語文教師公開課課後反思範文
本計劃在下週上公開課，突然學校通知要收教研活動記錄，匆匆中改成了本週星期五。
通知本組老師後，我心中有一份不安就是可能會沒有老師來，結果我仍然自信滿滿。當上課的時候，我突然感覺今天的教室特別的寬敞，心一下子沉了下去。當我問班上的同學，班上很多同學在私下裡都做足了功夫，為著自己的語文課默默付出了，而今天他們都將失去表現的機會。
如果我要來反思為什麼我的組內公開課怎麼就沒有一個人來聽？不能因為全校公開課的人多就去怪聽課的老師。我們仔細想想自己：自己的語文課是否做到了能夠吸引上課的老師？自己的課堂是否做到了足夠的精彩？自己課堂的呈現方式多種多樣，令學生和聽課老師都流連忘返、、、我不敢想，首先我一直對語文課時排斥的狀態，一直在心中想象我何時可以去教自己擅長的歷史或者是政治。這是我心中一直不能割捨的夢想。我一直在語文課上成了一個搬運工，一個語文知識簡單的搬運工，沒有去認真地思考自己的語文課堂以及我教學用的文字。在外面參加教師考調的時候，面試我的說課得了第一名，而評委老師說出：“你教語文很有經驗》”我恍然明白這次考調的成功，我不是因為自己語文教學功底紮實，而是因為我跟其他老師相比，我贏在自己的經驗上。雖然最後校長的簽字權阻止了我們夫妻的離開，但也深深地讓我明白：我的.語文教學基本功還是差勁。
於是我開始鑽研課本，可每次我都是在教學文字上去挖掘文字的教育意義，對文字語言和透過文字的情感、表達似乎還沒有涉及。雖然在學校公開課，我有前進的腳步，有對自己薄弱的地方改進的腳步，但我還是一個普通的老師，沒有所謂的名氣，只是在成長的路上。
既然自己在路上，我們就必須讓自己學會面對一切，對自己不足的地方進行全面的改進，這才是我現在要做的。