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機房管理資訊科技組工作計劃

機房管理資訊科技組工作計劃

時間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰,是時候開始寫工作計劃了。但是工作計劃要寫什麼內容才是正確的呢?下面是小編整理的機房管理資訊科技組工作計劃,希望能夠幫助到大家。

一、指導思想

本學期我校將繼續以縣地教中心工作精神和學校工作重點為指導,充分利用我校現有的現代化教育裝置,以教育教學工作為中心,全面推進教育資訊化工程,為教學服務,為學生服務。從學校的教育和教學工作的實際出發,進一步完善學校教育技術裝備建設,規範管理,加強應用。繼續開展整合研究。加強指導,有效提高教師資訊科技應用水平,努力提高師生的資訊化素養,整體推進學校的教育現代化工程。有效、有序、有目的的開展電教工作。積極配合學校完成各項任務,開展現代教育技術應用的研究,大力提升校園網在校園文化中的作用,深入研究資訊科技課堂教學,不斷提高電教工作管理水平。

二、主要工作

1、強化教技工作常規管理

本學期,要繼續加強資訊科技常規管理工作,在硬體裝置的使用和校園網路的管理方面做好以下工作:

(1)要依據管理條例,加大檢查力度,減少損耗,提高使用壽命。對機房的電教裝置負責保管,並作好使用記錄。

(2)完善借用登記制度。所借電教媒體、儀器裝置等須登記,使用後按時歸還。

(3)定期檢查維修。加強裝置的維護和檢修工作,檢查器材使用情況,並隨時維修各類故障,以確保正常使用。

(4)努力提高校園網的使用效率,強化教師的網路道德意識,提高自律能力,工作時間不上與教育無關的網站,不玩遊戲,不利用網路聊天。

(5)加強網路安全,實時做好系統和軟體的升級工作,定期做好資料的備份,用好網路防火牆和網路過濾軟體,屏敝不良網站和資訊,儘量減少計算機病毒的感染。

2、推進校園網站建設。

我校的校園網站已經建立,網站內容充實,資訊更新及時。經過幾輪的校本培訓,部分教師都有了個人的網站。基於以上的實際情況,結合縣電教中心工作意見,本學期校園網的建設要做好以下幾項工作:

(1)加大校園網站建設力度,豐富校園網功能。

學校網站是學校對外宣傳的一個視窗,一個好的校園網站,也應該是學校開展日常教育教學工作的資訊交流平臺。努力為師生、家校構建互動、學習、交流平臺。進一步完善教師個人網站、教研組網站建設,在原有的基礎上更進一步,讓網站展示教師的風采。

(2)加強教育資源庫的建設,提高資源庫使用效率。

要進一步加強教師在使用資源庫方面的'培訓,真正實現資源庫的共建和共享。認真整理和組織各種教育資料、資訊、素材、課件等,把它們歸入資源庫或加入學校主頁,做到科學、有序,豐厚學校主頁的內容。並把教師個人資料的上傳作為期末考核的一項內容,鼓勵教師開展個人資料的收集整理工作。透過學校和教師的共同努力,進一步豐富學校資源庫,實現資源共享。

3、大力開展教師資訊科技的培訓。

本學期,在原來培訓的基礎上,繼續開展校本資訊科技培訓,使我校教師的資訊科技素養更上一個新臺階。教技室將組織開展以下培訓活動:

(1)要求老師加強資訊科技與學科整合的理論和技術學習,並注重對資訊科技與學科整合教學的研究。發揮我校多名教師在教學技術運用能力上的優勢,以點帶面,全面展開研究,積極組織教師參加區、市各種教育技術能力比賽的活動,力爭創出佳績。

(2)多媒體課件的設計製作研究。教師要改變電腦只是打字打文章的偏解,要多研究多媒體課件的設計製作,特別是青年教師要強化意識,率先掌握這門技術,校級公開課建議使用多媒體課件,使自己成為合格的高素質的教師。

(3)加強電教手段的操作和使用研究,多撰寫相關論文。要從自己成功的教學中,善於發現總結經驗,論文的命題要小,來源於課堂的研究點滴,透過相互交流,取長補短,來推動全校教師電教理論水平的提高。

(4)提倡教師無紙化辦公。健全教師進行電子化備課制度,透過教育網誌(blog)和fTP平臺定期上傳相關材料。

(5)加強學生的資訊科技教育。充分用好學生部落格個人網站平臺和小學生研究性學習網平臺,以資訊科技課為基礎,開展課外興趣小組活動,注重培養電腦操作小能手。

4、對我校的光碟進行登記,並向全校老師推薦。

月工作安排

2月份:

1、制定好工作計劃。

2、檢查多媒體教室的裝置、投影機是否正常執行,檢查網路是否正常工作。

3、根據需要調整網站網站欄目,及時更新網站內容。

3月份:

1、由校網管員對全校教師開展部落格使用的培訓和網路安全的培訓。

2、開展課件製作相關軟體的使用培訓。

3、釋出一次各項多媒體使用率情況。

4、對校青年教師進行資訊科技與學科整合綜合運用能力的培訓。

4月份:

做好初三“人機對話”各項工作。

5月份

1、組織初二學生進行電腦製作小報比賽。

2、組織教師開展課件製作提高班培訓。

6月份:

1、開展教師個人部落格、課件評比。

2。總結本學期教技工作,完成書面總結。