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《我們來抽絲》教學實錄

《我們來抽絲》教學實錄

小學科學教學案例,

一、談話匯入

0829師:老師為你準備了這樣一個物體,認識嗎?

生:絲,蠶,絲蠶,蠶繭

師:這樣的一個蠶繭,有什麼用?

生:做衣服,做棉被。

師:還有什麼?看來大家對蠶繭還是比較生疏的。老師來介紹一下,蠶繭抽出來的絲可以做衣服。還可以做棉絲被。看來這樣的一個蠶繭,作用很大。

0831師:這樣一個蠶繭,把絲都抽出來,它有多少?

二、觀察蠶繭,瞭解抽紗方法

0832師:看看蠶繭,外面毛茸茸的絲摸一摸,有什麼感覺?

生觀察。

0833師:這麼大的蠶繭,它的絲都抽出來,絲有多長?

生:1米。2米。3米。4米。5米。

0834師:越來越長了。到底有多長呢?怎麼辦?

生實驗。

師:你會抽絲嗎?每個同學都試試看。能不能抽出一根絲?

生抽絲。

0836師:剛才的活動有什麼感受?

生:很柔軟。

生;很容易斷。

師:是不是我們的抽絲方法有問題呢?我們看看傳統的抽絲錄象。

0837影片:傳統抽絲方法介紹。

0840師:你有什麼感受?

生:它能做成衣服,真了不起。

三、浸泡蠶繭

0841師:你有什麼想說的?可能畫面不太認識。那老師來介紹一下。我國很早就掌握了剿絲技術。那要把絲抽出來,先要幹什麼?

0842生:放到水裡,煮一下。

師:今天我們不用煮,還有其他方法嗎?

生:用開水浸泡。

0843師:恩,今天我們就採用你的方法。在浸泡之前,老師有幾點小建議。先把外面的亂絲清除,老師給大家準備了一個杯子,裡面放了些小蘇打,這樣可以減少浸泡的'時間。在浸泡的時候,蠶繭浮上來,怎麼辦?

0844生:用棍子按下去。

師:老師給 準備了一雙筷子。請一個同學上臺來做做。

0845師:這個浸泡就不是一分鐘的事了,大約需要五分鐘。為了節省時間,我們每個組的蠶繭都先浸泡起來。

0846生浸泡蠶繭。

四、抽絲方法指導

0846師:請組長按住蠶繭,其他同學都坐下,看老師這裡。假如這個蠶繭已經浸泡好了,那該從哪裡開始抽絲呢?

生;要找到頭。

0848師:哪裡找到頭呢?看老師這裡(教師演示)——你看到什麼?

生:絲。

師:老師繼續拉,這時候有好幾根絲,繼續拉,拉到發現只有一根絲了,那老師恭喜你,找到絲頭了。

0850師:老師繼續拉,這時候拉不上去了,怎麼辦?老師不希望大家離開位置,怎麼辦?老師給大家準備了一個紙筒,我們把絲繞在上面。

0851師:繞絲的時候,我們先測量出一圈是多少長度,老師告訴你大約是25釐米。當繞好了以後,我們去算絲的長度。25釐米*圈數。

0853師:會做了什麼,如果萬一忘記了,還可以看投影中的提示。(抽)

五、學生實驗活動

0853學生分組進行活動,教師巡迴指導。(部分小組的絲頭斷了重新比較難找。個別組的繞絲方法比較慢。)

0903師:由於時間關係,我們的絲先抽到這裡,請把卷筒和絲都放回實驗盤。

六、彙報交流

0904師:剛才的抽絲有什麼感覺?

生:很難,容易斷。

生:很長,好象抽不完。

0904師;我們現在彙報一下各組的抽絲長度。

組別 圈數 長度(米)

1 114&nb

sp; 25.8

2 168 42

3 200 50

4 210 52.1

5 160 40

6 170 42.5

7 190 47.5

8 220 55

9 170 42.5

10 169 42.25

0906師:最長的是第幾組,多少米?

生:第八組,55米。

0907師:沒有抽完怎麼辦?

生:帶回去抽。

0908師:恩,能不能完成?到時候還可以和大家交流一下。

0909師:剛上課的時候,老師就說了,對錶現好的組進行獎勵。今天第八組表現的最好,每個人獎勵一個蠶繭,回家可以和爸爸媽媽一起抽。另外第三組也表現的很好,老師也進行獎勵。其他的組要加油了。

0910下課。