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小學語文課文和平鴿課堂實錄

小學語文課文和平鴿課堂實錄

老師分發課文。

我們各個小組來個比賽,各小組表現好的可以得到一個星星。老師下發工作紙。

師:各位同學,老師今天帶來一些圖片給大家看,請看螢幕。

我們看看第一幅圖,你看到了什麼?

生:這是一條龍。

師:你想到了什麼?

生:我想到了哪吒三太子。

生:我想到了我們自己,因為我們都是龍的傳人。

師:看看這幅圖。

生:我看到了海鷗。

生:我看到了鴿子。

師:我告訴大家,這是一隻鴿子。你想到了什麼?

生:我想到了和平。

師:很好。我們再來看看。

生:我知道這是畢加索。

師:你知道畢加索?能介紹一下嗎?

生:畢加索是一位畫家。

師:畢加索是西方著名的畫家,是現代派的畫家。我們看看畢加索的作品。老師想讓大家猜一猜,畢加索與和平鴿之間有什麼關係呢?

生:畢加索可能喜歡和平鴿。

生:可能是畢加索喜歡畫和平鴿。

師:(板書這兩種猜測)拿出工作紙,把他們之間的關係用一個詞或一句話寫出來。

生寫,師巡視,提示:不要用長句子。

師:下面就來看一看,是不是你剛才猜的呢?請開啟課文,快速閱讀。

生讀課文。

師:寫完的同學請看老師。誰來說一說,你猜對了沒有。

生:我看了課文,結果發現畢加索是畫的鴿子。

生:我看了課文,結果發現是畢加索原來喜歡鴿子,於是就畫了鴿子。

師:大家已經對課文已經有了初步的認識。下面請大家按小組學習工作紙上的詞語,看看有沒有不懂的',互相討論,如果實在不懂的可以等會兒告訴老師。

師:丁冬,丁冬

師:請第一組。

生:巡邏這個詞比較難。

師:第二組

生:涕淚縱橫

師:第三組

生:祥和

師:第四組

生:沒有

師:第五組

生:眺望

生:悲憤交加

師:有沒有同學根據課文的意思來試著解決?

生:我覺得巡邏是戰爭時期進行巡邏工作。

師:還需要走動嗎?

生:需要

師:拿著武器一邊觀察,一邊走動,是嗎?

生:是

師:涕淚縱橫是什麼意思?(請一學生)

生:(無語)

師:我提示你一下,涕就是鼻涕,淚

師:眺望是什麼意思?

生:就是望遠處看。

師:悲憤交加是什麼意思?

生:就是有悲傷,也有憤怒。

師:能舉個例子嗎?

生舉例。

師:我們解決了一個字詞的問題。下面我們來看看課文,文章一共有四段,你最喜歡哪一段?

生:我最喜歡最後一段。

師:那老師把這段送給你。(師朗讀最後一段。)

師:好了,老師送給了你,猜一猜老師最喜歡哪一段?

生:我想老師可能喜歡第二段。因為

師:我告訴大家,老師最喜歡的是第三段。大家能不能像我剛才一樣,把我最喜歡的第三段送給我呢?

生齊讀第三自然段。

師:讀得非常好,老師非常喜歡大家送給我的禮物。

我先不告訴你,我先給大家看看這一段話,我請一個同學來朗讀。