學生幹部的述職報告

學生幹部的述職報告

學生幹部是在學生群體中擔任某些職務，負責某些特定職責，協助學校進行管理工作的一種特殊學生身份。做好學生幹部的監督工作是各大高校優秀學生幹部考察的常用方法。下面是小編整理的學生幹部的述職報告，歡迎來參考！

優秀的學生幹部對高校的各項工作開展至關重要，因此，如何做好學生幹部工作成為高校領導、老師和普通學生共同關注的話題。本文從如何做好學生幹部角度出發，引出學生幹部的述職報告制度，簡述了學生幹部述職報告制度的內容和必要性。

一、如何做好學生幹部工作

1.學生幹部的選拔堅持民主集中制的原則。在公平、公正、公開、擇優的前提下，經由民主推薦、自薦、組織推薦等形式產生候選人，透過民主選舉產生學生幹部。在特殊時期、民主推薦條件不成熟的情況下，也可以由組織指定、任命或聘任等形式產生。

2.學生幹部需具備較高的綜合素質。首先，在思想上需積極進取，能將自己放在服務者的位置上，端正動機，增強責任心，能自覺遵守各項規章、制度，敢於揭發和批評違紀行為。其次，學生幹部需熟悉學生工作和組織結構，對學生工作充滿熱心，組織集體觀念濃厚。第三，需具備良好的管理、組織和協調能力或潛能。

總體來講，學生幹部要符合“一好、二強、三高”的標準，即學習好、工作能力強、自控能力強、思想覺悟高、政治熱情高、群眾威信高。以身作則，顧全大局，維護集體利益，能真正起到模範表率作用。

3.成為一名優秀學生幹部需要思考的幾個問題。①需要有正確的定位：學生幹部首先是學生，其次才是幹部，要處理好學習與工作之間的關係，學生的首要任務是要提高自己，作為幹部需要有服務同學、奉獻學校的意識；②要明確學生幹部所應具備的能力：A.較高的思想政治素質與觀察、分析和解決問題的能力；B.有高度的責任心和較強的組織協調、綜合表達和社會交往等工作能力；C.較好的學習能力，能處理好學習與工作的關係；③具有較好的個人魅力：能充分調動同學的積極性，並取得同學們的擁戴和信任，並對同學產生積極向上的影響。

4.學生幹部的監督。要成為一名優秀學生幹部，在具備優秀的綜合素質的同時，來自老師、同學的監督與自我監督同樣不可或缺。

二、學生幹部的述職報告制度

述職者，述所職也。述職可以是口頭的，也可以是書面的，書面的陳述，即為“述職報告”。述職報告制度是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種監督考察制度。

1.學生幹部述職報告的`目的。首先，在於總結經驗教訓，使未來的工作能在前期工作的基礎上有所進步和提高，對以後的工作具有很好的借鑑作用；其次，能更好的促進內部交流和學習，使得學生工作有一定的繼承性，可以繼承以前工作中的好的做法，改進不好的做法，並可加以創新。

2.學生幹部述職報告的特點。①個人性：學生幹部述職報告要求學生對自己負有職責的工作做出客觀正確的評價，並能從中總結成績和經驗，找出不足與教訓，述職的工作要求是“客觀的、自己的”，與一般的報告相比，需要有個人性的特徵；②規律性：學生幹部述職報告要求實事求是，但是也不是記錄流水賬，要對已有的事實、材料等進行認真的分類、整理與總結，能夠得出公正的評價、經驗和規律等；③通俗性：學生幹部的述職報告，注重現場的交流，需要以大眾的理解為標準、現場用通俗的語言去適應評審團的接受心理。

3.學生幹部述職報告的內容。述職報告不同於一般的科學文章，更不是普通的散文或敘述文，它是類似演講文稿的一類文體，要求在平實中透出規範。主要內容是學生幹部一學期的工作情況彙總，包括正在進行或已經完成的工作事項，工作中遇到的困難、問題及建議，下階段的工作計劃等。具體分為：工作階段內詳細情況說明；工作階段內詳細的學生群體所反映情況彙總；工作階段內深入準確的自我總結；具有可行性的下學期工作計劃；建設性地提出對未來工作的看法和學生群體活動的發展建議等。

4.學生幹部述職報告的評判標準。作為一名優秀學生幹部，需要“德才兼備”，在學生幹部述職報告中，需要體現“德”、“能”、“勤”和“績”等方面內容。①德：在工作中能否遵守社會道德、踐行誠信原則等，能否樹立正確的模範意識，起到道德模範作用，成為同學、老師值得信賴的夥伴；②“能”：工作中是否有責任心，是否善於計劃和組織，能否按時、按量的完成組織交予的任務等；③“勤”：是否保持了勤懇踏實的秉性，有較強的犧牲和奉獻精神，能否認真做好每一件事、全心全意做好服務；④所負職責的工作是否能在完成的同時，還能取得一定的成績或創新。

學生幹部述職制度的開展有利於對學生幹部的監督和管理，亦能加強對學生幹部的教育和引導，提高學生幹部的工作能力，在樹立學生幹部的良好形象的同時，也能夠充分發揮學生幹部的骨幹與模範帶頭作用。