《我也是藝術大師》教案
教學目標：
1、組織學生欣賞大師作品，要求學生會解讀大師作品的創作特點及富有創意的表現形式。
2、指導學生模仿大師們的表現方法及形式，結合學生生活中的具體形象來塑形象。
3、引導學生嘗試用各種材料表現物體形象，透過討論交流，相互啟發，逐步形成創造性的作品。
教學重、難點：
1、指導學生摹仿大師們的表現方法及形式，結合學生生活中的具體形象來塑造形象。
2、引導學生嘗試用各種材料表現物體形象，透過討論交流，相互啟發，形成創造性的作品。
教學課時：2課時
課前準備：大小不同、顏色各異的塑膠袋、繩子等材料
教學過程：
（第1課時）
一、組織教學
二、引導階段
1、欣賞大師作品，思考：大師的作品是用什麼方法來畫的？
學生分組討論交流，教師小結：大師的作品多用點、線、面來表示，而且顏色大多很鮮豔，對比強烈。
2、引導學生觀察大師的作品，並提問：大師的作品中用了什麼材料？他們畫的東西你都看得懂嗎？
3、指導學生仔細觀察大師們所用的各種材料所表現的物體形象，引導學生透過討論交流、相互啟發，逐步形成創造性的構思。
4、小結：大師用不同的材料表現畫面，而且有些很抽象，看不懂。
（激發學生對新穎的表現形式產生濃厚的學習興趣。）
三、發展階段
1、小朋友，你們在畫的時候可以摹仿大師的畫法，加上自己大膽的想象，不一定畫出很真實的東西，儘量用點、線、面和各種鮮豔的顏色。
2、作業：用你們找到的'各種材料如塑膠袋、舊報紙、彩色繩子等拼貼、組合，大膽創作。
三、學生作業，教師輔導
四、收拾與整理
（第2課時）
一、組織教學
二、課堂教學
1、複習知識：大師的作品是用什麼方法來畫的？
2、檢查作業，指出一些作業的優點和不足之處。
3、繼續完成作業，教師巡迴指導。
三、欣賞、評價
你的作品是用什麼材料、什麼方法表現的？請你向大家介紹，並說說你想象的是什麼？它們表示什麼意思？
四、小結：表揚優秀作業
教學後記：
這節課主要是組織學生欣賞大師作品，要求學生理解大師作品的創作特點及富有創意的表現形式。指導學生摹仿大師們的表現方法及形式，結合學生生活中的具體形象來塑想象。引導學生嘗試用各種材料表現物體形象，透過討論交流，相互啟發，逐步形成創造的作品。