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小學教師的自我鑑定

小學教師的自我鑑定範文3篇

自我鑑定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我總結。以下是小編為打擊準備的小學教師的自我鑑定範文,僅供參考!

小學教師的自我鑑定範文1

本人自XX年9月晉升為小學一級教師以來,熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛學習各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為以後的教育工作做得更好,下方是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作狀況的總結。

一、政治思想

自XX年9月履行小學一級教師職務以來,我熱愛祖國,熱愛人民,熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針,用心參加政治學習。講政治、講正氣、講學習,服從組織的工作安排,與同事團結協作,遵紀守法、教書育人、為人師表,始終恪守“學高為師,身正為範”的原則。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,用心參加校本培訓,並做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書,我們務必具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展,因此我不但注重群眾的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學及科研潛質

自履現職以來,我擔任小學語文及班主任工作,工作中我始終以教學質量為中心,為了上好課,我做了下方的工作:

1、課前準備:備好課。幫派名稱

2、認真鑽研教材,對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。

4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其持續相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

5、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作。小學生愛動、好玩,缺乏自控潛質,經常不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生髮奮做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的明白和尊重,因此,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的明白和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

6、熱愛學生,平等地對待每一個學生。

三、工作成績

我熱愛自己的事業,從不正因個人的私事耽誤工作的時刻。並用心運用有效的工作時刻做好自己分內的工作。一份耕耘,一份收穫,我的優質課多次獲獎,2009年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎,2009年8月《醜小鴨》獲省一等獎;論文多次獲獎,輔導的學生作文也多次獲獎;2009年10月我再次被評為縣學科帶頭人。

“金無足赤,人無完人”,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,發奮工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自己的力量!

小學教師的自我鑑定範文2

我從去年x月到XX中學任教至今已有一年時刻。懷著對教育的夢想,我滿腔熱情的走上了教育崗位。應對人生的新起點,我充滿信心。正因我堅信,路是人走出來的。過去的一年,是不斷探索奮鬥、不斷檢討完善的一年。在這一年當中,無論是教學思想和教學理念的構成與理解,還是教學方法和教學潛質的積累和提高,以及教學資料和教學理論的豐富和拓展,都有了較大程度地提高。一言以蔽之:我已經由一個準老師成長為一名合格的人民教師。反思才能進步,溫故方可知新——現將過去一年的工作得失狀況加以總結。

一、思想政治方面:

作為一名教師,我在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,堅定了理想信念,提高了理論素質和政治水平,使自己的思想觀念時刻與黨持續一致。

二、教學方面:

一年來,我擔任初一數學和體育的教學工作。來到學校,領導安排我上一年級的數學,作為體育專業畢業的我,感到很慌張,正因我對基礎學科的教學經驗幾乎為零。應對困難,我迅速熟悉常規教學方式、方法,對備課、上課、作業布臵安排等常規工作進行了認真的實踐,並在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就用心向同事們請教,發奮做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的'實踐潛質。課後用心和同事們探討教學中遇到的問題,發奮尋找解決方法,使自己的教學潛質得到不斷的進步和提高。

三、業務潛質方面:

今年上半年我參加了新教師培訓,觀摩了重慶市中小學體育優質課賽課活動。透過這些培訓,我進一步提升了自己的教學水平和專業知識水平,明白了當前教育改革的趨勢,為今後的工作指明瞭方向。

四、生活方面:

一年來,我很注意自身的品德行為,發奮給學生樹立一個良好的榜樣。在生活上嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,自己能做的事自己完成,儘量不給學校添麻煩,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,時常注意關心學生的冷暖,用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶,發奮和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。“學為人師,行為世範”,是每個老師都就應遵循的,是對老師行為的一個規範。

五、學校工作:

上學年我擔任學校遠端教育管理員,每一天按時的理解各種資訊,發奮為每個教師和學生服好務。本學期開始我又擔任學校辦公室文書和安全乾部,我將一如既往,腳踏實地,更加用心地配合學校領導完成各項任務,為學校的完美明天添磚添瓦

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結與反思。我堅信在反覆的總結與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好。

小學教師的自我鑑定範文3

本人參加工作以來,熱愛黨的教育事業,用心育人,潛心工作。刻苦鑽石業務知識,多次向有經驗的老教師請教,團結同事,關心學生,得到師生們的一致好評,盡職盡責地履行了一名人民教師的職責。

自參加華中師範大學“小學教育”專業大專高教自考學習以來,本人能準確處理“工”學矛盾,能按照學校的有關劃定,利用業餘時刻自學各門課程,用心參加集中面授和串講,按時完成各項功課。透過三年學習,現已當真完成了《小學數學教育》、《社會主義思惟概論》等xx門課程的學習,把握了所學知識,並透過了有關課程考核。

在學習期間,我能自覺將所學知識用於指導小學體育教授教養實踐,大大進步了自己組織課堂教授教養和開展教授教養法立異的潛質,所帶班級的學天生績和體育素質在學校一向處於前列。我還結合單位工作實際,先後撰寫了《學習新課程尺度體會》、《立異教授教養探索嘗試》等十餘篇論文和教改材料,其中《學習新課程尺度體會》等文章曾參加過xx市小學教育論文交流,得到了學校和上級機關的高度評價。