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三年級班主任學期工作總結

有關三年級班主任學期工作總結範文

三年級班主任工作總結一

光陰似箭,歲月如梭,一轉眼,本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。眾所周知,班主任工作有喜有憂,有苦有甜。今年接手三年級,由於之前從未教過三年級,對於此年齡段孩子的心理,知之甚少,這給我的工作帶來了一定的難度。

在同行們的幫助下,在自己的實踐摸索中,現將本學期的班主任工作做如下總結。

一、激勵教育,煥發自信

開學一段時間後,我明顯發現,三年級學生說大不大,說小不小,過去對於低年級孩子的哄騙、“恐嚇”等方法,在他們身上已很難奏效。但不管什麼樣的孩子,都離不開鼓勵。因為我深知,長期的批評與指責只能讓學生失去自信心,甚至會產生破罐子破摔的現象。因此,本學期班主任工作中,激勵教育依然成為我管理班級的一大方法。比如,班中的小州平時寫字一向馬馬乎乎,每次批到他的作業,總令我眉頭緊皺,批評了好多次,他依舊如此。我想,這孩子的字估計是無法挽救了。突然有一天,小州的作業大大出乎了我的意料。只見他那乾淨整潔的作業本上,一個個端正工整的字跡欣喜地呈現在我眼前。我馬上給了他一個“優秀”,並刻上了孩子們最愛的“多多”獎章。接下來的日子裡,我又抓住一些時機,適當對其進行了表揚和鼓勵。他的進步表現,同學們都看在眼裡,並一致推薦他為護旗手。如今的小州已信心十足,每次都能給老師交上滿意的作業。我想,小州現在的進步,離不開老師和同學們的鼓勵。

二、常規教育,培養習慣

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個調皮搗蛋的學生,一個不合常規的舉動往往會使整個班級留下遺憾。因此,常規教育是班級管理中一個常抓不懈教育重點。在班主任工作中,我根據學校每週的常規訓練重點,如“行標準隊禮,做禮貌學生”、“上課發言響亮,課間交談輕聲”、“愛護公物我準行”等要求開展教育。三年級的孩子說大不大,說小不小,如能自覺遵守,還存在一定難度,這就需要我們做班主任的時時加以提醒和督促。每個常規訓練要求經過一週或更多時間的訓練,久而久之,學生便會慢慢形成意識並逐漸養成習慣。除此之外,平時,我還經常利用晨會、班會、品生課等機會,結合一些童話、寓言、哲理小故事教育他們什麼事該做,什麼事不該做。我想,這些看似瑣碎細小的事情,一定會讓學生終生受益。

不知不覺,與三年級的孩子相處已整整一個學期。經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇到學生犯了錯誤,有時比較急躁,和部分學生溝通較少等等。這些問題,我會在以後的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

三年級班主任工作總結二

雖然班主任工作實屬不易,但透過踏踏實實的工作,使我越發真切地感受到自己在教學管理中的成長。我會從關心、愛護他們出發,堅持正面教育,耐心引導,肯定他們的成績,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續努力,儘量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。

一、規範學生的行為,培養良好的習慣。

這個班一直是我自己任教的,所以相對來說,中途插入學生還是比較快的就適應了。但是四年級和三年級的學生畢竟有些不同了,相對來說更大膽了,更有自己的思想了。透過開學初一個星期的'接觸,我發現他們最大的問題是懶散,以此引出了一系列的問題,比如說值日生不夠自覺,作業馬虎,做事不夠自覺、主動等等。針對這些問題,我從紮好學生的日常行為習慣入手,開始班風的整頓。我先從值日生入手,對於原有的值日生表再細化,分工到人,明確自己的責任區,如果那塊沒打掃乾淨,一查就知道誰沒有做好值日生了,透過一段時間的督促、強化學生的自覺意識提高了,責任感也加強了。教室裡的衛生面貌也有了很大的改變。

二、關注每一個學生的發展

作為一個班主任,我覺得首先應該做到公平地對待每一個學生,因為群眾的眼睛是雪亮的,而孩子得心靈更是清澈透明的,只有你做事公平了,這樣所有的學生才會心悅誠服。對於優等生,我不掩飾他們的缺點,發現他們的錯誤及時進行批評教育,有不足之處積極引導他們揚長改過,努力使其更加優秀。對於後進生,我不歧視他們,反而不斷地鼓勵他們,幫他們樹立信心。我還動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成一幫一學習互助小組。

現在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現在處理同學關係上,同學之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現象,我教育學生怎樣正確處理同學關係,並以此開展主題班會《我們是一家人》,對學生進行教育,讓他們明白每個人都有自己的所長,不能只看人家的缺點,忽視別人的優點,而應該互相欣賞,互相學習,互相幫助。在處理鬧矛盾的學生時,我讓學生多做自我批評,在自己身上找不足,以比來培養學生寬厚待人的精神,學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

三、給學生展示的舞臺,鍛鍊他們的能力。

班隊課是學生喜愛的課堂,本學期我就把課堂徹底的還給了學生,讓班幹部自己籌謀劃策,從活動內容到活動組織,所有的一切都是他們自己商量解決的。本學期他們組織了小品大賽、歌詞大比拼、詩歌朗誦大會、歡慶六一等等活動,這些活動不僅擴大了學生的參與面,還鍛鍊了學生的膽量、培養了他們的能力,很多同學還把這些活動記錄在了自己的週記中,效果還是相當明顯的。

透過不斷的努力,班上的學生取得了不小的成績。如:防溺水和消防安全知識競賽勇奪一等獎,學生作文獲學區名次,獲得校文明班級兩次等。不管是集體或個人,學生的積極性都得到了空前高漲,各個躍躍欲試,希望在這般集體榮譽感的帶動下,下個學期我們要一如既往地為班級爭光。

總之,我會努力做好班主任應該做的工作,及時落實學校的每一項工作。我一直相信:如果孩子的花,那麼我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹,那麼我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一名教師,我心甘情願把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收穫的明天。