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大班數學《我的汽車停哪裡》教案

大班數學《我的汽車停哪裡》教案

【活動目標】

1、認識一些常見的箭頭標記,瞭解它們表示的含義作用。

2、嘗試透過縱橫箭頭來確定方位。

3、體驗團體合作遊戲的快樂。

4、引導幼兒對數字產生興趣。

5、體會數學的生活化,體驗數學遊戲的樂趣。

【活動準備】

停車場,操作材料。

【活動過程】

一、直接匯入

師:看,我們來到了哪裡?

玩看方向開汽車的遊戲。兩遍。

二、討論箭頭

師:剛才我們在和誰玩遊戲?你在哪裡見過它?它告訴你什麼意思?

師:我們生活中真的有很多箭頭。

出示箭頭標記。師幼一起認識瞭解。

小結:學會看箭頭標記,讓我們的生活更加方便。

三、認識瞭解→↑和數字表示的含義。

出示→5.

師:這是什麼意思?還可能表示什麼?

出示↑3

師:這是什麼意思?還可能表示什麼?

出示→5↑3

師:連起來又會是什麼意思呢?

小結:看見這樣的數字和箭頭,我們可以說像右走5步再向前走三步。

四、學習看停車卡

師:今天我們來到了一個停車場,管理員給了我這樣一張停車卡。看看,我的車應該從哪裡進去?然後往哪裡開?再往哪裡開?

師:這張停車開的車應該停哪裡?首先要想想應該從哪裡進去?

小結:你們真棒,都學會了看停車卡來停小汽車。現在,你們每個小朋友都是一輛小汽車,拿出你們的'停車卡。等會我們要去後面的停車場停車,誰來告訴我們,停車的時候應該注意什麼?

提停車要求:我們的小汽車要排好隊一輛一輛停,停車的時候要注意不能碰撞到其他的車輛。讓我們帶著停車卡一起去停車場停車吧!

師:停好車之後,把你車位上綠色的停車卡翻出來,看看是否一樣,一樣的就是你停對了,拿著兩張卡片走出停車場,把停車卡交給管理員。

幼兒開始操作。

五、幼兒操作

師:現在前面的桌子上還有很多小汽車要你們幫助它們停車呢!

教師展示操作材料。

師:每輛小汽車上面都有停車卡,(出示有三個數字的)這個是有一定難度的,停車的時候要動動小腦筋。請你們兩個小朋友一組,合作幫這些小汽車都停到停車位上去,可以嗎?

師:停好的小朋友可以請旁邊的老師幫你檢查一下是不是都停對了。

師:都停好了嗎?讓我們帶著小汽車再去班級交換停車吧!