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新教師職業自我鑑定

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時光荏苒,從事教師這一職業也已有近一年的時間,雖已積累工作經驗但作為新教師,仍有很多要學習的地方。走過的路已是一段精彩的回憶,藉著這份精彩併發揚優點改進不足,將今後的工作以更大的自信,更多的努力把它繼續演繹完整、美好。近下來我將我這一學年的工作做一下自我鑑定。

道德是決定一個人價值的先決條件。教師作為人類靈魂的工程師,更需要有良好的師德。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動,自學過不少社會哲學,這一些都對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,並一直努力自己能做到。所有無論在什麼情況下,我都沒忘政治學習,並以品德至上來要求自己。平時一直懷著謙虛誠懇的態度待人做事,能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人,樂於助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。在與學生的接觸中,我注意方法方式,耐心細心地進行教學工作,深受家長歡迎。

“學高為師,德高為範”。作為一名新老師,在如今資訊科技日新月異,發展很快的年代,自身的學識相當重要。所以工作以來,我不斷學習,絲毫不敢鬆懈,繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓,我還繼續學習研究語文有關知識,特別如當代學生興趣甚濃的網路文化等。閒暇時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然我的教學方法仍顯稚拙,但是相信經過自身不斷學習、探索、努力,一定會有更多更好的進步。“隨風潛入夜,潤物細無聲”,教學是一項細緻的工作,也是注重技巧的工作。平時的教學工作中認真備課,精心設計符合學情的教學預案,並在課堂教學中及時反思並調整教學設計,儘量發揮學生主體地位,讓學生快樂的收穫知識獲。我還積極去聽各位老教師的課堂,吸取前輩的經驗完善自己的不足。在一年的.教學中,我所任教的班級學生學習都很積極,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,今後我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

我的工作自我鑑定已經完畢。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而探索”,既然已走上了教師路,就要扛起培養祖國未來的重擔。在今後的工作學習中,我定能改善不足,發揚優點,在教育的路上越走越堅定,全面而不失風格!

想這一年裡的工作,我不由得思緒萬千、感慨不已。剛踏上工作崗位的我,開始我心中有些忐忑不安。在得到學校各位領導和許多老師對我的工作給予關心和幫助,而我也更加努力,這一年來我的各項工作都有條不紊的開展。在此同時我獲取了很多寶貴的工作經驗。

在這年裡邊工作邊學習,我比較注重培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;主動關心學校的點點滴滴、角角落落,盡心盡職地做好各項工作。作為二十一世紀的教師,我由此感受到自己肩上的擔子之重。

作為一名新教師,踏上工作崗位後的個任務就是擔任教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰。男生調皮的較多,所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現出”不買賬”的態度。經過一個多月的磨合,透過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相瞭解了。經過細心的觀察和實踐,我發現了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不願聽教師的課。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。

我學習現代教育教學理論,學習新課程標準,根據學生的實際情況組織教學。儘量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量,我們組每一個人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還採用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養學生學習的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

作為一名光榮的人民教師,在以後的教學工作中我要力爭做到:

一、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等,做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者,傳道,授業,解惑,更重要的是給學生起到示範作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,透過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,願意上他的課。

二、獻身教育事業。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業添磚加瓦。

三。不斷提高自身素質,努力成為一位優秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務能力,豐富自己的教學經驗。