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語文識字7的教學實錄

有關語文識字7的教學實錄

263識字7教案二教學實錄

一、教學目標:

1、理解課文內容,懂得要保護動物。

2、認識本課生字,能準確認讀。

3、準確、熟練地朗讀拍手歌。

二、重點難點:

1、掌握本課生字、新詞,能正確讀寫。

2、理解課文內容,領悟動物與人互相依存,有保護動物的意思。

三、教學準備:

生字卡片、動物圖片

四、教學過程:

(一)匯入新課:

小朋友們,你們喜歡動物嗎?你最喜歡什麼動物?今天我們一起來學習一首有關動物的拍手歌好嗎?(開啟書)

(二)初讀課文:

1、自由讀,讀準字音。

2、將生字圈出來並大聲讀一讀。

3、遊戲:你指我讀,你說我猜。

4、誰願意做小老師領大家讀?(出示字卡片)

護牢孔雀錦叢鸝靈

指名讀,開火車讀,齊讀。

5、再讀課文,鞏固字音。

(三)學習課文:

1、自由讀課文,說說你讀懂了什麼?

2、文中都向我們介紹了哪幾種動物?請你默讀課文,畫出動物的名字。

3、同學們都查找了動物的資料,你們願意向大家介紹介紹嗎?大家都準備了動物圖片或頭飾,假如你就是這種小動物,請你在大家面前展示一下自己好嗎?

(1)在組內介紹資料,交流。

(2)各小組推薦展示。

4、聽了大家的介紹,你有什麼感受嗎?

5、除了文中介紹的幾種小動物以外,還有很多小動物,它們都很有趣,有意思,我們也來聽聽它們的介紹好嗎?(指名介紹)

6、你們喜歡這些小動物嗎?願意讀讀嗎?(自由讀)

7、你們發現這篇課文有什麼特點?(拍手歌)

課文以拍手歌的`形式出現,讀起來朗朗上口,你們願意兩個人拍手讀讀嗎?(兩人一組拍手讀)

8、能背誦的小朋友可背誦。(指名在大家面前展示)

(四)總結:

地球是人類與動物共同的家園,動物與人類互相依存,保護動物是我們的責任。

(五)實踐活動:

根據課後學習夥伴的話,說說講衛生的拍手歌,也可以小組為單位自編拍手歌在全班展示。

(六)板書設計:

識字七

保護動物要牢記

大小動物都有家

人和動物是朋友

保護動物是大事