一年級美術《我在空中飛》教學設計
課時：1課時
教材分析：
本節課是一節想象課，在學習領域中屬造型與表現相結合，學生透過想象、聯絡實際，創作出豐富多彩的畫面。
教學目標：
1、知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。
2、展開合理的想像，讓自己在空中“飛”起來。
3、將自己“飛”在空中的姿態及看到的景象表現出來。
教學重點：運用多種材料表現空中飛的人。
教學難點：讓學生知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。
教學過程：
一、組織教學：
課前準備：老師準備一些飛行器、風箏、仙女、精靈、鳥類等會飛的物體的`圖片、錄影或模型。鳥瞰的風景圖。
學生準備紙、筆適合表現空中景象的綜合材料。
二、匯入新課：
同學們，你們在生活都見過哪些會飛的動物（各種鳥，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）？除了動物還有什麼東西能在空中飛？（飛機，風箏，火箭等）
那麼你在動畫片上或神話故事中見過哪些會飛的東西？（精靈，仙女等）老師出示蒐集的圖片。問：同學們，你們想不想在空中飛呢？這節課我們就來表現一下我在空中飛（板書課題）
三、講授新課：
1、問：你想怎樣在天上飛呢？是藉助什麼工具還是什麼也不用？你想借助什麼工具呢？討論：你怎樣才能讓自己飛起來呢？交流時，比一比誰的主意最妙（坐飛機，乘降落傘，坐在龍身上，長一對翅膀等）
2、如果你能飛上天空，你最想做的一件事是什麼？
3、閉上眼睛，想像一下自己在空中飛舞的樣子，你想讓自己飛得快一點還是慢一點，飛得高一點還是低一點，怎樣才能表現出來呢？
找學生到講臺上表演飛翔的樣子。
4、再討論：你想與誰一起飛，飛的時候你們會看到什麼？這時候看到的東西與你站在地面上看到的一樣嗎？不一樣在哪裡？（老師出示鳥瞰圖）
四、學生繪畫，老師巡視指導。
作業要求：用繪畫或拼貼的方法表現在空中飛的人。
老師提示：在表現“我在空中飛”這一主題的時候，可先將“我”及“我”的好朋友放在畫面顯著的位置上，可以用繪畫，亦可用拼貼加添畫的方式來表現。
然後，將“我們”看到的東西表現出來。
天上的雲彩可用棉花、揉皺的薄紙等來表現。鼓勵學生就手頭已有的材料創造新的表現方式。
如果學生想表現夜晚在空中飛的景象，可讓其在深色紙上作業。
五、講評作業，收拾與整理教室。
六、課後拓展：
1、收集宇宙的資料，探討人在空中飛行的可能性。
2、 如果人類能夠克隆一對鳥類的翅膀在肩上，一定能夠飛起來嗎？