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小學語文課《北京的春節》聽課反思

小學語文課《北京的春節》聽課反思

聽了六年級一班周老師的示範課,內容是人教版語文第十一冊第六課《北京的春節》感受頗深,就這節課我說說我的感受想法。

首先值得我學習的是周老師的學案工整,模式正確規範,整節課的思路清晰。但也存在著一些問題,供我們一起探討摸索。我就說說我自己在上這節課時怎麼處理一些環節吧。

一、學習生字環節,我會給學生10分鐘時間完成。步驟如下:讀、看課文-----圈出生字詞------查工具書、問同學解決生字注音組詞-------同桌互讀、互說。這樣既體現了學生的自主性,又能節約時間,同時學生應該能真正掌握需要學的字詞。字詞的檢測方式(10分鐘):1、學生上黑板講自己理解最好的生字(讀音、組詞),2、動筆練習生字注音組詞,3、開火車輪讀。

二、學習字詞環節(10分鐘)。步驟:先學,學生運用詞語手冊,互讀詞語解釋。後教,出示詞語解釋,學生寫出所對應詞語。書本中出現的個別難詞就隨文學習。

三、當堂檢測環節,周老師的設計已經很好,概括了這節課所要掌握的內容。唯獨就是時間把握不夠。

四、教學中老師的激勵語言要時時掛在嘴邊。課堂的激勵語能很好的調動學生的積極性。無論是哪個年段的學生都應該多鼓勵,同時要建立起學生之間的競爭。我們常抱怨學生上課不動嘴,殊不知其實是老師沒有引導調動起來。只要有鼓勵有競爭,課堂便有了活力。

我們都是年輕的老師,經驗不夠,難免存在著這樣那樣的問題,周老師為我們做了示範,供我們學習研討。為了提高學生成績也為了提升自己的教學能力,希望大家共同努力。