機靈的小耳朵的教學實錄
目標:
1、能愉快地參與集體活動。
2、知道沒個人都有兩隻耳朵,它長在頭的兩邊,耳朵是聽聲音的。
3、培養注意力。
準備:木偶娃娃媽媽兔子小貓
過程:
一、情境表演,引出主題.
小靈靈-------
哎!媽媽有什麼事?
小靈靈真聽話,媽媽一喊你,你就來了,你是怎麼知道媽媽喊你的呀?
我呀,是用我的小耳朵聽的。
你的耳朵在哪裡呀?
在這裡！
今天我們去看外婆好嗎?
好的。
那我們走吧！
提問:
1、你們看見了誰呀?
2、小靈靈是用什麼聽見媽媽在喊他的呀?
二、觀察瞭解耳朵
1、師:小靈靈有機靈的`小耳朵,那麼有沒有?在哪裡?有幾隻?
我們的耳朵是怎麼的?
(我們用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵,和旁邊的小朋友的耳朵,)
(軟軟的…………..)
我們再看看旁邊小朋友的耳朵中間有什麼?(小洞洞……..)
2、我們的耳朵有什麼用?(聽聲音)
你小聲喊一聲你好朋友的名字,看它靈不靈
三、小動物的耳朵
小朋友都有機靈的耳朵,小動物有沒有耳朵呢?我們一起來喊小兔、小貓。
木偶表演(小兔子,小花貓)
小兔子---------小兔子
哎,小朋友們好！
小兔子好!
我要上幼兒園了再見!
小兔子用什麼聽見我們在喊它呀?小兔子的耳朵靈不靈?
四、討論怎樣保護耳朵
小朋友小動物都有機靈的耳朵,如果我們的耳朵生病了,就聽不見聲音了,我們怎麼樣來保護我們的耳朵呢?
(洗頭髮的時候小心別讓水流到耳朵的小洞洞裡)
(如果聽見很大的聲音就張開嘴巴,或者走開)
五、遊戲;機靈的小耳朵
我們都有機靈的小耳朵,那我們來比一比誰的耳朵最靈?
今天天氣真好,我們出去玩遊戲好嗎?但在玩遊戲的時候,如果天氣不好了,颳大風了,下大雨了怎麼辦?(趕快逃回家)那你要豎起耳朵仔細聽,看誰的小耳朵最靈
遊戲三遍後提問:
你剛才聽到了什麼聲音?是用什麼來聽見的?
恩!小朋友們真棒!