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中學生物實驗操作競賽總結

中學生物實驗操作競賽總結範文

為了培養學生的實驗興趣,提高學生的實驗能力,促進學生科學素養的全面發展,鞏固我校普及實驗教學工作成果,根據學校工作計劃與學校實際情況,20XX年10月31日特舉行一次全校性的學生生物實驗操作競賽活動。現對本次活動總結如下:

一、指導思想

以黨的教育方針、政策為指導,以培養學生的實驗興趣和實驗能力為出發點,以提高學生的科學素養為宗旨,加大實驗教學力度,促進學生素質的全面發展。

二、取得的成績

在全體師生地密切配合及共同努力下,本次學生實驗操作競賽活動達到了預期目標,取得了可喜的成績。

1、檢閱了我校實驗教學的開展、普及情況。在本次競賽活動中,所有參加競賽的學生都能按照要求在規定的時間內完成指定的實驗,熟練識別與使用實驗儀器,並能比較熟練地回答評委提出的各類問題、寫出符合要求的實驗報告。

2、鞏固延伸了實驗教學成果,促進了學生全面進步。透過本次競賽可以看出:學生不但能將所學知識和技能運用與實際問題的解決過程中,而且能按實驗教學要求完成實驗全過程。我校七、八年級共有14個班,在本次實驗競賽活動中,每班擇優推薦了4人參賽。評委們對參賽學生進行了客觀、公平、公正評價,共評選出一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名。這充分證明了教學與實踐的密不可分的關係。

3、培養了學生參加實驗的積極性和主動性。在實驗室裡沒有好壞等級之分,在實驗中,我們需要的是新的發現,提倡的是創新。在本次實驗競賽中,一些不是成績優秀的學生脫穎而出,成為眾人羨慕的實驗高手。這些就是培養學生實驗積極性的'有力例證。

4、進一步提高了師生對實驗教學重要性的認識。實驗教學是一項能培養學生多種能力的工作,但常被人們所忽略,導致部分師生對實驗教學重要性認識不夠。透過本次實驗競賽,各位教師在組織學生參與的同時,認識了實驗教學的不可或缺性,使全體師生增強了科學實驗的使命感和責任感。

三、不足之處

1、學生參加實驗競賽的面不夠寬。本次競賽每個班只能推薦4名學生參賽,僅相當於各班人數的8%左右。

2、實驗競賽內容的面不夠寬。在本次競賽活動中,各年級只選出了一個實驗作為統一競賽內容。這難免具有一定的侷限性。

四、奮鬥目標實驗來源於生活,生活即是實驗。在今後的實驗教學工作中,我們將堅持實事求是、理論聯絡實際的原則,竭力把實驗工作抓實、抓牢、抓好。