圈。這樣的生活,我多麼不甘心啊!我不甘心放一輩子牛,更不甘心重走父輩的路。我想走出大山,走進外面的世界。

可是,山外的世界,是說去就去的嗎?當年,白居易初到長安,詩壇泰斗顧況訓導他說:“長安米貴,居大不易。”但是,白居易憑著出類拔萃的才情,很快在繁華的長安站穩了腳跟,名噪京城。是啊,走出大山,得有真本事才行。怪不得父親常說:“娃呀,好好讀書,學到了本事,到山外的世界看看,那世界好看得很呢!”今天,我似乎才掂出了這話的分量。

我覺得,一股熱流正從心底漸漸升起。

多麼奇怪呀,過去我總希望假期長些,再長些;可現在,我卻恨不得立刻坐在課堂裡,聆聽老師的教誨,在知識的王國裡徜徉。

我的心飛進了沸騰的校園……

面對堆積如山的學習資料,我不會再犯愁,書海衝浪,不是一種富有情趣的生活嗎?面對老師嚴厲的批評,我不會再抱怨,逆耳忠言,不是校正航向的羅盤嗎?面對考試的失利,我不會再沮喪,一次挫折,不是通往成功的一塊基石嗎?

我振作起來。一種渴望拼搏的豪情在周身奔湧……

我正想得入神,一股熱呼呼的氣息向我撲來。善解人意的牛,用溫軟的嘴唇輕輕拱我的肩,好像在說:“我吃飽了,該回家啦!”

天色已晚。夕陽銜山,山谷湧起氤氳的暮靄,山村升起嫋嫋的炊煙。

我拍拍牛頭,一躍而起,騎在牛背上,掏出心愛的短笛吹起來,吹的是《在希望的田野上》。

我家的牛從來沒有像今天這樣步履穩健,我的心胸從來沒有像今天這樣充實,我的眼界從來沒有像今天這樣開闊,我吹奏的笛音從來沒有像今天這樣動聽——好一曲動人的田園牧歌。

山外的世界,你等著吧,總有一天,我會向你走來,走進你的懷抱,融入你的血脈。

篇三、田園牧歌的作文

從小至大,彷彿就一直有一股想要去田園之中一看的願望。作為一個從小生活在城市裡的孩子,那種之於田園生活的嚮往,彷彿是與生俱來的,令人說不清又道不明。這種感覺,彷彿就流淌在我的血液裡一樣,即使至今也隨時能感受到那種嚮往。

人,本來就是萬物之中的一種,本身就是來源於自然的。然而,在歷史的程序之中,人類逐漸地遠離了自然,開始形成了聚落,形成了村莊,形成了城市。人類彷彿是在極力地擺脫著自然,遠離著自然想要開闢出一片只屬於自己的美好的不受自然所支配的新的天地。人類彷彿是成功了,居住在城市裡的人已經再也看不到那些只有田園才有的澄澈之天與清涼之水,取而代之的是那五花八門的形形色色的高樓,只有那一片又一片用水泥堆築的灰色在人眼面前晃動著,令人不禁從心底湧出一陣莫名的悲哀。

遠離了自然的人,最終又獲得了什麼呢?唯有那心底的空虛,在這隻有人工的城市裡,就連那最後的一點綠色也顯得悲涼而慘悽。自然啊,田園啊,你究竟身在何方?難道說你已消失在了這萬千世界之中?再也無法尋覓到你的蹤跡了嗎?不,沒有人會相信你已消失了,你一定還存在於這世上。於是我便開始了尋找,尋找你的蹤跡。

於是我發現了,不只是我有同樣的感受,在這世上,還有許許多多的人有著與我一樣的感受。他們也同我一樣,在執著地追尋著,追尋著這田園牧歌,於是我們來到了鄉下,來感受她的氣息。我們也的確找到了,這種不同的氣息。

這是一種令人神魂顛倒的氣息,她直接觸控到你的心底,讓你的心靈受到震撼;這彷彿是從你出生時就已失去,但卻是你血液中的一部分,來自你生命最初的一種力量,一種感受。彷彿是來自那遠古的召喚,在召喚著你回去,回去,回到田園中去,回到自然中去……於是你便陶醉於其中了,那種美妙的感覺早已映入了你的心底,讓你無法自拔。這,就是田園牧歌的魅力所在。

從來就沒有人能離開田園,離開自然,每個人的血液裡流動的都是自然的血液。一個該這樣說,我們本來就是屬於著田園的,這自然的,只是在歷史的程序中我們偏離了原本應有的軌道罷了。也應此,我們才會建立田園城市,才回去迴歸自然。這是人民的心聲啊!這種選擇,這種走回原來的軌道,正是一種迴歸與解放啊!

田園牧歌,永不停息。

篇四、田園牧歌的作文

太陽從東方冉冉升起,小花小草似乎也感受到了無窮的力量,隨著風兒做著早操。在這個陽光明媚、鳥語花香的日子裡,我和爸爸來到了位於市區東北部的田園牧歌景區,與大自然零距離接觸。

進入田園牧歌,映入眼簾的的美麗景色數不勝數,但當中最吸引我的還要數大門石雕上的青銅馬和青銅牛了,它們栩栩如生,昂首挺立,彷彿在歡迎遠道而來的遊客。

進入大門,向左望去,一串十二生肖的浮雕鋪成了一條路向著遠方延伸,沿著這條路走去,只見這些浮雕雕刻得惟妙惟肖,有活潑可愛的小兔,有機靈乖巧的小狗,有威風凜凜的老虎,有忠實憨厚的老牛……

突然,一陣鐘聲把我從工匠那巧奪天工的技藝中驚醒了,原來是寵物表演要開始了,我急忙拉起爸爸的手向著動物表演區奔跑而去。到了表演區,坐上觀眾席,我向表演場望去,小動物們已經在場上整裝待發了。我發現參加表演的每個寵物都是那麼活潑可愛,不禁擔心起來:它們能否擔此重任?

“譁——”一陣口哨聲響起,一隻寵物犬猛地躍起,向障礙物跑去。只見它先衝上了獨木橋,不慌不忙地跑到對面,接著又從幾個火圈中躍了過去。看著那熊熊燃燒的大火,我真擔心那隻寵物犬會不會燙著,可它憑著那嫻熟的技巧從一個個火圈中安然無恙地跳了過去,那麼的勇敢,那麼的靈巧。頓時,觀眾席上響起一陣雷鳴般的掌聲。接下來,一個個小動物接二連三地展示著它們的拿手絕活,時而讓人目瞪口呆,時而讓人忍俊不禁,時而又讓人拍手叫絕。

依依不捨地離開表演看臺,我們走進了畜牧文化院。一個個小動畫向我們展示了給牲畜餵食時的場景。一個個栩栩如生、活靈活現的標本向我們訴說著一個個生動有趣的故事。進入展區模擬沼澤地,立體的動物模型告訴了我們在溼地繁衍生息的生物有哪些種類。再往前走,一幅幅古時遺留下來的壁畫又生動地描述了古時的人們與動物和諧生活的場景。

夕陽漸漸西下,殘陽的暮色籠罩著田園牧歌。我回頭看著田園牧歌景區,覺得今天收穫了快樂,更學到了不少知識。