課文燕子的教學計劃
燕子（第2課時）
教學目標：
1、學習2、3自然段，運用“單元提示”中的方法讀懂長句，燕子（第2課時）。
2、指導感情朗讀這兩段。
3、感受燕子的美、春光的美，體會春天給人們帶來的愉快心情。
教學重點：
運用提示語中讀懂長句的方法，正確理解長句的意思。
教學難點：
理解結構比較複雜的句子。
教學過程： 複習學法 講授新課
學習第2自然段
自由讀這一段，找一找長句。（3句）
挑選你喜愛的一句，多讀幾遍，並按“單元提示”上的方法自己學，小學四年級語文教案《燕子（第2課時）》。
反饋自學情況，相機點撥。
指名讀自己喜愛的句子，說說為什麼喜歡。
說說自己是怎麼學的。
出示：微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。
“千萬條”、“才舒展開”、“黃綠眉眼”這些詞有什麼作用？（說明數量多、顏色美、新芽的`可愛。）
指導學生帶著喜愛、讚美的情感去讀句子。
出示：青的草，綠的葉，各種色彩鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
按“學發”學習句子。
草、葉、花形成了春天。
“春”、“綠”、“各種鮮豔”（顏色）“光彩奪目“（整體特點）”趕緊似的聚攏來“（多）
指導感情朗讀，並按上述方法同桌一起學。
出示：伶俐可愛的小燕子從南方趕來了，加入這百花爭豔的盛會，為春光增添了許多生趣。
感情朗讀第2自然段。
學習第3自然段。
小組交流自學。
彙報自學情況。
出示：在微風中，在陽光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空裡掠過，唧的一聲，已經由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下。
燕子飛到高柳下。
其餘的一些詞寫出了燕子飛行的環境及動作輕快敏捷。