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讀書筆記在寫作中的重要性

讀書筆記在寫作中的重要性

雖然已是五年級的學生了,但學生的整體寫作水平並不高,他們普遍感到沒內容可寫,即使有內容寫了,也找不到合適的詞彙來表達,寫出來的東西乾巴巴的,不具體、不生動,吸引不了人。由此可見學生的閱讀量太少了,更不用說去寫觀察日記、讀書筆記了。

寫好作文不是一件一蹴而就的事情。現在市場上有一些快速作文、作文速成法之類的指導書,當然是針對如今學生急於寫好作文的心理,實際上這些說法都是不科學的。就算是天才,也需要在生活中有了閱歷才能產生感悟,進而寫出文章。一朝一夕就掌握寫作文、寫好作文的本領,簡直就是天方夜譚。寫好作文是靠真功夫的,真功夫怎麼來?這就要在平時打好基礎了。一是從生活中來;二是從書本中來。

閱讀自然是必不可少的環節。閱讀可以開闊視野,提高表達能力,促進思維、品質的成長。寫作是從閱讀開始的,閱讀分為兩大類:我們上語文課,學習別人的文章這是課內閱讀。當然,這種閱讀是有限的,所以更重要的是課外還應花一定的時間看些有益的書。古人云:“取法於課內,得益於課內”說的是就是這個理。

那麼,閱讀讀什麼?怎麼讀?首先要明白,閱讀是一種瞭解知識、瞭解他人的手段,那麼閱讀就要有自己的見解。別人的書就是他自己的體驗與感悟,表達了對生活、人生或某事物的看法,這可能引起你的共鳴,也可能遭到你的反對,但不論是哪一種,對於閱讀而言,這種情感的參與本身就是一次思維的鍛鍊,別人的書也可能是介紹某種或某些知識,那麼你可以從中學到許多曾經不知道的東西,學習別人的寫法,不是於無形中長了見識麼?寫起作文自然是得心應手。其次還要博群書。要知道,寫文章並不僅僅需要語文知識,同學們應該清楚文史哲是不分家的,而且文與理工科都是有關聯的,知識多了不壓人。別人的文字也可能寫得很美,你從中會受到啟發:如何遣詞造句、表情達意,如何構思,如何開頭、結尾,這些積累起來不都是經驗嗎?別人的經歷也許會教育你怎樣做人,怎樣面對困難,怎樣與人相處,這些也有可能引發你的感悟,由此而生出寫作的念頭,不更是一舉多得嗎?所以有人說“讀書是自我拯救、自我提升、自我超越的途徑。”閱讀的好處同學們容易明白,但是堅持就不容易了,有必要提醒同學們,讀書是要持之以恆的,同時要分門別類,有的精讀,有的略讀。

美國詩人弗羅斯特長期從事教學工作。他鼓勵他的學生:“要麼成為作家,要麼成為一個優秀的讀者。”這位美國詩人的話說得太好了,好的'讀者和好的作家一樣稀缺。但要想不“白讀書”和“會讀書”,最好是做讀書筆記,讀後寫下你的想法和收穫。魯訊先生也說過:“讀書不思考,猶如吃飯不消化。”有一個讀者在讀完《小青石》後,就聯想到祖國各地、各行各業,都有像小青石這樣的人,這些人像鋪路的石子一樣默默無聞地支援著大眾的腳,在為人民服務。特別是工作在普通崗位上的老師像辛勤的園丁,在他們汗水的澆灌下,一批有一批不懂事的孩子成為對國家有用的人才。可是當這些人才為人民做了貢獻而受到人們讚揚的時候,人們往往忘記這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來的。老師成了為新一代攀登科學高峰的鋪路石,讓一批批的孩子從肩上踏過,去攀登新的高峰。老師多像小青石啊!他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝。! 最後他發出呼籲:願攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石,願盛開的花兒不要忘記辛勤的園丁。這是對於生活、對於人們是多麼有意義啊!

值得一提的是,讀書要有懷疑精神,不能"盡信書",所謂的權威與名家他們也有不夠好的地方,不要輕易為他人的觀點所左右,讀書的目的是要形成個人的觀點,這才有創造性。