任小艾報告有感
曾有人說：試著換一個角度，換一種思維，換一種心態，我們每天的太陽就都會是新的。今天聽了任小艾老師報告後，再次感覺這句話說的有多妙。而任小艾老師之所以如此輕鬆走入學生心裡，關鍵就是她能隨時站到學生的角度去考慮問題，並根據學生的具體情況用不同的方法去教育他們，引導他們，從而取得了事半功倍的效果。
確實，學生眼裡的世界是一個無比絢麗的世界，在他們的世界裡，他們能看見天堂，不僅美妙多姿，更有我們成人無法體會和領略的神秘，但也更容易讓人迷失、失望、容易受傷害。我們作為老師，如能及時換位思考，師生之間就可多一些瞭解，少一些誤會；多一些理智，少一些盲目；多一些關愛，少一些摩擦；多一些鼓勵，少一些責備。對於教師本人而言，大動肝火後也常常會覺得後悔，而一個處理問題簡單粗暴的老師是很難真正走進學生的心靈世界的。很多時候，學生或許在事情發生後就已經意識到自己的錯誤，但他沒有下來的臺階，這個時候如果老師只是一味的指責，即使學生表面順從了你，但並不意味著心服口服，教育的效果也被打了無形的折扣。
作為教師的我們，也都深有體會，面對學生的犯錯，確實很容易引發情緒，特別是面對個別經常性犯錯的'學生時，但在發火之前，留點時間讓自己換到學生的位置和角度去思考：假如我是學生，犯了錯誤的時候我的心情會怎樣？我希望老師會怎樣對待我？當我在學習和生活中遇到困難時，我最希望得到什麼？如此一想，就不會再以簡單粗暴的方式去對待學生了。
當然，不同的學生需要不一樣的方式方法，作為教師，如果能針對不同的學生進行換位思考，對症下藥，也就沒有什麼問題是解決不了的。任老師之所以是如此樂觀的看待教育事業，看待身邊的學生，我想也正因為她能經常性換位到學生的角度去思考。
換一個位置思考，我明白了學生眼裡為什麼會有那麼多的問號與不明白，因為他們確實不明白為什麼！
換一個位置思考，它給我帶來了意想不到的驚喜，讓我發現善待學生，其實也是善待了自己！