觀美麗大腳有感
第一次看見這個題目，就讓人聯想到應該是一位純樸的人，做了很多善意的事情，所以才會被這樣的詞來形容的吧。
內容沒有出乎我的想象，主要講一名叫張美麗的女教師，在失去丈夫和孩子之後，在那樣貧窮的荒漠裡教導一幫孩子，把學校裡的“娃兒們”都視為己出。她選擇了在如此落後的環境中當一位教師，教導孩子們要有理想、有骨氣。在她身上無處不體現著美麗，就和她的名字一樣叫“張美麗”。 孩子們除了課桌、書本筆，其它的什麼也沒有，和我們這一代的人是天與地差別。
在劇中，來了一位北京的志願者----夏雨，她的穿著、行為舉止就可以看出城市與農村的差距，可是為了教育這樣的一幫孩子，她不顧與丈夫的感情出現危機，還打掉了自己的孩子，繼續留在這個與世隔絕的山村，她能體會到她的存在還是有價值的，和孩子們一起成長。夏老師和張老師都有著一一顆美麗的心靈，張老師有著一股濃重的口音，還把她把“千里迢迢”讀成了“千里召召”，對英語是一竅不通，但還是會很謙虛的向夏老師請教。為了給孩子們買電腦，面對富人的苛刻折磨，她還是面帶微笑痛快的喝下了一整瓶白酒。真的不能不值得我們感嘆，這是一位多麼偉大的老師。
去了一趟北京，張老師給這樣的山村帶來了致富的希望，有人願意收購村裡的土豆，再一次給城裡送土豆時，不小心被火車撞傷了。還記得她在病床上說的一句話“人是哭著來到這個世界上的，所以我要笑著離開。”最後，她是笑著離開了這群孩子。
眼看著這群孩子失去了這樣一位好老師，孩子還要繼續上學，夏雨老師最後決定回到這個村裡，繼續完成張老師的心願，我堅信以後還會有更多的張美麗出現的。
我相信“美麗的大腳’都會在生活道路上留下美麗的印痕。
如果說人海舞蹈讓你想打瞌睡，那麼企鵝海的踢踏舞定能讓你擊節叫好，影片的開端就是大場面的企鵝舞，伴隨著全片的則是企鵝音，《節奏王國》、《今夜星光燦爛》、《我們是冠軍》這樣的經典名曲在企鵝們的嗓子裡可謂信手拈來，如果有困難那就唱唱歌，如果戰勝困難那就跳跳舞，這種盛大的舞蹈無需舞美，因為白雪皚皚已經襯托著企鵝們舞姿曼妙。
當然動物世界裡也有特立獨行之企鵝，特立獨行之磷蝦，這就是間接告訴小朋友不要成為隨波逐流之人。儘管兩隻磷蝦威爾和比爾的食物鏈理論，小朋友無法理解深意，但當成萬上億的磷蝦組成蝦群為了尋找下一個更大的蝦群之時，威爾和比爾卻能做出自己的判斷，哪怕他們的願望聽起來有些原始，那就是爬到食物鏈頂端去吃肉，但不屈於自己處於食物鏈的地位，鑑證了達爾文的弱肉強食的定論。
這片冰山間的確有著自己的鏈條，磷蝦是最底層，它們是食草動物，更是浮游生物，往往自己對於自己的未來不能主宰；企鵝群體龐大，它們的食物是海里的魚和蝦；海鷗對於被困的企鵝會虎視眈眈，但如果發起攻擊也未必能戰勝企鵝；海象體積龐大，但身陷冰原仍然要企鵝來救；人類的位置有些尷尬，他們像是入侵者，卻又狼狽而退，面臨惡劣的冰雪環境，他們比企鵝更要弱不經風，其實他們並不屬於這裡。
動畫也賦予了動物的溫情，企鵝也懂得了曉之以理、動之以情。艾瑞克和曼波之間的父子情，艾瑞克從天性膽小的.企鵝成長為敢於在海象面前當說客，曼波則是無時不刻的對自己的兒子言傳身教。海鸚和企鵝間的朋友情，企鵝們原以為海鸚是他們的同類，但他能飛，所以自然成為了企鵝們的偶像，儘管不是同類，海鸚也獲得了莫大的認同感，即使當企鵝們知道了他們不能飛的事實，知道了海鸚和他們不是同類之時，仍然沒有將海鸚拋棄。海象和企鵝間則是患難見真情，磷蝦威爾和比爾的情就有些說不清，“基情”？暫且說成是同志情，他們有著同樣的志向，就是與蝦群反方向。
冰天雪地裡的生物都能找到自己，人類就頗為尷尬，拯救企鵝的時候因為天氣原因放棄，他們的倉惶可能並沒有用語言和動作來展示，那隻磷蝦的顛簸恰是人類自己的忐忑，他們認為自己無所不能，看見企鵝跳舞會彈起電吉他來伴奏，他們引以為豪自己的音樂天賦，冰山崩塌、板塊漂移也是他們的“傑作”，只不過大多時候他們視而不見、充耳不聞，只不過遇到冰雪風暴之時，別說救他們眼裡渺小的企鵝，就說自保也變得不那麼容易了。