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《孔子和學生》課堂教學實錄

《孔子和學生》課堂教學實錄

教學要點:

1.理解課文,使學生初步瞭解孔子,瞭解孔子在今天仍具有實際意義的教育思想。

2.學認生字7個,學寫10個,聯絡課文理解和積累詞語“有教無類、因材施教、和顏悅色”等詞語。

3.繼續練習在自讀中作批註筆記,展開討論,引導學生作好讀書筆記。

第一課時

一、 預習課文要求。

1.自讀課文,用自身的方法獨立識字,把課文讀通、讀順。

2.邊讀邊圈點自身遇到的問題。

二、 匯入新課

1.出示“孔子”的畫像,你認識他嗎?板書“孔子”。

2.根據自身的預習情況請生上臺向大家介紹孔子。

3.過渡:孔子是我國春秋時代的大教育家,它一生教過三千多名學生。

4.板書課題:“孔子和學生”,齊讀課題。

5.引導學生考慮:孔子到底是個怎樣的人?為什麼人們稱他為偉大的教育家呢?

三、 理解課文

1.帶著問題朗讀課文,邊讀邊考慮,邊圈點。

2.全班交流,說出自身的看法。

3.引導學生了解課文中孔子教育學生不分高低貴賤,一視同仁,理解“有教無類”一詞。

引導學生了解孔子與子夏對話時根據學生具體情況進行不同的教育,理解“因材施教”一詞。

4.小組交流討論自身在預習中遇到的問題。

5.小組彙報交流情況,將疑難問題全班交流。

四、 作業:

採集孔子的言語,摘錄自身喜歡的。

第二課時

一、 把自身摘錄的孔子名言小組交流,談談自身對它的'理解。

二、 用一句話說說自身對孔子的認識。

三、 拓展考慮:

假如你是孔子的學生,你想對他說什麼?

四、 讀名言警句,試著背下來。

1.子曰:“三人行,必有我師焉。則其善者而從之,其不善者而改之。”這句話標明瞭孔子對身邊人的態度。

2.“弟子不必不如師,師不必賢於弟子,聞道有先後,術業有專攻,如是而已。”這句話標明老師與學生之間的“教學相長”的特徵,鼓勵學生獨立學習。

五、 讀課文,做摘錄筆記。教師指導後進生,學生之間相互交流評議。

第三課時

一、複習鞏固認詞:

富裕、天資、愚笨、選擇、謹慎、謙虛

二、比較記憶字形

裕 資 擇 謹 慎

浴 姿 澤 勤 真

三、練習寫生字10個。