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初一數學教師個人工作總結報告

初一數學教師個人工作總結報告範文

這個學期即將結束,我工作也滿兩年了。兩年的時間雖然很短,但是我學到了很多的東西。這個學期的工作,我覺得要比以前自如了一些。下面,就對本學期的工作進行總結:

首先,在教育教學方面:

學生需要學習的興趣,可是這簡單的興趣二字卻經常讓我很傷腦筋。記得有一次活動課 ,要求剛寫在黑板上,就聽下面有學生說: 太簡單拉。這堂課按部就班的上完後,我想了很多。學生們已經很瞭解老師的教學模式,當老師寫好板書以後,就已經基本瞭解了老師今天上課的意圖,雖然可能在上課過程中會有幾處吸引孩子的閃光點,但是沒有形成真正的互動。經過思考, 下次就變成了看圖講述,再下次又變成了 學生自己上課,只要是能達到促進孩子語言能力發展的目的就可以。而且我覺得孩子也喜歡老師經常變換形式。透過這件事讓我覺得,給學生們上課,無論是多麼簡單的,都要讓學生有一種神秘感,有一種想知道的願望,這樣才能讓學生有興趣。

還有我覺得探究性活動,很容易引起學生的興趣。起初我自己對探究性活動的認識是很淺的,只知道探究活動就是讓學生自主去探索研究問題,老師是探究過程的引導者和協助者。透過觀摩其他同事上的探究活動課,我對老師在探究活動中引導者和協助者的身份有了重新的認識。探究活動完成的好不好,關鍵還是在於老師,老師每一句引導的話,都應該經過斟酌,做到能引起孩子進行探究的一個興趣點,這樣才能很好的完成探究活動。

其次,在教育思想轉變方面:

我覺得在這方面我最大的轉變就是,有重視教育的成果轉變為重視教育的過程。就拿學生們做數學題來說,以前我很在意正確率,題都做對的學生我會給予表揚,有的學生為了得到表揚,就照全對的同學抄襲,讓我不能瞭解他是不是真的會了解題的方法。這種現象很大的原因就是因為老師。透過這件事我考慮到,即使題都做對了,但不能掌握好解題的方法,這與我們教育是對學生能力培養的理念是背道而馳的。因此,再上數學課時,我看學生作業時經常會個別問一下,其中的一道或幾道題是透過什麼方法作的,檢驗一下孩子解題方法的掌握情況。我覺得,上其他的課也是一樣,教學的.成果固然是重要的,但更重要的是在教學中有沒有使孩子的某種能力得到鍛鍊和發展。

在次,在家長工作方面:

老師和家長關注的點都是孩子,所以,我覺得做好家長工作,首先要真心對待學生,其次要誠心對待家長,做到這兩點,一定可以贏得家長對老師的信賴和支援。 一定的時期內,我還會和家長交流一下孩子學校的情況,進步的地方在哪,還有什麼方面應該注意,讓家長感應到老師對學生的愛,使他們能放心的將孩子留在學校。

現代社會變得日益複雜,人與人之間的關係較多的失去了率直、真實和純樸。但是,在我們學校這個大家庭裡卻能保持童心、童趣和童性,讓我感覺十分的溫暖。以前工作中的許多缺點和毛病,今後我會努力的克服,如果在工作中的疏漏和不足我沒有發現,請領導多多指正和批評,讓我能以好的姿態投入到今後的工作中。