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《古詩》教案設計

《古詩兩首》教案設計

教學要求:

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

2.學會本課生字。理解生字組成的詞語。

3.能解釋詩句中的詞語,並說說詩句的意思,體會作者表達的感情。

4.憑藉課文具體的語言材料,感受古詩美的意境,使學生受到自然美和藝術美的薰陶。

教學重點: 理解詩句意思。

教學難點 : 感受古詩美的意境,使學生受到自然美和藝術美的薰陶。

教學時間: 兩課時

第一課時 9.11

一、揭示課題

二、初讀課文

1.教師讀課文,學生感知課文。

2.學生自讀課文,學習生字詞。

3.檢查自學情況。

(1)指名讀,注意音韻節奏。

(2)生字詞。

焚燒 千捶 萬擊 墨梅 乾坤

三、學習《石灰吟》

1.指名讀。

2.理解詩句的意思。

(1)逐字逐句的理解。

捶:敲打。擊:撞擊。若:好象。

等閒:平常事。人間:人世間。

(2)說說陣首詩的意思。

3.看圖想象意境,體會感情。

教師啟發:山石承受千捶萬擊以及烈火焚燒的.情景是什麼樣的?作者見此情景有什麼表現,會怎麼想、怎麼說、怎麼做呢?

4.指導朗讀。

5.小結。

四、總結學法,自學《墨梅》

1.總結《石灰吟》的學習方法。

(1)理解字詞。

(2)說說詩意。

(3)看圖想象。

(4)朗讀體會。

2.學生自學,教師巡視指導。

3.師生討論。

(1)理解字詞。

吾:我。淡墨痕:素淨雅潔。誇:誇讚。

清氣:清香之氣。乾坤:天地。

(2)指名說說詩意。

(3)看圖想象。

(4)朗讀體會。

4.小結。

五、作業

感情朗讀課文。

第二課時9.12

一、複習檢查

1.指名朗誦《古詩兩首》。

2.說說這兩首詩的大意。

二、背誦課文

1.聽錄音,輕聲朗讀課文。

2.看圖朗讀,體會詩歌的意境。

3.自由練讀,背誦。

三、總結課文

1.這兩首詩分別抒發了作者什麼樣的感情?

2.這兩首詩在寫作上有什麼特點?

四、教學生字詞

1.指導書寫。

2.學生描紅。

五、作業

1.讀一讀,寫一寫。

焚燒清白洗硯乾坤

2.解釋詩句。

(1)千捶萬擊出深山,烈火焚燒若等閒。

(2)不要人誇顏色好,只流清氣滿乾坤。

板書:

3古詩兩首

石灰吟

千捶萬擊 粉骨碎身 若等閒

烈火焚燒 (堅強不屈) 全不怕

要留清白在人間

(潔身自好)

墨梅

素淨 池邊樹 朵朵 淡墨痕(寫實)

清香 不要只流 (明志)