《同一首歌》優秀教學設計
教學目標:
一、透過演唱和欣賞活動,能夠感受和表示熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。
二、聆聽欣賞曲《我的祖國》和《大中國》,能夠背唱歌曲的音樂主題;區分並說出歌曲中速度和力度的變化,以和這種變化與表示歌曲情感的關係;能夠區分這兩首歌曲明顯不同的風格。
三、能夠演唱歌曲《同一首歌》,能根據感情需要同抒情的、連貫的聲音或熱情激動的聲音進行演唱,表示歌曲的感情,併發明性地設計歌曲的演唱形式,嘗試用二聲部演唱此曲。
四、學習秧歌知識,發明性地為歌曲《大中國》編配秧歌舞的動作。
五、學習有關合唱知識,知道合唱的聲部和各聲部位置。
教學重、難點:
1、繼續能用和諧、統一的聲音有感情的演唱二聲部歌曲。
2、自身設計秧歌動作。
3、學習合唱的聲部和其位置。
教學時間:四課時
教學過程:
第一課時
一、開課:觀看在柳州舉辦的《同一首歌》錄象,激發同學的學習興趣。
二、匯入:讓同學跟著錄象中的音樂,輕聲哼唱《同一首歌》,營造歌曲深情、真摯的.意境。
三、學習歌曲
1、跟音樂,輕聲演唱歌曲。
2、老師隨機指導。
3、學習二聲部旋律和其演唱。
4、練習兩個聲部配合。
四、設計演唱形式:
1、聽聽、唱唱《同一首歌》,討論歌曲分成幾段。用色筆在樂譜上標出。哪些地方要唱得親切抒情?哪些地方要唱得熱情激動?試著自身設計演唱形式。
2、扮演。
第二課時
一、複習《同一首歌》。
二、聆聽《我的祖國》、《大中國》
1、初聽歌曲,感受歌曲旋律。
2、隨錄音唱歌詞。
3、引導同學對比《我的祖國》兩個樂段的情緒。
4、隨音樂模仿指揮。
三、安排作業:課後合作找資料,瞭解中國秧歌的舞蹈特點,並自身學習幾個動作。
第三課時
一、匯入,讓同學各自把自身找到的資料進行交流。
二、老師先跟著音樂,即興扮演一段秧歌舞。
三、進行合作排練。
四、全班跟著音樂進行秧歌扮演。
五、分組進行展示、評價。
六、總結。
第四課時
一、跟著音樂扮演秧歌舞
二、學習音樂知識
1、結合《我的祖國》和《大中國》兩首歌曲學習合唱音樂知識。
2、懂得二聲部的位置。
三、讓同學自由討論自身平時知道的有些有關合唱的音樂知識。
四、老師小結。