幼兒園大班繪畫活動《雪地上的畫》的教學設計
今晨下起了今年第一場大雪，雪越下越大，孩子們也越來越興奮，似乎一切都引不起他們的興趣，一心只盼著到外面打雪仗。望著窗外銀裝素裹的世界，我想，為何不借助潔白無痕的雪地讓孩子們嘗試一次雪地繪畫呢？
一、目標：
1、引導幼兒欣賞感受雪天的美景。
2、鼓勵幼兒運用自己喜愛的形式表現自己的情感和體驗。
3、發揮自己的想象力和創造力，大膽運用線條表現出自己對雪天的感受與快樂。
二、準備：
廢舊水筆、小石子、樹枝、冰棒棍
三、過程：
1、教師帶領幼兒到戶外欣賞雪景。
教師：下雪了，小朋友發現周圍有了什麼變化？
幼兒：大地、房屋、樹木……全落滿了雪，一片白色。
教師：大雪實怎樣覆蓋的屋頂？樹木、房屋上給人們的感覺怎樣？蓋滿白雪的房子、樹木、道路象什麼？
2、引導幼兒在雪地上繪畫
教師故做神秘地用身邊的樹枝或小石子做筆，在白雪地上繪畫，幼兒圍過來七嘴八舌地問：“老師，你在做什麼？”教師請幼兒猜測。幼兒猜：“老師一定在寫字。”“老師在畫畫。”……教師繪畫好後帶領幼兒到遠處或高處觀望，孩子們看到整體畫面，歡呼雀躍“是房子，是我們幼兒園的樓房。”還有一個幼兒：“老師，我也能畫。”教師：“那你們就試試吧！”幼兒選擇自己喜愛的工具（石子、樹枝）在雪地上繪畫，在落滿雪的椅子或玩具上畫（只要有整片雪的'地方）。
3、幼兒講述自己的作品，同時欣賞同伴的作品。
4、帶領幼兒打雪仗、堆雪人，感受雪帶給人們的快樂。
教師：我們可以用雪來作畫，還可以來做什麼？
幼兒：可以堆雪人、打雪仗……
教師帶領幼兒打雪仗，喜愛堆雪人的幼兒可以在一邊堆雪人、雪房子……
四、延伸活動：
用多種材料參照自己的意願和形式表現出下雪時打雪仗、堆雪人、玩雪的情景。
五、反思：
由於活動產生於生活，貼近幼兒，從幼兒興趣出發，充分發揮了幼兒自主學習能力，我採用在雪地上繪畫，打破了常規，對孩子來說是一種新的嘗試與刺激，幼兒喜愛變換的形式，所以，積極性極高。透過這次活動，讓幼兒體驗到了可以用多種形式表達自己的情感。