重溫行為規範做文明學生的講話稿
各位教授、同學大家早上好！
本日國期下講話的主題是：重溫行動典範，爭做文明門生。
實際餬口生涯中，有些同學在公交車上搶座不讓座，馬路上不服從交通標準闖紅燈，路邊亂丟果皮紙屑、亂吐痰，與人交談滿嘴髒話，大家場地大聲叫囂，特別是在我們校園裡，大家可以聽聽課間的叫囂聲；看看有些同學不典範的課間活動（比如追逐、打鬧）；大家再看看校園、講堂大地上乃至是廁所裡凡是可見的紙屑、塑膠包裝袋，難道這些是我們小門生該有的行動風俗嗎？……我不否定，在很多人眼裡，乃至是在我們有些同學的家長眼裡，覺得這些行動風俗微不敷道。可是這些不良風俗卻真正地反應出部分同學的精神風采，折射出其操行本質的低下。恰是與我們國度所倡導的“從典範行動風俗做起，培養精良的操行品格和文明行動”的精神文明構築要求是格格不入的。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。實情上，精良的風俗是包管我們健康成長的前提，也是我們建立健康品德的根本。風俗決議性情，性情決議命運，命運決議人生。精良的風俗是一個人受人恭敬，讓人喜好的緊張前提，也是一個人具有精良涵養和文化內涵的表現。“行動日久成風俗，風俗日久成性情，性情日久定乾坤”。社會實際也報告我們，精良的行動風俗，可令人畢生受益；感染上不良風俗會在青少年期間就埋下隱患。小學這個階段，恰是門生行動風俗、操行情操、思維風致構成的緊張期間，在此期間，文明行動的.操練與養成是相稱緊張的。
文明風俗是同學路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱忱救助，是平常與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不謹慎撞到對方時的一聲“抱歉”，是自發將廢料放入廢料箱的活動，是看到有人講鄙言爛語時的自動禁止……文明是一種品格，文明是一種涵養，文明是一種受人恭敬並被大家廣泛崇拜的行動。
同學們，讓我們從身邊的每一件小事做起，從課間文明歇息，從儲存環境整齊做起，竭力養成精良風俗、爭做文明門生。以我們文明的現履舉動向家長和教授交上一份滿足的答卷。我相信，大家必定能做到。
本日的國旗下講話到此結束，感謝大家！