精美的郵票小學美術教案設計
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的精美的郵票小學美術教案設計，希望對大家有所幫助。
精美的郵票小學美術教案設計 篇1
課題：精美的郵票
課時：2課時
課堂型別：造型表現設計應用
教學目標：
1、透過欣賞郵票圖案獨特的構圖和色彩，認識郵票這一獨特的美術作品。
2、培養學生的創新意識和設計、製作能力。
3、培養學生感受美、體驗美、表現美的能力。
教學重難點：
1、設計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮豔的精美郵票。
2、引導學生運用各種表現手法創作郵票。
教具學具：繪畫工具
教學過程：
一、組織教學：
1、謎語匯入，趣味引題
師：聽說你們班的同學很聰明，今天我要出個謎語讓你們猜一猜？
薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請它當差使。
2、揭示主題（精美的郵票）
師：過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們透過通訊來傳遞資訊。一封信寄往國外，當地的人們看到信就知道是從哪個國家寄來的。為什麼？
師小結：同學們都說得很好。郵票是一個國家的名片。現在通訊發達，寄信的人少了，但是，人們還是喜歡郵票，為什麼？
師小結：對，郵票有收藏價值又設計的很精美。大家都很喜歡。今天我們就來認識“精美的郵票”。
二、講授新課。
1、觀察、欣賞郵票的特點：
師：郵票美不美？它和一般的畫有什麼不同？
師小結：同學們觀察到郵票上有面值、發行時間、發行地區標記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構成了郵票的基本要素。
師：郵票的每一個圖案，每一個主題都是畫出來的嗎？
師小結：郵票的主題很豐富，有軍事、科學、植物、動物。有的是畫的，有的是剪紙。郵票的內容包羅永珍，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。造型方面，郵票多種多樣，有的'寫實，有的變形。
2、作業：
（1）提出設計要求，小組討論。
師：看了這麼多的郵票，你們想不想設計一張郵票？自己設計的郵票更有情趣。想設計什麼主題的？把郵票的各個要素安排在什麼位置，用什麼字型？畫紙是橫放還是豎放？
（2）提出作業要求：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮豔，富於裝飾性；文字要精心設計，寫藝術字，郵票的各個要素要安排合理。
三、學生作業，教師輔導
四、作業展示：表揚優秀作業
五、小結：今天大家設計的郵票很精美，內容很豐富，色彩很鮮豔。今天設計的是長方形的郵票，實際郵票的外形還有他的，同學們要多加關注，用所學的知識設計更多更美的郵票。
精美的郵票小學美術教案設計 篇2
概要：
課程進行的脈絡如下：讓學生欣賞郵票→介紹郵票種類及涉及專案→產生設計衝動→設計→講評。
教學目的：
瞭解郵票的有關知識，掌握郵票的設計方法， 設計一張漂亮的郵票。
培養學生的創作能力，設計能力和審美情趣。
教學重點：
運用各種表現手段設計一套有意的郵票。
教學難點：
教具：電視機、影碟機、範畫、幻燈、投影片、碟片。
教學過程：
郵票的設計主題突出，色彩明快，富於裝飾，別具創意。
教師行為：
師：首先，請同學們觀看一段錄影片，請你們說一說片中的同學在做什麼？他這樣做對嗎？為什麼？
請你說一說片中的同學應該怎樣做？
學生行為：
（學生觀看錄影片，並思考問題）
生：片中的同學在郵信，他這樣做不對，因為他沒貼郵票。
應該在信封上貼郵票，再投入郵筒，郵票是郵資的憑證。
（學生欣賞範畫）
師：寫一封信，或抵萬金的家書，或淡如水的閒談，都會買上一枚郵票，貼於信封，投入信箱，從那一瞬間起，信中的文字便被無限地拉長，直溫暖親人，友人的心扉（師出示範畫）。
師：同學們看，多漂亮的郵票啊，郵票是國家的“名片”，是郵資憑證。它是一個國家的政治、經濟、文化、科學 、歷史、地理的“小型百科全書”。是認識世界的視窗。小小的郵票像一個廣闊的知識世界。可以在這狹小的天地裡敘述很多的事情。同學們喜歡不喜歡集郵？你為什麼要集郵？
生：喜歡集郵。
（學生欣賞同學的集郵冊）
生：集郵可以豐富知識、開闊視野，提高藝術鑑賞能力。
師：郵票即能用於郵政，又能留於家中玩味， 既具備千里飛鴻，一寄思緒的浪漫，又具有收藏價值。 我們有誰輕易地離開過郵票呢？同學們想不想自己設計郵票，在這狹小的天地裡敘述更多的事情？自己設計的郵票更有情趣。今天我們就來學習設計郵票。（板書：郵票設計）
師：現在我們手中有一些郵票，請同學們觀察自己手中的郵票，看一看郵票上都有什麼？郵票的主要特點是什麼？
生：有圖案，有面值，發行時間，發行地區等。
師：郵票有哪些種類？你知道郵票上有哪些標記嗎？（教師出示投影片、同時講解）。
生：郵票的外形邊緣有整齊的齒孔，票面必須註明郵資的價格，發行的時間和地區。
師：郵票主要有以下幾種，並且每種郵票上都有一些標記。
生：有普通郵票、紀念 郵票、特種郵票、 講解航空郵票和欠資郵分票。
師：
普通郵票 用“P”表示。
紀念郵票 國際上有“C”表示，我國用“J”表示。
特種郵票 國際上用“S”表示，我國用“T” 表示
航空郵票 用“A”表示
欠資郵票 用“D”表示
小型張和小全張 用“M”表示
（教師出示投影片）
生：學生觀察投影片，並思考。
師：郵票上有一些數字，如“8－6”，這是什麼意思？它表示這套郵票共有8枚，這是其中的第6枚，一套郵票多少枚沒有統一的規定。多枚可以組成一套，獨立的一枚也可以稱其為一套。
師：瞭解郵票和知識，設計郵票就方便了， 怎樣設計郵票呢？
由以下幾個步驟來完成。
1、構思（板書：構思）
一張小小的郵票，要在狹小的天地裡敘述很多事情，應精心構思，票題要好，主題要突出，要別具創意，請看（教師出示投影片）這兩枚郵票票題好，一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”，頗有虎年氣魄，給人以振奮感。郵票的內容包羅永珍，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上，如人物，動物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等，造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。
生：
1.我要設計一套有關校園生活的郵票。
2.我要設計一套有關跨世紀的郵票。
師：起稿（板書：起稿）
可以運用美術字寫法標明郵票上的各種標記。（覆蓋投影片）郵票上都有什麼？
生：郵票上有圖案、面值、 發行時間、發行地區。
師：
（1）圖案，（板書：圖案）造型生動形象簡練，單純，富於裝飾，請看（設計者抓住布老虎頭部做了重點，出示投影片）這枚郵票圖案好，一隻布老虎形象誇張，稚拙生動，設計者抓住了什麼做了重點刻畫，使靜態的布老虎具有動感？）
看（教師指投影片），虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾，使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質與流動著活潑旺盛的生機。（教師出示投影片）而這枚郵票的圖案是什麼？
（教師指投影片）這是出自名家的“虎” 字，一筆而就，極富氣勢，預示一生通達順暢，有避邪祝福之意。
生：這枚郵票的圖案是一個“虎”字。
師：
（2）郵資的價值。（板書：面值）
（3）發行時間。（板書：發行時間）
（4）發行地區：中國人民郵政。
（板書：發行地區）
同學們請看（教師出示投影片），這枚郵票構圖和諧，畫面文字精心設定，面值畫顯得很活潑，富有生氣。
3. 著色，（板書：著色）
學生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放，既有鮮豔的色調，又有灰色調，色彩強烈，明快，鮮豔，請看（教師出示投影片），這枚郵票湖藍的底色與主體黃色的面與老虎形成強烈，明快，鮮豔的對比，構成跳躍的視覺效果。
郵票的表現形式也不受任何限制，以繪畫方法表現郵票的內容最為常見。也可用剪紙，拓印等方法來表現。
（教師指掛圖）
師：今天老師請同學當一名小小設計師，充分發揮自己的想象力和創造力，運用各種手段設計一套有意義的郵票，老師這裡有一些主題，同學們可以根據這些主題設計郵票內容，也可以自己設計確定設計的內容（出示投影片）。
（學生設計繪製郵票，教師巡迴指導）
（教師及時指出學生在設計存在的問題，對設計精巧新穎的學生給予鼓勵）。
（學生自己設計郵票）
練習鞏固
（展評學生作品）
師：看，設計師們設計了這麼多的郵票，漂亮不漂亮啊？有……你最喜歡哪張郵票？為什麼？這張郵票是誰設計的？請你說一說你的設計想法。
生：漂亮
生：（略）
（肯定成績，指出不足）
（教師小結）
生：
一、構思
二、起稿
1.圖案
2.面值
3.發行時間
4.發行地區
三、著色