家長教育的10個方法
導語：當孩子遇到一些不能理解的事情時，家長應該如何教育呢？下面是家長教育的10個方法，歡迎參考！
1、說教
很多父母都喜歡採取說教的方式來勸說孩子，比如最常見的『你應該把玩具/吃的分給小朋友啊，這才是懂禮貌的孩子，好不好？』，尤其是老人們，特別喜歡強迫3歲以下的孩子分享自己的玩具和食物。這些說辭是要求孩子做個好孩子、做個懂禮貌的孩子，其背後的含義是：如果你不這麼做，你就不好、不乖了。這種說教往往令孩子覺得很困惑。而有的女性看護人則喜歡長篇大論地對孩子的行為發表意見，卻不知道孩子早已在長篇大論的說教中迷失了。
2、恐嚇
這種也很常見，例如『快點把東西收拾好，不然媽媽不要你了/走了/不愛你了』，或者『你要是不聽話，待會兒你就別想吃飯/玩遊戲/出門了』，或者『你再不聽話，一會我告訴你爸爸/媽媽，看他/她打不死你！』這基本是不拿小孩當『人』看，只是作為實驗中的小白鼠一樣給予消極刺激——即使孩子聽話了，也容易缺乏安全感；並且一旦取消了消極刺激/懲罰，孩子就容易撒歡地做那些被禁止的事。
3、命令
這種就更好理解了，例如『把你的東西分小朋友一半！』，『不許說話！』等等。當孩子還沒有發展出自我意識之前（2歲之前），多半比較聽話，這時候直接用命令的方式可謂簡單粗暴『有效』；但當孩子大一點之後，一味地命令則容易加劇孩子的『逆反』或者『叛逆』，所以我們經常看見有的媽媽在公眾場合抓狂地命令孩子，卻毫無效果，最後變為恐嚇、破口大罵以及出手揍娃。
4、批評
我們實在是太喜歡批評人了，因為我們就是被自己的父母給批評大的。批評是站在自己的角度去指責別人的不對，例如『你的表現真是太差勁了！』，『你看看，別的小朋友都沒說話，你怎麼就不能安靜一點呢？』這種方式對於自尊心比較強的孩子（或者說在孩子臉皮還沒變厚之前）比較有用，會讓孩子感到內疚、慚愧，但是對於還不能理解別人的想法的孩子，以及習慣了批評的孩子幾乎無效。
5、孤立
有的家長喜歡在孩子做了不該做的事以後，採取孤立和迴避的態度，讓孩子意識到這樣做是不對的。可是，孤立很容易給孩子造成心理上的不安全感，同時也無法真正讓孩子理解為什麼這樣做是不對的。有的家長雖然沒有刻意孤立孩子，但是夫妻意見太一致了——媽媽一開口罵人，爸爸不分青紅皂白就開始打人——沒有人站在孩子的立場去勸解和開導，也會讓孩子覺得自己被孤立了。
6、表揚
在孩子做得好的時候予以表揚。雖然看起來很簡單，但是做到的'很少，因為很多成人以自己的標準去要求孩子，覺得『孩子本應如此』，做到了是理所應當的，做得不好才該好好教育。
7、忽略
曾經在北京的新光天地電梯裡，看見有個滿身名牌的年輕媽媽，對於自己孩子的哭泣求饒不聞不問。當時孩子一直哭著『媽媽，對不起！對不起！我知道我錯了！你理一下我好嗎？』可是這位媽媽直接無視了孩子，不為所動。
8、直接懲罰
這也是很常見的處理辦法了，畢竟很多父母信奉『棍棒底下出孝子』，打一頓，下次就不敢了。
9、以彼之道、還施彼身
孩子打人時，家長就打孩子，讓孩子能夠『換位思考』。這種做法對於4歲以上的孩子有一定作用，但是對小一點的孩子，只會覺得自己被打了。
10、啟發誘導
反覆勸導孩子，這樣做對不對，為什麼不對，然後要求孩子複述。這種做法依然是對大一點的孩子更有效。
那些選擇破口大罵或者暴打一頓的家長，其實是在對於自己『沒法管教孩子』的無能感的宣洩。回顧上述處理方法，有助於我們分清自己慣用的辦法是什麼，以及是否有其他溫和有效的替代方案。