語文《濟南的冬天》的教學實錄範例
一、教學目標:
1、朗讀課文,感受作者多角度體現濟南的冬天獨特的美。
2、品味優美的語言,體會比喻、擬人等修辭方法的作用,。
3、體會作者對濟南,對祖國河山真摯熱愛的思想感情。
二、教學重點
理清脈絡,瞭解濟南冬天的總特點和描寫的角度。
三、教學難點
體會比喻、擬人等修辭方法在寫景中的作用,品味文中優美的語言。
四、教學過程
(一)匯入新課
俗話說:“春遊芳草地,夏賞綠荷池。秋飲黃花酒,冬吟白雪詩。”
用一句話描述冬天給你留下的印象,如:
冬天狂風呼嘯,一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。
然而在老舍的筆下,冬天卻富有別具一格的溫馨舒適之美。
(二)簡介作者
老舍原名舒慶春,字舍予,現代作家。他勤奮筆耕,創作了長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》和話劇《茶館》《龍鬚溝》等大量文學作品,贏得了“人民藝術家”的崇高讚譽。1924年赴英國,任倫敦大學中文講師,1929年回國,先後任濟南齊魯大學、青島山東大學教授。山東也被成為他的.“第二故鄉”。1966年8月因被迫害而不幸逝世,終年67歲。
(三)整體感知
“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。”
寫風景不妨寫點實物,寫出詩情畫意。
老舍《談敘述與描寫》
(四)精讀片段:
最妙的是下點小雪呀。看吧,山上的矮松越發青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
思考:
本段抓住哪些景物,從什麼角度,按照怎樣的順序進行了精細的描繪?雪後的小山總的特點是什麼?選取喜愛的語句品味語言的妙處。
明確:景物:矮松、黃草、薄雪等;
角度:色彩(青黑銀白暗黃粉色)
順序:自上而下(山上山尖山坡山腰)
特點:秀氣,暗呼段首的“妙”字,體現“溫晴”特點。
寫作特點:
1.善用比喻和擬人,準確而恰到好處,給人美感。
2.寓情於景,情景交融。
3.注意色調對比,抓住主要景物的主要特徵描寫。
(五)拓展閱讀
到了鐵公祠前,朝南一望,只見對面千佛山上,梵宇僧樓,與那蒼松翠柏,高下相間,紅的火紅,白的雪白,青的靛青,綠的碧綠,更有那一株半株的丹楓夾在裡面,彷彿宋人趙千里的一幅大畫,做了一架數十里長的屏風。正在歎賞不絕,忽聽一聲漁唱,低頭看去,誰知那明湖業已澄淨的同鏡子一般。那千佛山的倒影映在湖裡,顯得明明白白,那樓臺樹木,格外光彩,覺得比上頭的一個千佛山還要好看,還要清楚。這湖的南岸,上去便是街市,卻有一層蘆葦,密密遮住。現在正是開花的時候,一片白花映著帶水氣的斜陽,好似一條粉紅絨毯,做了上下兩個山的墊子,實在奇絕。
賞析語言特點。
(六)佈置作業
推薦閱讀《四世同堂》