學校資訊科技組長述職報告
各位校領導、各位老師：
下面我將近一年來履行工作崗位的情況向大家作彙報，請予以審議：
在網路建設與管理方面，我們只能說是保證大家能夠正常上網，但也存在著有時網速較慢、網路安全性不高等問題;
在資源建設方面，我們今年檔案庫容量大增，這反映出各部門和教研組的資訊共享意識在加強，但今年也出現了嚴 重的檔案伺服器損壞事件，使大家的資訊共享信心受到了打擊。
在網站建設方面，今年我們重點推出了校慶網站，與校慶辦的同志合作，讓我們的校史館在網上安了家。
在電教研究方面，我們在三個電教課題透過發市級中期評估，利用全國教育技術協會中小學專業委員會中學協進會這個平臺，與全國一流的學校開展了資訊交流，共享彼此經驗。
在此，感謝所有的教師和校領導對現代教育技術工作的重視與支援，特別是要感謝資訊科技組的各位老師，他們在開展資訊科技課程教學之餘，為學校的現代教育技術工作也做出了成績，趙克己老師組織輔導了全區的資訊學奧賽，鄭霞老師獲得了常州市網路競賽一等獎，施國棟老師的電視作品獲得了武進區的.一等獎，張明老師的機器人又獲得了省一等獎，至於我個人，相比於前幾年，我自認為是不滿意的，總得來說，就是想得多，做得少。
我常常認為，一個學校的資訊化建設，往往與它的教育改革是分不開的。只有深入地開展教育教學改革，資訊化的手段與技術才能發揮它的生命力和價值。試想，如果沒有校本課程的開發與建設，就沒有必要有選課系統;沒有完整的聽課評課制度，只是抄抄聽課筆記，就不需要網路教研;如果只是疲憊地應付上級的材料要求，就不需要教師管理系統!
所以，有什麼樣的教育改革就會有什麼樣的資訊化應用。當前，××中學在辦學過程中固然取得了輝煌的成績，但是，不可否認的也會存在許多問題，這一年來，我紮根在政史地藝術辦公室，常常聽些不同型別的課，深感學校發展過程中面臨著許多困難和問題。面對這些困難與問題，我們需要重建我們的教育理想與信念，面對全國教育中長期發展規劃的即將出臺，江蘇全省的規範辦學行為的大背景，我們需要集思廣益，認真傾聽廣大教師的意見與建設，理清學校未來十年的發展之路。
有了這樣的理想、信念和目標，學校的資訊化建設與應用才不至於在思索中徘徊，我們也將多了一份行動的勇氣和決心，真心祝願省前中的明天會更加美好!