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培養小班幼兒學習舞蹈的興趣

培養小班幼兒學習舞蹈的興趣

本學期,我擔任了小班幼兒的舞蹈特色教育,透過這一學期全體舞蹈班幼兒及我自身的努力,孩子們都在原有水平上得到了很大的提高。引用全美早期兒童音樂舞蹈家約翰博士的一句話:“如果我們是為了讓自己高興而跳舞,我們就會更多地去關注身體活動本身所帶來地快樂,去關注身體運動與音樂運動地共鳴所帶來的快樂,去關注與共舞的同伴進行空間的、身體的、目光的交流所帶來的快樂。”

的確,孩子們從剛開始時對舞蹈一知半解,毫無興趣,發展到現在對每次藝教活動充滿著期盼,使他們感受到了舞蹈所帶來給他們的快樂,這也是一個小小的飛躍。培養幼兒對舞蹈的興趣,在幼兒園音樂教學中具有重要的`地位,它不僅能促進幼兒積極地參加各項音樂活動,使她們認真地,自覺的學習音樂舞蹈,從而更好地接受教育,同時也豐富了幼兒的生活,擴大眼界,使她們經常保持愉快、歡樂的情緒。下面,我從以下幾方面來談談我是如何培養幼兒學習舞蹈興趣的。

1、首先,教師應講清楚每個動作的要領,使幼兒理解動作。

在實踐過程中,我感到激發幼兒對舞蹈、音樂遊戲的興趣,老師不僅要用優美的舞姿和動聽的音樂來感化幼兒,而且在教一個動作時應儘量講清楚動作的要領,使幼兒理解動作,這樣幼兒就會很快地對舞蹈產生興趣,如教《採蘋果》舞時,雖說動作簡單,但要求有感情地表演,也是一件容易的事。我試著在音樂中加上一段歌詞,幫助幼兒理解舞蹈內容,並用歌聲把幼兒引進音樂所表達的意境,來到一個大大的蘋果園,看見又紅又大的蘋果,真香真多,數也數不清,大家捧著籃子邊走邊採,把最紅最大的蘋果獻給最喜愛的人。這樣一來,幼兒興致盎然,學起來主動,臉上自然露處笑容,動作也很優美。

2、用遊戲的形式教幼兒舞蹈也能提高幼兒學習舞蹈的興趣。

舉個例子來說吧,幼兒學會花籃舞的動作後,我選擇了紅,黃,藍三種顏色的花籃,讓他們自由選擇花籃,幼兒拿到自己喜歡的花籃時顯得更加高興。於是我先拿出一種顏色的花籃,拿著和我一樣顏色的小朋友便在我身邊舞蹈。然後進行交換。這樣幼兒不僅在愉快的遊戲中分辨清楚了三種不同顏色的花籃,而且舞蹈的興趣會始終高漲。