長春版飛向太空教學設計
教材分析
這一課是情境識字課。圖畫是一幅太空空間。圖畫可以分成兩個部分，一部分是左半面，是由人類製造的各種太空裝置，如衛星（3種）飛船，還有宇航員站在月球上旁邊還有幫助人採集礦石的機器人。右面的圖畫以人類觀測到的九大行星。這些行星都是用航天探測器觀測到的。九大行星的顏色、外行都不是十分的.相同，還有一些天體的自然現象，如：環形山，彗星。還有人類正在探索的飛碟（未被明確求證的）。本文圖詞結合，培養學生的觀察力，幫助學生認識太空，瞭解太空，瞭解人類在探索太空奧秘過程中所取得的進步。
教學目標
1、認識9個生字，會寫9個生字。
2、觀察圖片，藉助實物圖片學習積累詞彙，初步分清畫面上的幾類主要內容，對這些內容進行必要的瞭解。
3、在認識太空，瞭解太空及人類探索太空奧秘取得的進步，激發學生探索太空、熱愛科學的興趣。
教學重點
認識9個生字，會寫9個生字。
教學難點
初步分清畫面上的幾類主要內容，對這些內容進行必要的瞭解。
課時安排 2課時
教學準備 幻燈片
第一課時
一、談話匯入。我們的宇宙浩瀚無邊，在我們地球的領域是神秘而令人嚮往的。地球之外有什麼，你對它瞭解多少？（學生自由彙報）
二、看圖識字。
1、出示圖畫，看看圖畫上都有什麼，藉助書上的拼音，讀準他們。
2、學生自學生字。
3、讀黑板上的生字。 注意字音：宙、冥、強調拆字：貞，區分“貞”和“偵”
4、學生彙報難記的字。
5、教師檢查。
三、為圖片分類。
同桌之間商量，為圖片分類。沒有必須的答案，分出來就可以。並說明這樣分的理由。九大行星：按離太陽的遠近排序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星（此處講冥王星的資料）衛星類：觀測衛星、偵察衛星、通訊衛星（講三者的區別）。航天運載類：宇宙飛船、火箭四、寫字。注意的字：察區分的字：探（深）、器（哭）、宇（寧）
第二課時
一、複習詞語讀上節課學過的詞語
二、談自己學過這些詞語，看過卡片後的感受。
三、完成可後讀一讀，寫一寫。、理解：堅貞不屈的意思。其他不用理解。
四、分小組討論交流。