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小學語文拼音教學課件

小學語文拼音教學課件

教材簡析:

本課由四幅圖畫組成,分別以“歡迎新同學”、“學習語文很快樂”、“良好的讀寫習慣”為主題,教師透過觀察、說話、參觀、演練等方法,讓學生感到上學真好,學習語文真好,同時培養良好的學習習慣。

教學目標:

1. 觀察圖畫內容,初步瞭解學校的生活,感受教師的親切,同學的友愛,共同學習的快樂。

2. 依據畫面的提示,懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛,並養成良好的讀書寫字的習慣。

3. 透過觀察、說話、演練,願意與老師和同學友好交談。

教學重難點:

重點:培養學生熱愛學校、熱愛學習的思想感情。養成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。

難點:養成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。

德育目標:

1.初步瞭解學校的生活,感受教師的親切,同學的.友愛,共同學習的快樂。 2.懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛,並養成良好的讀書寫字的習慣。

教學準備:

放大的課文圖片。(幻燈片、課件等)

教學過程:

第一課時

一、聯絡實際,啟發談話。

1. 教師以談話形式引入:今天早晨來上學,是自己來的,還是家長送來的? 2. 進一步匯入:在學校門口,你看見了什麼?(可以說看見的人,也可以說看見的物,還可以說看見的事。)

二、仔細看圖,指導觀察。

1. 引導學生進行對比:你覺得小學和幼兒園有什麼不一樣的地方?(可以

聯絡實際說,也可以看圖後比較說。)

2. 指導學生按照一定的順序觀察畫面,說說畫面上有什麼人?他們在做什麼?他們可能在說什麼?

3. 教師小結:小朋友來到學校學習,老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,小朋友也愛老師。

三、說話演練,體會感情。

談話:早晨,老師見到你們,說:“小朋友早!”你們應該怎樣回答?平時見到老師,怎麼說?放學時見到老師,怎麼說?(找小朋友進行演練。)

四、教兒歌。

上學校

太陽公公起得早,

花兒點頭對我笑。

背上我的小書包,

高高興興上學校。

第二課時

一、 引入激趣。

出示圖片2,教師引導:你知道他們在上什麼課嗎?你怎麼知道?你認識這些字嗎?

二、激發學習興趣,培養學習習慣。

1. 觀察圖2:請你說說看到了什麼?

2. 整理:A、小朋友坐得很端正。

B、小朋友聽得很專心。

C、桌上的學習用品只有鉛筆盒。

D、一個小朋友正把卡片貼在相應的圖畫下面。

3. 培養學習習慣。

(1)、提出要求。

(2)、教師示範。

(3)、學生演練,教師檢查、指導。

三、教學兒歌。

上課了

丁零零,上課了,

快進教室來坐好。

學習用品放整齊,

等待老師來上課。

老師說話認真聽,

提出問題多動腦。

回答問題聲音響,

大家誇我學習好。