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幼兒園學前教育實習報告

幼兒園學前教育實習報告

實習報告是對實習的一個總結。你知道怎樣寫幼兒園學前教育實習報告嗎?下面是小編為大家帶來的幼兒園學前教育實習報告,歡迎閱讀。

幼兒園學前教育實習報告1

XX年3月22日,在老師的帶領下,我們開始了為期一個月的實習活動,此次實習對我個人來說,打破了以往只聽課,只觀察的習慣,師範生幼兒園學前教育實習報告。以幼兒教師的身份講課,讓我更好的將理論和實踐相結合。

我認為實習不止是傳統意義上的教學環節,更是師範生不斷進行自我完善的教學過程,透過實習培養各種實踐能力,提高專業素質,以達到夯實專業基礎,提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深,總結如下幾點:

一、縱觀實習班級

1.老師。

俗話說得好,有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任xx老師、教師xx老師和保育員xx老師,她們始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關心尊重,一視同仁。她們認真負責、科學教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共築的愛河裡面。

2.幼兒。

小二班共有40個小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園裡,小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,快樂的遊戲,快樂的探索,快樂的學習,快樂的渡過在幼兒園的每一天,實習報告《師範生幼兒園學前教育實習報告》。

二、辛苦的實踐

1.集中教育活動。

好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟於事,所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,很累。之後的每個集中教育活動我都認真備課:熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學習知識。當然,在教學活動中我也穿插一些小遊戲,以讓達到幼兒在玩中學。

2.戶外活動。

說到戶外活動,就是讓老師最揪心的事情了,每個幼兒都像是小精靈,活蹦亂跳的,教師真的需要繃緊每一根神經,害怕漏看一個孩子而出意外,好在實習圓滿結束,我能把小二班毫髮無損的交還給原任老師。

三、發現不足

實習期間,我發現了自己的許許多多不足,主要歸結為以下幾點:

1.表達能力不強,綜合概括能力仍欠缺。

2.語速、語調掌握還不夠好,語言不夠童化。

3.專業技能不紮實。

4.人際關係的處理有待提高。

5.與教師的交流顯得有些少。

四、滿載而歸

一個月的實習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業,同時也親自嚐到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

實習讓我第一次置身於社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關係,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今後的日子裡,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

幼兒園學前教育實習報告2

時光飛速,就這樣一年無聲無息的過去了。回頭看看這一年,有開心、有難過、有辛酸,但最多的還是自己對於工作、對於社會的不同看法。20xx年9月 1日我懷著欣喜的心情來到了貝貝幼兒園進行為期一年的`生活,這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂,但更多的是收穫,這次實習我受益匪淺。古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習,把理論應用到實踐當中並在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什麼都不懂的新教師逐步走向瞭解幼兒的教師。

一、實習的目的與意義

一年說長不長,說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法,培養從事幼教工作的實際能力。在學校的四年裡學習到很多理論知識,但沒有實踐一切只是紙上談兵,沒有人可以在空中架起樓閣,樓閣必須有堅實的地基,而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

2、進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園後,每天的流程還是要經過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什麼?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的並不是他學會了多少本領,而是他是否養成了良好的行為習慣,這一點對他今後的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增強熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”,多少美麗的光環,但它很重,因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,一個小型班也有十七八個幼兒,面對這麼多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點,每個月都可以看到他們的成長,也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什麼時候進行比較合適,怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎並不怎麼行得通,只有當你瞭解本班的幼兒,瞭解他們針對某件事情可能會做出的反映,才能定出合適的發展目標,把教育與實踐較好的結合起來。

5、瞭解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今後的努力方向。這個世界每天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅要擁有過硬的專業技能,還要掌握先進的教育理念,才能更好的服務於幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、實習的內容與過程

在到了幼兒園後,根據我的實際情況,園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,瞭解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,並站在他們的角度考慮問題。 例如:

1、不要以正規學校教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應符合幼兒的心理,以遊戲形式對幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂中學習,使生理器官和個性品質都得到健康發展的。

3、尊重幼兒的自然發展,給以適當的幫助和指導,促進幼兒的全面發展。

教學的過程,也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義,活動設計在幼兒教育理論課程中也佔有特殊的地位,在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園裡沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入,都需要透過活動來完成。透過一年的工作和學習我出了幼兒教育的三種模式:

1啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程式來進行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動,並可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置,每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會感到舒適和安心,並有助於培養他們做事一絲不苟的精神和責任感。

3傳統式。在這種模式裡,一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助於培養幼兒的安全感,並教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。

我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了瞭解,同時對今後要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒教師,和幼兒一起去感受成長時的快樂。

三、實習的收穫及不足

在這一年裡,從老師們身上,我看到了為人師表散發出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕鬆,但來到這裡我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之後我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,後來我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現,孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發現,原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當的,只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活裡,一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不願意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次,收穫就多一些,成長也就又邁進一步。

幼兒園學前教育實習報告3

來到xxxx幼兒園兩個星期了,甜苦辣樣樣都有品嚐到,可品來品去,覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這並非是在作詩.這是我的切身體會,不是嗎?那些祖國的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,這難道不是一種美和甜蜜嗎?透過自己的努力,使我在半年的見習生活裡進步很大。

隨著中國加入WTO組織,我們的國家將會面臨科技上的新挑戰。科技是第一生產力,誰在教育上領先一步,誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師,我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經濟的發展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望,少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格,無論對今後的發展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意識。

第一次接觸幼兒園的工作,我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的,他們的聰明可愛深深的感染了我,內心對這份工作的熱愛越來越強烈,同時也感到了沉沉的責任。在踏入解放軍報社幼兒園之前,我的腦海裡的幼兒園,就是老師帶領著小朋友一起做遊戲,學習簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時,我對它有了進一步的瞭解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學校教育的基礎階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發點和歸宿。透過這個任務在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在從中得到快樂,得到發展!

記得,有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛生間,可他偏要固執地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛生,行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望著我,而後振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,內疚佔據了我的心。

高爾基曾經說過,‘愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話,細細領會其中涵義。如今的我,腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話,卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無窮。

在實習中,我真的學會了很多很多的知識。在這裡的每一位老師都讓我難忘,有機會我會去看望你們的,我也會努力改正自己的不足,做一個合格的幼兒園老師!老師謝謝您們。

幼兒園學前教育實習報告4

根據高職學前教育專業教學計劃中的培養目標和人才培養規格要求,為確保教學質量,貫徹理論聯絡實際的教育方針,培養幼兒園和社會歡迎的高素質學前教育人才,學前教育系於2002年11月18日—22日安排了為期一週的認識實習,在學生結束實習之際,特將本次實習情況總結如下:

一、實習的組織情況

本次認識實習參加的班級有學前021班、022班、023班,共計126人,採用半日實習的方法,集中在軍區司令部幼兒園12個教學班。這次實習的特點是人員集中、地點集中、行動集中,便於指導,便於管理。 在進行認識實習之前,帶隊教師進行了實習動員,講清了認識實習的目的、意義,到幼兒園之後應該看什麼、記什麼、實習結束應該完成的作業是什麼,以及一些注意事項和紀律要求。 安排了帶隊教師吳桂芹和李影兩位老師。

二、實習的內容

1、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容,初步瞭解幼兒園的工作性質與過程。 2、觀察幼兒園的環境佈置與建設,瞭解幼兒園環境佈置的特點及環境對幼兒園教學的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的,初步瞭解自己未來的角色與工作狀況。 4、觀察保育員是如何進行保教工作的,初步瞭解保教工作的重要性。 5、瞭解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求,明確自己的專業特點與努力的方向。 6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結。

三、實習的收穫

1、本次實習達到了實習目的,圓滿、順利地完成了實習的各項任務,使學生初步瞭解了幼兒園的工作性質、特點與過程,也瞭解了自己未來的去向與專業定位。

2、學生能夠遵守實習時間和實習紀律,在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛生和環境佈置等。

3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學,使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。

4、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結,都有不同的體會與感想。

本次認識實習達到了預先的實習目的,完成了實習任務,使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,對專業教育的開展和使學生形成穩定的專業思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業一個不可缺少的實踐教學環節,認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習,才能提高高職學前教育專業學生的職業能力,才能為高職教育的進一步發展起到應有的促進作用。