《臥薪嚐膽》的教後記
課前我先觀摩了薛老師的課堂實錄，受益匪淺。課上依葫蘆畫瓢借鑑了兩點，一是複習匯入，利用了課文中的“轉弱為強”“臥薪嚐膽”“萬般無奈”和“兵敗會稽”這四個詞語，讓學生概述課文內容。三年級學生概述本領不強，平時概述課文經常變成複述課文，課上常化好多時間來糾正。這回，有了這四個詞語的提綱挈領，學生很快找到了概述的.思路，語言簡潔完整，效果真是立竿見影。二是在教學“奴僕”一詞時，也是用古漢字引入，那形象的文字，讓學生深刻地感受到了在古代，沒有自由和地位的奴僕是何等悲涼，從而更深刻地體會到越王勾踐的“萬般無奈”。這種新鮮新奇的教學方法，讓班上的每個學生學得那樣投入，連一貫做小動作的小陽也被吸引住了，睜著大眼，聽得那麼入神。行家畢竟是行家，他們的課堂中凝聚著多少教育的智慧和先進的教學理念。也讓我深深地認識到，要讓自己的課受學生歡迎，不能一成不變地用老方法，只有不斷地創新的課堂，只有閃光爍著智慧的課堂，才能讓學生充滿興趣地學語文。